你的位置: 首页 > 内训课首页 > 人力资源 > 课程详情

details

“架构式”绩效管理体系设计 --稳固型绩效管理体系设计实战模拟课程

暂无评价   
淘课价格
待定
你还可以: 收藏

培训受众:

董事长/总经理、副总经理、人力资源总监/部长/经理、中级以上部门直线负责人。
(企业中高层集体参会,以便于迅速形成共识,并保证信息的有效传达与对称!)

课程收益:

参训企业可提出需求,我司将免费为其提供一次现有绩效管理体系诊断服务!
◥ 熟知遵循“建筑学逻辑与数学基础逻辑”的稳固型绩效管理体系设计的精髓所在;
◥ 融合中西方绩效管理工具,打开创新思维,理顺稳固型绩效管理体系设计思路;
◥ 掌握评判企业绩效管理体系优劣和有效修正能力;可独立设计稳固型绩效管理体系;
◥ 查找以往绩效管理失败原因,夯实绩效管理体系设计之“地基”
◥ 精通实效性《绩效指标库》构建及绩效指标数据采集技术,构建绩效管理体系之“支柱”;
◥ 阶段性绩效当事人角色校正技术--“多元互动”绩效管理结构设计;
◥ 合同制《绩效合同》设计与条款设置目的及应用技术;
◥ 《绩效台账》设计技术与绩效过程管控体系设计;
◥ 1+1=2数学基础逻辑绩效成绩换算技术与绩效成绩自然差异化分布;
◥ 数十家大型企业、上市公司绩效管理体系成功经验分享!

课程大纲:

模块一、企业构建绩效管理体系存在的问题?
以往实行的绩效管理,为什么每次都以失败告终?
推行绩效管理时,员工们为什么总会有反对之声?
模块二、绩效管理体系的定位?
找到绩效管理失败的原因?--绩效导向、决定成败
找到员工反对的原因?--切合企业发展的阶段性绩效导向设计
绩效管理体系设计中的“建筑学逻辑”
如何确定企业现阶段的绩效定位与导向?
模块三、绩效管理体系方案设计(遵循“建筑学逻辑与数学基础逻辑”)
绩效管理体系设计之选“地基”
绩效管理体系设计的十二层台阶?
PDCA建筑学逻辑绩效管理体系设计策略
绩效管理体系有效性验证技术
绩效管理体系设计中的“观念、逻辑、策略、经验”
模块四、如何构建有效的绩效指标库?
坚固的、才是最好的--“1+1=2数学基础逻辑”绩效指标库建立--建“支柱”
建造绩效大厦“支柱”--绩效指标库构建技术
三级绩效指标体系结构设计
“数学基础逻辑”绩效指标库结构及内容设计
绩效指标有效性验证技术
模块五、绩效指标数据采集技术?
如何确保绩效指标数据采集公平真实?
“1+1=2数学基础逻辑”绩效台账设计
绩效过程优化管理技术
绩效过程管理监控体系构建
模块六、绩效管理结构设计?
如何校正绩效当事人绩效导向和目标?
绩效当事人角色校正技术--“多元互动”绩效管理结构实操应用技巧
变异后的“欧式”绩效管理模式
模块七、合同制《绩效合同》设计
合同制《绩效合同》设计模板详解
《绩效合同》条款设置目的及应用技术
绩效过程管理之--《绩效台账》设计及应用策略
绩效周期设计与管控
模块八、1+1=2绩效成绩换算技术
绩效成绩为何不能得到绩效当事人与高层的认同与接受
绩效成绩的差异化分布难题
绩效成绩换算中的误区
1+1=2数学基础逻辑绩效成绩换算技术实操讲解
模块九、绩效管理体系运行平台与执行监控工具
绩效管理体系运行平台构建--《绩效管理手册》
绩效管理体系执行监控工具--《绩效管理制度》

培训师介绍:

 
张成春
历任-大型民营企业集团 HRM、中美合资企业 绩效经理、美资企业 HRD、上市企业 HR;
现任-凯森特人力资源顾问公司 CEO/首席顾问、柏明顿管理咨询集团(中国管理咨询行业十大影响力品牌) 高级合伙人/顾问师、长城汽车股份有限公司 常年顾问、世界咨询师网知名咨询师、中华讲师网 高级讲师、中国培训在线讲师团 高级讲师。
在中国人力资源开发网(国内HR类网站排名第一)、《管理人》、《人力资源管理》、《人力资源开发与管理》总裁网、世界咨询师网、中华讲师网、价值中国等著名网站或专业杂志发表学术文章数十篇。
代表作有:《“架构式”绩效管理体系设计模型与理念》、《绩效管理体系设计之绩效导向、决定成败》、《诊断现有管控体系--建绩效大厦“地基”》、《构建绩效大厦“支柱桩”--绩效指标库》、《绩效当事人角色校正--“多元互动”绩效管理结构》、《企业战略之企业家的信仰》、《“人力”与“资本”的风险管理》。
“架构式”绩效管理体系
---遵循“建筑学逻辑与数学基础逻辑”,以构建企业现有管控体系、绩效当事人高度认同与接受、“多元互动”绩效管理结构为支撑(地基),绩效指标库设计、数据采集及应用符合“1+1=2”为设计原点(支柱桩)的稳固型“架构式”绩效战略管理体系。

本课程名称: “架构式”绩效管理体系设计 --稳固型绩效管理体系设计实战模拟课程

查看更多:人力资源内训课

绩效考核 绩效管理 相关的最新课程
讲师动态评分 与同行相比

授课内容与课纲相符00%

讲师授课水平00%

服务态度00%