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课程大纲:

一、团队的内涵
1-团队认知
 现状如何
 团队建设的瓶颈在哪里
 “欢乐英雄”-情境再现
 大雁飞翔的启示
 团队的基本要素
 乔哈瑞视窗
2-反思问题
 团队利益高于一切
 团队内部需要竞争
 团队内部皆兄弟or姐妹
 牺牲“小我”才能换取“大我”
二、团队中的上下互动
1-人性
 一个人最关心的人是谁？
 员工想要什么？
 植物成长原理
 人性中的“以牙还牙”
2-哲学
 用人窘境
 管理两大难题
 合作长久的3个1/3
 情感账户
 用人哲学
3-激励
 激励修炼
 人生追求“六字”
 激励的范围
 激励的艺术
 先激后励，激励互动；
 先我后他，相互激励；
 先心后智，心智激励；
 先物质后精神，综合激励
 先保健后魅力，双因素激励
 先激励，后凝聚。
 激励下属的9个“软”手段
4-方法
 不重视培养部属的原因
 领导的误区
 未能启发下属
 只重结果忽视过程
 在组织内部形成对立
 未能设定标准
 纵容能力不足的人
 眼中只有超级巨星
 了解自己的员工
 看下属是否尽职的六把尺子
 授权过程的五个步骤
 授权中的三放三不放
5-文化
 儒家的领导思想
 老子的主要思想
 孙子兵法的战略哲学
 员工心态与企业的关系
 如何测量企业文化
 文化到底是什么

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