您的位置: 首页 > 内训课首页 > 领导力 > 课程详情

details

01-常亮:卓越领导力

暂无评价   
您实际购买的价格
付款时最多可用0淘币抵扣0元现金
购买成功后,系统会给用户帐号返回的现金券
淘课价
51300
可用淘币
0
返现金券
待定

你还可以: 收藏

培训受众:

企业中高层经理人
总经理
董事长

课程收益:

课程受益:以下困惑,您将在我们的课程中,找到答案或得到满足。
企业中高层领导者如缺乏科学系统的领导技能,国内企业常有以下苦闷:
1、企业文化与员工精神层面:团队难以稳定凝聚,员工缺乏忠诚,高效率的工作要靠
密切监督甚至批评训斥,员工没有持续自动自发的动力;企业的一些成员没有大局
观念、不遵守制度规范,没有基本的人际技能、礼貌和教养,不认真负责、不讲求
公司效益、不用心服务、不恪守信用、没有专心致志、踏实敬业、自动自发、追求
卓越的职业精神等等。

2、管理者没有战略视野,组织经营、管理发展、竞争发展、员工职业生涯发展方向不
明确,团队离心离德;管理者不清晰企业发展蜕变的必然路径,因而无法有效引领
组织变革。

3、有的组织,管理者还算蛮团结,也很有干劲,但自身不知如何有效的干,更不知如
何有效的领导好团队,让团队持续的干好。

4、组织设计、制度平台失序,管理黑洞大量存在,员工训练无素,没有机会接受系统
培训,领导者缺乏建设系统化的训练一支一流的员工和管理队伍的管理体系的资源
支持,基本的机制建设和辅导技术的运用都缺乏。

5、管理者激励员工缺乏系统技术,不能有效持续稳定的用管理激励体系和系统的领导
激励方法,为员工提供源源不断的持续动力。

6、沟通氛围严肃,职责不清晰,权责不对等,部门横向沟通少而且质量差,上对下沟
通多但以施压为主,下对上回馈少而且被动,缺少良好沟通平台,更没有愉快的沟
通气氛。管理者甚至已经疏离市场和客户。沟通课其实听了不少,但系统性、落地
性和深度有限,如何营造组织优良的沟通,似乎难以摸清头绪。

7、到处参加培训,悲哀在听了不少经验管理的课程,好像有些道理,有的也可以落
地,但没有办法形成管理者领导好团队的系统思想和系统技能。

8、市场竞争日趋激烈,培养一批职业经理,帮助管理者实现领导技能的蜕变已迫在眉
睫,能够在黑暗中树立一座灯塔,久远而深深的震撼人心,课程品质高尚的实战导
师实难觅。

我们为什么常年被“领导力”所忽悠?
世界著名领导学大师伯恩斯曾说“领导是地球上见得最多却对之认识最少的现象之一”。正因为如此,世界各地的经理人和机构领导者们长期被“经验管理式”领导力及“伪领导力”课程所困扰,悲哀的是,听了数场领导力的课,回头仍可能不知所云,终究不知领导力科学系统的内涵为何物,现实中系统的技术运用和把握更可能无从谈起。

领导力真的那么不可捉摸吗?不是的。经过伊格尔•安索夫、华伦•本尼斯、马尔•鲍文、彼得•圣吉、埃德加•H•沙因、约翰•科特、诺埃尔•蒂奇、拉里•博西迪、詹姆思•马奇等一代代领导力大师的不懈努力,领导力其实已变得越来越科学、清晰并现实,而且很多核心领导技能更是非常好用并很好把握。

课程大纲:

课程特点:
精要前瞻全球领导力研究领域最先进最科学的成果,结合企业最生动的现实,以实操主义的手法,生动、落地而科学的演绎与体验领导力及系统领导技能,真诚的帮助学员摆脱“忽悠主义领导力”的长期困扰,进而系统理解和科学把握真正的领导力,并让领导技能在经理人工作中的系统运用变得贴合实际并游刃有余。


为了减低公司成本,不建议浪费钱财到处听课,保证一套课程的实施时间可确保团
队领导力蜕变。
★ 培训课程规划(为获得最高收益,降低综合成本,建议采用全封闭式训练模式

第一单元 真正的领导力
说明:授课时间可据客户需求调整,以每日六个半小时为佳。
第一天上午( 8:30-—12:00)
第一章 领导力入门
第一讲 领导与管理
一、什么是领导
二、什么是管理
三、领导与管理的职能区别
四、最科学提升领导与管理技能的路径

提引:领导与管理技能是经理人职业技能的核心,也是有效领导和管理的基石,本节的真正价值在定义内涵界定的权威性。没有这一部分内容清晰而科学的了解,终生努力也许都无以成为职业经理。

解决问题:学习当今世界最先进的领导与管理的区别理论,清晰的把握领导与管理的功能区别。从而为系统的掌握领导力和管理技能的打下坚实基础。

第二讲 领导力理论
一、领导特质理论
二、领导行为理论
三、领导者动机理论
四、情境领导理论
五、领导者职能理论
六、领导变革与创新
七、领导与价值观

提引:这一部分有助系统清晰把握世界领导力理论的主线和脉络。

解决问题:更清晰的把握领导力的内涵,同时了解世界最先进的一些领导技术理论。为科学领导甚至以世界上先进的技术领导奠定基础。

案例分析:
1、根据所提供的案例,分析其三位管理者身上呈现的领导特质
2、案例中的四位员工,如何施加领导风格
3、结合自身角色定位,分析领导者的职能
4、成为职业经理人,必须具备哪些领导技能


第一天下午13:30-17:30
第二单元 核心领导技能修炼
第二章 领导力之方向指引----经理人的战略前瞻管理
第一讲 蜕变是卓越领导的根本路径
一、 稳健变革是领导者的第一使命
二、 树立企业经营的敬畏
三、 引导组织蜕变是领导成功的根本路径
四、 领导者管理系统构建思考

提引:领导者要成功的带领团队,首先必须有远见和大局观,对组织、个人、企业管理发展、企业竞争发展路径清晰,跟随者自然自动自发,顺应必然规律,积极变革。
解决问题:
培养中高层领导者的危机感和稳健变革的使命感,清晰把握中国企业致命的死穴,看清企业管理发展、竞争发展、员工职业生涯发展的必然路径,科学把握每一个职业阶段的角色定位,使命与任务,明确部门和企业管理系统构建的内容。
实战研讨:
1、简要分析中国一些企业宿命的渊源
2、小组代表精彩演绎企业管理发展、竞争发展的路径并各阶段组织的核心特征
3、职业生涯各个阶段使命责任与能力要求分析
4、分析企业管理平台构建策略

第二天上午8:30-12:00
第三章 领导力之动机激发——管理激励与领导激励
第一讲 激励理论、管理激励与领导激励
一、激励理论
二、管理激励方法系统
三、领导激励方法系统

第二讲 管理激励技术
一、目标激励
二、权利激励
三、晋升激励
四、培训激励

第三讲 领导激励
一、荣誉激励
二、情谊激励
三、榜样激励
四、参与激励
五、文化激励
六、压力激励

提引:这部分将系统介绍管理激励体系和领导激励体系,使领导者能强烈感受到激励管理的强大体系,以及个人发展激励技术的强大空间。

解决问题:了解一些先进的激励理论,员工为什么需要激励,如何满足员工的需求,了解管理激励与领导激励的强大系统;学习目标激励、权利激励、晋升激励、培训激励、荣誉激励、情谊激励、榜样激励、参与激励、文化激励、压力激励等核心激励技术的要点。
实战研讨:
1、结合工作实际分析权利的结构、授权的根本条件和要义及本岗位的授权策略
2、低成本的系统设计公司或本部门的荣誉激励体系
3、系统分析管理激励与领导激励的内涵并运用计划


以下内容略,有具体需求欢迎与我们联系!

专家授课风格
1、格局宽广、视野大气,穷根究底、实操落地,演绎生动、案例精辟,点面结
合、说理透析,解决问题、重视系统,以练习巩固成果,用机制强化行为。
2、讲授穿插实战研讨、互动演练;理论全面融于案例、深具启发性,分析高屋建
瓴、穷根索源、通俗幽默,从生动中来、到实战中去;演绎理性激情、务实落
地而又纵横捭阖、大气洒脱。
3、能承受广大企业家和经理人的各类开放式提问,答疑精辟,深受学员认同。

专家品牌课程
《卓越领导力》、《将帅之剑-卓越管理沟通》、《MTP中高层管理技能训练》、《如何用系统复制职业经理人》、《如何用系统复制一流员工》、《用系统复制卓越执行力》、《王牌店长领导与管理技能训练》、《做世界级员工》、《世界级员工的精神》

培训师介绍:

 
常亮, 著名领导力与管理培训专家。清华大学、上海交通大学、中国人民大学、西南财经大学、西南交通大学总裁班特约管理培训专家,北京大学总裁研修班特约管理培训专家,国资委人才培训中心、广州市政府培训中心、四川省国家公务员培训中心、丰田汽车常年特约中高层管理培训专家。卓越的企业实战运营、团队锻造与人才复制系统构建、企业文化与员工职业精神落地与培训教练才能。

泛太平洋管理研究中心、商战名家、中国培训网、聚成集团、中国总裁培训网、中华讲师网、中国企管网、中国人力资源开发网、北大纵横等数十家咨询培训公司特约培训专家。

常亮老师1988年大学毕业。理论视野开阔大气,基本功扎实强劲,是大学、研究生期间十数次全校演讲、朗诵比赛一等奖获得者,演绎技能精彩、真诚、务实,令人感动。

常亮老师拥有20年广州保税区、国泰金融控股团队(华人第一家世界500强企业)、深圳天音控股(深圳15强,全球通讯业第一通路企业,2008年中国企业最佳雇主)、广东新太集团(时中国民营25强,广州最优秀的IT企业)、财富管理咨询及中国著名通讯连锁企业(中国连锁百强企业、中国连锁特许品牌10强),美国国际集团(AIG-AIA,全球20强企业)等工作经验及咨询培训业经验。

自广州文艺杂志社编辑、广州保税区市场管理委员会市场经理始,企业中高层管理经验16年以上。常亮老师由研究生会执行主席、销售主任与经理、培训讲师、培训经理、策略经理、分公司总经理、大区战略督导、大区销售总监(辖南中国)一直做到运营总监、首席行政官(辖人力资源、行政中心、培训中心)、助理执行官、首席运营官、总经理、副董事长、高级咨询师、独立董事等职并屡建卓越团队业绩。

本课程名称: 01-常亮:卓越领导力

查看更多:领导力内训课

领导力 常亮培训 领导力常亮 相关的最新课程
讲师动态评分 与同行相比

授课内容与课纲相符00%

讲师授课水平00%

服务态度00%