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企业内部培训师培训

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培训受众:

专兼职讲师、中高管理层

课程收益:

认识培训师角色和任务,树立培训师的专业形象;
掌握克服演讲的恐惧心理,有效提升呈现和授课的技巧;
指导培训师掌握学习者的一般性向、并进行自我心理调适的专业训练
掌握调动学员积极性和参与性技巧,有效应对各种局面,
全面掌握课堂掌控技能;包括课堂应答技巧,现场应变对策等。

培训颁发证书:

结业证书

课程大纲:

1.培训师之道
   1.1现代培训的“三一律”
   1.2培训师的四项职业使命
   1.3培训师的职业素质模型
   1.4演练:1分钟Mini课程@
2. 培训师的技能素养
   2.1克服怯场的5项策略
    2.1.1 怯场的表现
       2.1.2 克服的策略
   2.2课程导入的5种手法
   2.2.1导入功能
       2.2.2 5种导入方法
       2.2.3 开场导入的3大禁忌
   2.3课程收结5项手法
   2.3.1收结功能
       2.3.2 5种收结方法
       2.3.3 结尾收结的3大禁忌
   2.4演练: 1分钟导入@
   2.5课堂必修的4项风范
    2.5.1服饰——表现你的态度
    2.5.2表情——表现你的情绪
    2.5.3身姿——表现你的精神
    2.5.4语言——表现你的风采
   2.6专业培训的12种手势
   2.7演练: 综合演示分组赛@
3 培训师专业教学方法
   3.1教学目的决定教学方法
   3.2说明-演示教学法
   3.3探讨-案例教学法
   3.4演练:Mini案例分析@
   3.5趣味-游戏教学法
   3.6演练:同心顺@
   3.7实操教学法
4 现场教学的掌控
   4.1培训教学四冲程
    4.1.1具体感知:通过体验来认识
    4.1.2思考解析:通过反思来认识
    4.1.3概念升华:将新知识整合于体系
    4.1.4积极实验:将新知识运用于实践
    4.1.5多种复合:介乎于两种以上类型之间
   4.2案例:学员习性解析@
      4.2.1感受型学员的特点及对策
      4.2.2反思型学员的特点及对策
      4.2.3推理型学员的特点及对策
      4.2.4践行型学员的特点及对策
   4.3课堂语言因人而变
   4.4演练:3分钟Mini课程@
   4.5培训师四大风格选型
      4.5.1教士风格特征
      4.5.2学院风格特征
      4.5.3演绎风格特征
      4.5.4教练风格特征
      4.5.5风格发展三个阶段
   4.6课堂问答十项技巧
   4.7现场应变六项对策
      4.7.1内容错漏
      4.7.2气氛沉闷
      4.7.3课堂混乱
      4.7.4学员质疑
      4.7.5遭遇挑衅
      4.7.6高手出场
   4.8精彩点评三项原则
      4.8.1针对性原则——准确
      4.8.2综合性原则——全面
      4.8.3超越性原则——精辟
   4.9演练:2分钟Mini课程

培训师介绍:

 
中国德鲁克管理学院志愿教师
深圳市总工会公益大讲堂公益讲师
中国企业联合会注册管理咨询师
PTT银章国际职业培训导师
北京大学应用心理学人力资源硕士进修班
美国加州大学伯克利分校心理学系进修

【职业背景】
于丽萍老师自1996年起从事专职营销培训及营销管理工作。2005年开始从事企业培训及咨询服务。在此期间曾在世界500强企业担任人力资源、营销发展培训及营销发展管理等中、高级管理工作15年。曾服务过的企业有:LG电子、平安保险、美国友邦保险,及专业培训咨询机构:中商国际管理研究院。同时为中国德鲁克管理学院志愿教师。

本课程名称: 企业内部培训师培训

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