你的位置: 首页 > 内训课首页 > 人力资源 > 课程详情

details

新生代员工管理与引导

暂无评价   
你实际购买的价格
付款时最多可用0淘币抵扣0元现金
购买成功后,系统会给用户帐号返回的现金券
淘课价
16100
可用淘币
0
返现金券
待定

你还可以: 收藏

培训受众:

总经理、各部门经理、主任、班组长

课程大纲:

前言:新生代管理现状分析对管理带来的挑战
1、新生代员工辞职信的反思;
2、400份问卷调查引发的思考;
3、新生代管理带来的挑战。

第一讲:新生代成长的“心智模式”解读——溯本清源
一、认知
“你”对新生代行为特征的认识
“你”对新生代员工作业行为认知
百多家企业管理者对此问题的认
贺君宏老师对新生代的认知与观点
本节目标:
1.认知力求客观性、公正性,避免片面性
2.求同存异
3.意识形态方面的改进
二、行为特质
“新生代”的素质
“新生代”的能力
“新生代”的思维
“新生代”的心理
本节目标:
1、了解新生代的4个维度
2、重塑自我认知差异
3、拓宽认知视野

第二讲:正确管理新生代“系统思维”—“4个关键”
一、管理认知
生产线的变迁1—卓别林时代
生产线的变迁2—彼得•德鲁克时代
生产线的变迁3—乔布斯时代
S.Freud的观点:心理动力学模型
本节目标:
1、了解人格构成:
2、意识、前意识、无意识
3、本我-遵循快乐原则
4、自我-遵循现实原则
5、超我-遵循至善原则
二、需求探寻
马斯洛人生5大需求给我们的启示
罗森塔尔效应
霍桑实验
著名企业新生代管理案例分享
本节目标:
1、掌握先进的管理理论
2、拓宽管理思路
3、借鉴名企管理思维,改善管理方式
三、性格认知
DISC“人格特质分析”理论与应用
DISC测试被广泛应用于现代管理中的员工招聘、团队管理、职务调整、工作配对、离职分析、压力管理等。
本节目标:
1、掌握新生代员工性格
2、认识不同员工的价值需求
3、学会通过性格认知如何在工作中进行有效沟通与激励
4、性格不能决定人格,但人格可以成就性格
四、管理权变
“明沟”与“暗沟”应用
同理心应用
营造良好的环境与氛围
领导者严格自律的示范效应
作风的吸引性
态度的相近性
利益的共同性
需求的互补性
威望的征服性
感情的相通性
企业常见激励的误区
激励的种类
著名企业如何对新生代员工展开激励
本节目标:
1、通过视频与案例分析,
3、掌握如何与12种不同类型的
4、员工有效沟通
5、学习“6感激励法”
故事感
共情感
娱乐感
交响感
存在感
意义感
6、理解并应用
高明的领导者,引领员工的思维
不高明的领导者,看管员工的行为
你会变吗?

本课程名称: 新生代员工管理与引导

查看更多:人力资源内训课

员工引导 相关的最新课程
讲师动态评分 与同行相比

授课内容与课纲相符00%

讲师授课水平00%

服务态度00%