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课程大纲:

《时间管理》课程提纲郭巍博士每个人的时间都是相同的，但每个人的时间价值却不同；每个人的时间都是有限的，但每个人应用有限的时间，却得到不同的结果。如何管理好我们自己的时间，提升对时间应用的有效性，提升单位时间的价值，这不仅对于个人是极其重要的，对于企业来说，也是极其重要的。因为企业都希望下属员工能够提升时间效率。课程目标  学会分析“时间哪里去了”；  掌握时间管理的几个原则；  学习时间管理的技能，提升时间效率。培训时间：6小时课程提纲第一单元忙乱的中层经理为何忙乱？  电话干扰  会议计划  上司的随意性  下属的问题  替下属工作  事必亲躬  没有目标和程序  没有主次  过去关注细节  缺少控制，不会说“不”  不愿或不会授权时间管理的障碍  障碍一：我的时间安排得挺好，我是个有序的人  障碍二：时间管理有什么用，计划赶不上变化  障碍三：时间掌握在别人手中  障碍四：时间管理麻烦  障碍五：时间管理各有习惯，我就是这样中层经理时间管理的特点  特点一：不分事情的主次与轻重缓急  特点二：不会说“不”，事必躬亲  特点三：被动应付  特点四：无法排除干扰  特点五：不会应用零散时间  特点六：会议多且缺少计划和目的第二单元时间哪里去了——对时间的分析  分析一：计算你的时间价值  分析二：你能支配自己的时间吗？  分析三：时间清单分析  分析四：工作清单分析  分析五：工作（活动）分项分析  分析六：每周时间分析  分析七：工作分析  分析八：工作紧急性分析  分析九：工作重要性分析  分析十：高效益活动分析  分析十一：低效益活动分析  分析十二：授权分析  分析十三：会见分析  分析十四：会议分析  分析十五：出差分析  分析十六：干扰因素分析第三单元时间管理的原则  原则一：80/20原则  原则二：目标ABC  原则三：排出优先顺序  原则四：制订计划  原则五：养成习惯第四单元时间管理的改进方法  方法一：如何消除电话干扰  方法二：如何消除不速之客  方法三：如何消除无效会议  方法四：如何制订有效计划  方法五：如何克服条理不清  方法六：如何克服经常救火  方法七：如何有效授权  方法八：如何克服想干太多的事  方法九：如何进行有效沟通  方法十：如何克服拖延  方法十一：如何明确职责  方法十二：如何学会说“不”  方法十三：如何克服工作搁置  方法十四：如何克服文件杂陈  方法十五：如何克服杂乱或混乱  方法十六：自律实战演练与工具： 1.现场练习：如何安排时间？ 2.事务分析表； 3.时间管理AB表。

时间管理

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