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创新思维与技法的开发和应用(技术类)

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培训受众:

不限

课程收益:

企业的创新能力和创新实践决定着企业的前途和命运,创新是企业发展的动力源!
本课程与您分享组织管理的若干种创新方法;向您展示我国震撼世界的自主创新的项目;帮您突破创新的思维障碍;学习开发创新思维的几种形式和技法;了解我们在工作和生活中如何进行创新;并在日常工作、生活和组织管理中进行创造性地运用。

课程大纲:

【课程纲要】
培训方法:
通过案例、故事、游戏、道具动手操作、口头、书面练习、研讨等多种方法进行学习。
注:下列案例是一部分,仅供参考,届时将根据学员情况更新。
培训内容:
开场:创新思维题
第一部分 人人可创新
内容提要:
什么是创造?什么是创新?它们的区别是什么?是否每个人都有创新能力?这是需要搞清楚的,否则会束缚、阻碍我们去进行创新。
一、关于创造、发明、发现与创新
与创新相关的概念和区别
二、人人可创新
人人、时时、处处可创新
案例:创造改变命运,李斌的成才之路
动动手:如何“稳坐钓鱼台”?

第二部分 民富国强必须有自主创造力
内容提要:
你知道发达国家是如何阻绕我国的科技创新吗?他们又是采取什么策略与我国竞争?我们有什么震撼世界的自主创新的项目?在此与你分享。
一、 缺乏自主创造力的“伤痛”
发达国家对我国的封锁、扼杀、敲诈
二、 发达国家对发展中国家的竞争策略
高明的竞争策略
新加坡只有阳光
三、 “杀手锏”―― 自主创造力的成功
自主创造力保证了我国的国防安全
第三部分 突破创新的思维障碍
内容提要:
你了解自己在创新的道路上最大的障碍是什么吗?这些障碍是如何妨碍我们进行创新的呢?在此我们将运用故事、游戏、道具训练等方法,让大家体验这些障碍,以及破除这些障碍后的愉悦和收获。并使你领悟“创新机会时时在我们身边”。
一、 惯性思维――创新思维的顽症
什么是惯性思维?
游戏:“分格子”
动手操作: 如何摆个“T”
启迪:
惯性思维形成的原因
故事:印钞厂的钱被盗
二、 迷信权威――创新思维的屏障
迷信的来源与危害
案例:迷信丧失了创新的机会
袁隆平破除迷信获得成功
练习:他是第几名?
三、 从众思维――-创新思维的群体失聪
中国人的从众文化
西方的实验
黄鼠狼吃鸡吗――华师大教授的实验
四、 自卑、麻木――创新思维的自残
自卑的表现
麻木的表现
案例:
开天窗信封的来历
高楼救生降落伞的发明
女性的创造发明
五、 环境因素――创新思维的生态
环境障碍的因素
环境障碍的突破
案例:钱学森对待小人物
六、 神秘性――创新思维的幻觉
名人谈神秘性
练习:我们有哪些创新思维障碍?

第四部分 妙用创新思维
内容提要:
我们如何在工作或生活中进行创新活动?许多人的成功都是他们有意识或无意识地运用了创新思维的各种形式,在此我们学习部分创新思维形式,分享生动的案例,动手操作道具等,从而受到启发,使你比较顺利地获得创新成果。
一、 创新思维的多样性
二、 扩散性思维
什么是扩散性思维
扩散性思维的特征
动动手:如何摆成一个“金字塔”?
练习:报纸有多少种用途?
案例:垃圾利用的绝妙创意
开发你的想象力:我们单位有什么垃圾可利用?
三、 逆向思维
什么是逆向思维?
? 案例:火箭上天减少推进剂燃料行吗?
练习:8秒钟能赢得出线吗?
如何做出玻璃过滤器
交流:我们身边的案例
四、 想象思维
什么是想象思维
想象思维的特征
想象的类型
案例: 周恩来的想象力,中国古诗词的想象力
练习:天空有什么?
动动手:想象力画图
练习:我们单位有什么可以改进、创造?
五、 联想思维
什么是联想思维?
联想思维的特征
联想思维的类型
案例: 胃痛与发动机内的异物
机器如何安放在槽里
练习:如何联想到终点
交流:你有联想思维的案例吗?
六、 换位思维
什么是换位思维
故事:出租车司机答“微软”员工问题
毛泽东与陆游
练习:工作、生活中怎样换位思维?
七、 右脑思维
我们的现状
让右脑从休闲中走出来
? 右脑潜力无限
现场实践:当场正背、倒背出20样东西,可能吗?
? 调动左手左脚的潜能
中国人必须转变的观念
? 发展视觉文化
美国普及“思维导图”
? 多用形象思维
我国古典诗词中的形象思维
? 培养对文学、艺术、音乐的爱好
科学家谈文艺与思维
美国对国家竞争力的反思

本课程名称: 创新思维与技法的开发和应用(技术类)

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