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创新无极限 ——创意思维训练

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培训受众:

总经理、各直线部门经理及相关业务主管、骨干员工、需要在工作中创新的员工

课程收益:

 让您和您的团队意识到创新的重要性,指导和帮助您打造一个极富创造力的团队。它调动您和您的团队的大脑而不仅仅是双手!
 让您和您的团队清晰地认识到在工作中的什么地方需要创造性,以便随时通过团队的智慧去创造性地解决一切疑难问题。
 可赋予每一个人强大的创造力,即便您认为自己是一个没有创意、缺乏创造力的人。赋予员工思维工具让其提出、评价、改进意见,加速创新进程。
 教会人们如何收获、修正和改进自己的意见,使它们更加实用、更加具备创新精神;如何观察事物的本质,向权威的观点和想法提出质疑和挑战;如何在看似错误的观点中发现机会和改进方案。
 帮助个人、公司和团队解决疑难问题, 并且创造新想法、新产品、新程序及新服务。
 赋予管理者思维的工具,用这些工具就可以为创新做出不断的努力、发扬积极的创造性思维习惯,使管理者学会寻找、发现、关注每个阶段的商机,这样就会持续得到创新的成果。
 使工作中的每一个环节、每一个细微之处都能得到极具创意的解决问题的实用方法,而这种方法是您的竞争对手所不能模仿和复制的。

课程大纲:

【课程目标】
通过培训,可以使学员达到:
 掌握创新思维的技巧和工具,可以自主地在日常管理工作中进行创新及改进
 在团队中形成创新的机制,运用创新的工具,提升企业的管理效益;
 运用创新思维和系统思维能力,在工作中不断改进,创造性地解决问题
【课程特色】
大量案例演练,以企业和学员的实际案例进行课堂练习,能够帮助企业和学员解决实际工作中的创新问题和持续改善问题,课程实操性极强、互动性极强。

【课程内容】

一、 了解我们的思维方式
1、 常见的四种思维方式
2、 左右脑之间差异
3、 左脑型企业与右脑型企业
 测试:你是左脑思维还是右脑思维

二、 创新全接触
1、 什么是创新(活动形式:案例引导)
2、 创新、创意相同吗?
3、 创意的三要素(右图)
4、 创意思维的特征
5、 创意大考验(体验式活动:创意能力测评)
6、 创造力的表现
 流畅力训练(以“案例+小组练习”形式进行)
 变通性训练(以“案例+小组练习”形式进行)
 新颖性训练(以“案例+小组练习”形式进行)

三、 创意的工具和方法

1、随机词汇法(主要用于产品设计、服务创新、产品营销、方案策划等方面)
 物体之间的组合
 小组创意竞赛
 特性组合法
 创意工具学习:随机词汇法
 刺激是创意的主要源泉!
 案例:跟着名人学创意
 刺激法的原理
 随机词汇法的方法介绍
 案例体验
 小组演练(题目:学员工作中/生活中的实际案例)
 组合法的关键词
 企业案例:分众传媒、苹果公司
 营销的组合
 产品和概念的组合

2、概念粹取法(主要用于产品设计、服务创新等方面)
 抄袭和创意的区别
 模仿法的关键词
 企业案例:苹果公司、三星集团
 模仿创新的两个阶段
 创意工具学习:概念粹取法
 小组演练

3、逆向思维法(主要用于产品设计、服务创新等方面)
 事物的两极
 大和小(企业案例:可口可乐、美国西南航空)
 上和下(企业案例:美大)
 快和慢(企业案例:熊猫慢递)
 里和外
 好和坏
 冷和热
 ……
 逆向思维的关键词
 人物案例:马云、郑渊洁
 创意工具学习:逆向思维法
 小组演练

4、极度夸张法 (主要用于广告宣传、市场宣传等方面)
 F.A.B.利益销售法
 案例示范和分享(视频欣赏:国内外著名企业的广告作品)
 创新工具学习:极度夸张法
 小组演练(题目:学员工作中/生活中的实际案例)


5、A.B.C.工具法(主要用于管理创新、流程改进等方面)
 质疑是创意的前提
 A.B.C.的三个挑战
 创意工具学习:A.B.C.工具法
 案例学习和分享(案例:IBM公司)
 小组演练(题目:学员工作中/生活中的实际案例)
 A.B.C.工具在工作流程改进中的应用

6、迪士尼创意法(主要用于管理创新等方面)
 三个角色:梦想家、实干家、批评者
 案例学习
 小组演练

7、 思维导图(主要用于创意思维、工作计划、学习等方面)
 思维导图的介绍
 思维导图的用途
 案例展示
 小组演练

四、 创意在企业中的推广
 创新在解决问题中的应用
 创新文化的营造
 分享:GOOGLE、奥美、阿里巴巴等著名企业的创新文化
 创意机制的建设
 分享:GOOGLE、3M、腾讯等著名企业的创新机制

本课程名称: 创新无极限 ——创意思维训练

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