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班组长管理能力提升实务训练

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课程收益:

1.使班组长了解自己的职位角色,建立责任意识和工作使命感,培养积极主动的精神;

2.懂得时间管理和做计划,有效管理日常工作(如早会,交接班,领料,做报表,异常问题处理,说写做统一和有效执行),提高工作效率;

3.掌握工作教导、沟通、协调、激励的技巧和原则,提高管理效能;

4.掌握现场目视管理技术、IE改善技术、把握成本控制关键,减低运作和管理成本;

5.懂得团队建设与冲突管理的方法,改善工作现场的人际关系,减少人员流失,增强公司的凝聚力,提高公司竞争力.

课程大纲:

班组长管理能力提升实务训练

【课程背景】
微利时代,无论哪个行业都会面临着竞争,企业的竞争即是人才的竞争。企业的兴衰,关键在人,企业能否发展,在很大程度上取决于是否具备一支高素质的管理团队。企业的班组长,对于企业的决策执行,效率提升,品质监控,安全预防,环境维护,有效的人员管理,减少人员流失都起着十分重要的作用。
然而,由于本公司大多数的管理人员的学历,能力,经验,职业化素质良莠不齐,公司没有对他们进行过系统有效的培训、他们往往是技术和业务上的精英、管理上的弱者,会做事而不会带队伍,会思考而不会沟通,能发现问题而不会解决问题,会工作而不会处理关系,个人技能强而不会利用资源,也不懂得团队合作和企业文化建设,提高公司凝聚力……同时,个人职业素质仍存在着责任意识不到位,成本控制观念差的缺陷。
因此,让班组长了解自己的职位角色,转变思想观念,系统提升他们的综合素质和管理能力,是当前面临的重要课题和亟待解决的问题。

【课程特色】
1.本课程是一套针对基层班组建设与能力提升而设计的课程。课程成熟、简单、实用、有效,可提供学员在工作中的管理思路、实用方法和工具。
2.课程内容系统、案例经典、工具实用、培训之后的实操性强,培训内容与实战经验相结合,每个章节都有先进的工具和案例讲解。
3.顾问式培训方法(含案例分析、情景演练、分组讨论、互动交流、体验式培训、哲理游戏、课程相关视频欣赏等);
4.培训师专业引导和启发,以及跟学员之间的交流、分析、思考和归纳,使学员对课程的内容获得正确的认识和理解;
5.本课程培训将班组长在实际工作中遇到问题在课堂上探讨和解答,同时跟培训同步实施辅导,使理论知识和实务技巧融为一体;

【授课方法】
讲授、案例分析、小组研讨、实操练习、视频

【课程安排】
3天

【课程大纲】
第一单元:管理者的角色认知与职责
1.班组长的角色与职责
2.班组长的工作任务与工作心态
3.班组长在组织管理的位置
4.班组长在组织中的执行力
5.班组长应具备的价值观
6.管理者的管理风格
案例:管理者的PACE人格类型分析

第二单元:时间管理
1、时间管理的正确含义和特征
2、善用时间资源
3、错误的时间观念有何特征
4、正确的时间观念
5、时间用度
6、80/20原理在管理中之启发与应用
7、紧急/重要的四个维度在管理中之启发与应用
8、管理者12种最常见的时间陷阱
9、管理者如何规划好时间
10、案例分析:班组长如何统筹方法安排一天的工作

第三单元:目标管理与考评
1.什么是成功的目标
1)目标的种类
2)目标的六大要素(CSMART)
3)区别目标和标准
2.如何设定成功的目标
1)目标设定的思考方向
2)形成的方式和形成的步骤
3)运用决策矩阵选择优先性目标
3.如何将公司目标分解为下层目标
1)目标层次的区分
2)运用系统图法分解目标
3)运用脑力激荡及特性要因法寻找达成目标的对策
4)运用决策矩阵选择达成目标的最佳对策
5)运用绩效驱动指针评估对策的有效性
4.如何确保目标的执行过程
1)执行人自主管理并及时回馈
2)上级授权、分权、支持、沟通协调及例外管理
3)逐级控制、检查及考评
4)以目标追踪卡跟进目标的执行
5)定期编制执行报告书,检讨阶段性成果

第四单元:问题分析与解决
1.员工面对问题的心态和行为图解
1)了解员工的需求
2)需求不满的行为
2.马斯洛人类需求的五个层次分析
案例:需求不满导致的问题
3.现场问题的分类
4.人际问题解决表
5.增进人际关系的基本原则

第五单元:高效的会议管理
1、会议的意义和目的
2、会议的种类和频率
3、会议效率不高的原因及预防性管理
4、高效会议的八大特征
5、固定的会议流程规范
6、成功会议的五种策略
7、如何做开场白
8、如何分配发言时间
9、如何掌握议事进度
10、如何应对会议过程中的各种意见和冲突
11、如何达成决议——决策方式
12、介绍4种群体决策
13、如何圆满结束会议
14、会议主持人的要求和职责
15、给参加会议人员的建议
16、例案:某企业接到订单后的班组主持工作会议真实案例
17、游戏:会后的执行比会中的决议更重要

第六单元:计划与执行
1、什么是计划
2、计划的种类
3、计划规划的方法(甘特图法和关键链法)
3.1、甘特图法的运用
3.2、关键链法的运用
4、计划拖延的原因分析
5、拟订计划的思维与原则
5.1、理念和目标明确
5.2.事实经验掌握各项分析思考
5.3.根据事实分析思考
5.4.拟订具体可行方案
5.5.健全的判断
6、计划的内容
7、PDCA管理循环计划的重要
8、计划执行的步骤
9、如何跟进计划执行的效果
案例:请班组长根据一周的工作制定一个计划.然后讨论哪个组的计划最好.

第七单元:控制与授权的技巧
1、何谓控制
2、控制的目的
3、控制时应掌握的原则
4、控制的类型有哪些
5、问题的类型与控制的技巧
6、控制的幅度过小有何危害
7、控制的幅度过大有何危害
8、如何有效的实施的控制
案例1:控制不足的现场问题
9、何种工作可授权
10、授权的程序
11、授权的态度
12、授权的原则(人的考虑,事的考虑,组织制度的考虑)
13、什么是反授权
14、如何避免部属反授权
案例2:小王工作中的反授权

第八单元:高效沟通技巧和激励
1.沟通的目的和特性
2.沟通的种类及形式
3.沟通的方法和步骤
4.沟通的策略及途径
5.常见的沟通的障碍
6.克服沟通的障碍的技巧(映的技巧和增项反映技巧)
7.跟上司、同事、部属之间的沟通技巧
8.沟通的PAC心理分析
9.教导概念、思考概念、求知概念的定义与说话特征
10.人与人之间为何会吵架
11.如何运用PAC心理化解争执吵架
案例:5个日常工作中的说话案例分析
12.沟通VCD欣赏:说话的技巧(25分钟)
13.激励的责任系统(员工要知道他们需要干什么)
14.激励的业绩数据系统(好的行为是什么)
15.激励的回馈系统(他们干得怎么样)
16.认可系统(他们能从好的业绩中得到什么)
17.最有效的激励因素(尊敬、认同、责任、娱乐)
18.员工激励的误区

第九单元:工作教导
1.工作教导应有的理念
2.传统的教导有哪些缺失(案例演练)
3.正确的工作教导的四阶段法
4.教导前的准备事项
5.工作分解表的制作方法(用企业实际案例分析)
6.冗长的工作教导原则
7.感觉的教导原则
8.吵杂环境中的教导原则
9.工作教导的成效评价表
10.工作教导对工厂现场会有哪些效果?
案例1:班组长的对新进人员教导不足引起的问题
案例2:现场工作教导的VCD欣赏:正确的工作教导的方法(27分钟)

第十单元:现场目视管理技术的运用
1.目视管理的含义
2.目视管理的优点
3.目视管理的内容
3.1规章制度与工作标准的公开化
3.2生产任务与完成情况的图表化
3.3与定置管理相结合,实现视觉显示信息的标准化
3.4生产作业控制手段的形象直观与使用方便化
3.5物品的码放和运送的数量标准化
3.6现场人员着装的统一化与实行挂牌制度
3.7色彩的标准化管理
4.推行目视管理的基本要求
5.目视管理的三级标准
6.案例:生产现场11种目视管理的运用

第十一单元:生产过程浪费的控制与IE工作改善
1.成本控制对企业生存的重要性
2.现场典型浪费的分析与案例
3.如何做好现场物料的管理
4.现场呆废料产生的原因分析
5.管理呆废料的注意事项
6.做好现场备品备件的管理,减少浪费
7.物耗产生的原因分析
8.做好物耗管理应注意的细节
9.如何减少生产切换的时间,减少浪费
10.IE改善对现场的意义
11.防错法的运用
12.动改法的运用
13.流程法的运用
14.班组长以上的管理人员如何运用IE技术改善现场
案例:现场流程的改善

第十二单元:现场的日常管理
1.讨论与总结:怎样开好班前会
2.讨论与总结:如何做好生产的准备工作
3.什么是生产线平衡
4.如何调节生产的平衡性
5.如何进行生产进度的控制
6.正确处理生产异常的思路和方法
7.提高生产效率的方法总结
8.如何进行交接班管理
9.讨论与总结:现场生产效率提高的方法
10.班组质量管理的观念
11.常见的7种统计手法的运用
12.纠正与预防措施的处理方法
13.现场不合格品的处理方法
14.如何处理客户抱怨
15.什么是设备的一、二、三级保养
16.设备点检的方法和步骤
17.设备点检的注意事项
18.如何做好设备的运行管理
19.设备防护的要领
20.班组工具管理的方法
案例:去公司工作现场观察和提出建议方法

第十三单元:团队建设与冲突管理
1.何谓团队
案例分析:团队和小组有何不同
2.组建团队
1)团队的类型和特征
2)团队的形成过程和形成途径
3)团队形成角色
4)团队建设的原则
3.团队的领导
1)团队的管理过程
2)团队的愿景与目标
3)团队的角色与职责
4)团队的组织气氛和绩效
4.评估团队
1)开放式沟通
2)相互信任和尊重
3)共享领导权
4)有效的工作程序
5)团队成长
6)评估结果分析
5.冲突管理
1)冲突的定义与冲突的产生
2)冲突的种类及特点
3)冲突的程度及效应
4)冲突处理的五种技巧
5)案例:某企业生产车间的冲突管理

培训师介绍:

 
谢老师

本课程名称: 班组长管理能力提升实务训练

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