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TTT内部培训师培训

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课程收益:

根据企业内部讲师培养、发展、提升与选拔优秀师资的需要,量身定做TTT初、中、高级培训班,课程内容由浅入深,呈现阶梯式讲授与演进,满足内部培训师成长的需要。
通过6天的专业训练,让内部培训师了解培训师的具体职责和角色要求; 认识成人学习的特点;克服学员上台的紧张感和自卑感;掌握引人入胜的开场和结尾技巧;从声音、眼神、肢体动作等方面进行全方位的专业训练,提高演讲表达能力,树立内部培训师的职业形象。
帮助内部培训师掌握现代多元化的授课技巧,课程开发与教案设计,道具与游戏设计,课堂掌控技巧,如何提问和如何应对学员的提问,PPT制作要求等;
掌握培训评估与辅助工具的运用,教练技术的运用,以及培训结束后如何制定学员的行动指引,将课堂效果转化为行动和实际授课综合能力。

课程大纲:

初级班课程内容:
—基础训练:培训组织、台风、场控技巧训练
—内部培训师基础训练
初级班课程收获:
1.了解培训师的素质要求,掌握成人培训的原则;
2.通过培训师职业塑造,提升培训师的内外修养;
3.通过上台训练与点评,克服上台紧张焦虑情绪;
4.通过辅导和训练,提高讲授能力与表达能力;
5. 掌握活跃的课堂技巧。
初级班授课方法:
讲授法、案例分析法、录像观摩、小组讨论、简报、课堂游戏、实战模拟演练、心理情景教学、角色扮演
初级班授课课时:
2天
初级班课程大纲:
一、培训师应具备的特质
受欢迎的培训师有哪些特点
不受欢迎的培训师是什么原因
培训师的四个“专业”
培训师的基本胜任素质
二、成人培训基本原则(活动研讨)
成年人的学习有何特点
成人喜欢的课堂气氛
培训师与老师的区别
信心、信任与尊重
四种不同的学习风格
测试:学习风格测试
三、培训师职业魅力塑造
声音形象训练
外在形象包装(着装、化妆、发型、…)
培训师礼仪要求(服饰、姿态、眼神、手势礼仪、个人风格造型、…)
现场演练:培训师的形象包装于礼仪
四、培训组织与实施
培训业务流程
培训需求调查与分析体系
培训行政事务工作的开展事项
培训前中后的重要性分析
培训前中后的助教工作
五、培训师的培训辅助工具
视觉、视听、感觉辅助工具
讲义以及其它书面材料
如何选择适用的辅助工具
各种辅助工具的特点
你需要多少种媒体工具
如何使用辅助工具
六、专业开场和收尾技巧
培训师的入场与站位
进行开场时的五要点:引子、点题、介绍
 收益点、共识
12种引人入胜的开场技巧
6种常用的结尾方法运用
5种摈弃的结尾
现场演练:如何开场和收尾
七、如何克服紧张情绪
紧张的原因是什么
什么情况下会紧张
消除紧张的方法有哪些
什么是“支撑物”?常见的支撑物有哪些
如何运用支撑物来消除紧张情绪
什么是培训师的“舒适地带”
培训师应如何面对“舒适地带”的诱惑?
现场演练:如何克服紧张情绪
八、活跃课堂气氛的技巧
学员竞赛
音乐
课程辅助道具
贴画与视频教学
案例讨论
游戏工具的使用
板书与各类演示技巧
现场演练:活跃课堂气氛的技巧

中级班课程内容:
—进阶训练:多元化培训方法与课程设计训练
—内部培训师进阶训练
中级班课程收获:
1. 学习现代多元化的多种培训方法,以达到保证每种培训方法能熟练运用的目的;
2. 能有条不紊地组织各种课堂活动,如分组讨论、游戏等,机智灵活地应答课堂上较难对付的人;
3. 通过模拟练习,掌握课程结构与大纲的编排、课程设计与开发的方法;
4. 使业余培训师向专业培训师转变;
中级班授课课时:
2天
中级班课程大纲:
一、培训课堂中的应对技巧
故事笑话的恰当运用
学员心理与培训节奏
用词的学问
逻辑与悬念
课堂上提问与回答技巧
处理课堂异议与突发事件技巧
课堂点评技巧
课堂时间掌控技巧
如何避免培训时的常犯错误
现场演练:课堂点评技巧
二、12种培训方法训练
戴尔的经验之塔理论
各种教学方法的定义,使用场合
讲授法
案例教学法
团队引导法
分组讨论法
演示教学法
游戏带动法
参观访问法
角色扮演法
体验式教学法 (拓展培训法)
沙盘模拟法
暗示教學
情景化教學
拋錨式教學
运用多种教学方法之能力
各种方法的优缺点分析与选用原则
现场演练:13种方法的运用
三、完整培训模式(互动活动)
说明性(技术性)课程如何准备
目标-原理-说明-反馈-总结
认识系统化教学的四大步骤_ADIE
A-需求分析
D-课程设计
I-课程执行
E-培训评估
现场演练:技术性课程如何培训
四、课程结构与大纲的编排
5种结构与大纲的设计
案例:结构与大纲的设计练习
素材和资料的收集方法
教案时间的配比
编写教案常遇的问题
现场演练::请根据视频内容,设计教案
五、课程设计与开发
教学目标的分类
课程设计要思考的问题
课程设计的流程
内容展开—心理图像法
练习:心理图像法
一堂成功的课,培训师要准备的事项说明
课程内容设计的要求
教案的五项架构
内容的黃金组合指南
案例:内容的黃金组合练习

高级班课程内容:
—激情营造与教练技术
—内部培训师高级训练
高级班课程收获:
1、 学习培训师培训风格的养成与调适,提升培训师的课程满意度;
2、 掌握培训师的PPT制作的要求以及多媒体教学的运用,
3、 掌握培训师课程工具包的使用技巧;
4、 掌握培训师的激情表达营造的方法,成为最具感染力和激情的培训师;
5、 掌握教练技术的运用和课后行动指引的编写方法,将课堂内容转化为学员的实际能力
高级班课程授课方法:
讲授法、案例分析法、录像观摩、小组讨论、简报、课堂游戏、实战模拟演练、心理情景教学、角色扮演
高级班课程课时:
2天
高级班课程大纲:
一、PPT制作
决定思路,列出大纲
打好框架,填写内容
设计母片,内容表现
位置字体,播放设计
图文搭配,美化版面
现场演练与点评:学员PPT的演示
二、课程工具包的使用
工具包的构成
教学计划
培训师课程流程
案例、游戏、工具的使用
案例:课程工具包有哪些东西
三、培训课程的评估
为什么要进行培训评估
为什么培训会没有效果
培训评估的内容是什么
何时进行培训评估
培训评估的种类
如何进行培训评估
培训师常用的评估方法
培训结束后的行动指引编写
现场演练:培训师常用的评估方法
四、培训师的激情表达营造训练
1.哲理营造:
精华概括法
时空超越法
观点扬弃法
2.幽默营造:
夸张幽默法
错位幽默法
转折幽默法
3.情感营造:
激发情感上的共鸣
真情诉求法
崇高诉求法
现场演练:激情表达营造训练
五、教练技术理论
教练技术的对象是人,是人的心态与信念
人面对改变有两个模式
教练什么时候与采取什么方式
人的表现=潜能-干扰
人是有改变的能力,会为自己作最好的选择
教练步骤:厘清目标--->反映真相--->心态迁善--->行动计划???
现场演练:教练技术的运用
六、教练的四大技巧
聆听的技巧
发问的技巧 
区分的技巧 
回应的技巧 
现场演练:教练与学员的对话
七、优秀内部培训师试讲与选拔
选拔时间安排
选拔标准与表格制定(见附表) 
内部培训师现场试讲
老师与企业相关负责人一起评价
圆满完成选拔 

本课程名称: TTT内部培训师培训

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