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培训受众:

有两年以上课程设计经验并接受过基础课程设计培训，希望提升其培训课程设计开发能力的培训人员。

课程收益:

案例可以把抽象的原理、概念等具体化，把他们置于一定的实际情景之中，学习者可以清楚地认识到这些原理、概念在实际生活中的用处、表现，增进其学习兴趣和动力，提高其学习的有效性。案例教学设计包含了案例设计及案例教学活动设计。

课程大纲:

课程目标
1. 了解案例教学活动运用在培训中的作用
2. 明确案例教学活动的特点及适用范围
3. 分析案例教学活动的使用条件
4. 学会案例设计和写作的方法
5. 掌握案例教学活动设计的要点
6. 学习如何灵活使用案例教学法在教学设计中的运用

课程内容
 什么是案例
 案例的特征
 案例的功能
 案例与教学设计的关系
 案例与其他教学材料的区别
 什么是案例教学法
 案例教学法在培训中的作用
 案例教学所适用的范围
 案例教学的局限性
 案例教学所需要的条件
 明确教学的目标
 案例的素材准备
 案例材料的取舍
 案例的结构规划
 案例标题的选择
 案例行文的要点
 案例提问的设定
 需要避免的问题
 知识类培训的案例教学设计
 技能类培训的案例教学设计
 态度类培训的案例教学设计

培训师介绍：

王兵老师毕业于复旦大学，并曾在复旦大学任教多年，主要讲授管理类及应用心理学类课程。之后，在3M、百威等多家世界500强外资企业（包括工业品、高科技产品及消费品）服务十多年，在营销、人力资源发展、培训和管理方面业绩突出。

王兵老师于1995年开始正式担任企业专职培训师和培训管理工作，曾负责公司数千名员工的各类培训，并为公司的重要客户提供全面培训。同时，作为一位经验丰富的培训管理者，他曾带领所属专业培训团队建立企业内部培训体系，并特别注重培训课程和人员能力发展的实际结合。基于他的经历，王兵先生既有相当的理论功底，又有丰富的实际工作经验；既熟悉工业类和高科技产品，又通晓消费类产品和服务行业的运作。

本课程名称： 案例教学设计

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