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PTT国际专业培训讲师训练班

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培训受众:

管理人员、人力资源人员、专职业培训师、企业内部培训师及其他需要表达的行业人员。

课程收益:

培训师讲师实战技能培训课程,通过课程学习:
让学员了解培训师的风格和素质要求
让学员掌握培训的基本流程
让学员掌握课程全程技巧,包括开场技巧,互动技巧,语言技巧,课程开发设计
让学员在现场演练中获得反馈和进步。

课程大纲:

第一天课程
8:00~12:00 1、开场导言
介绍课程背景和内容,学员收获和训练方法。
2、让一切课程更美丽
让课程美丽的三大元素
3、课程设计艺术结构
内容、规定技巧、自选技巧的组合
4、课程核心宗旨和核心宗旨在课程中的应用
核心宗旨的意义和要求
5、第一个重要词:感性
  感性的意义、要求和方法
14:00~17:00 1、A字型课程向E字型课程转型
课程结构的转变,不同结构的意义
2、讲师的四种不同风格
玄 烦 闹 实
3、第二个重要词:理性
理性的意义、要求和方法
4、第三个重要词:互动
互动的意义、要求和方法
5、60秒讲课练习
每个学员60秒自我介绍

第二天课程
8:00~12:00 1、讲师紧张和紧张处理技巧
   讲师紧张的原因
   消除紧张的行为方法和心态方法
2、开场三问
开场三问意义、方法和训练
3、讲师职业形象
讲师职业形象的要求
4、讲师职业表达
讲师职业表达的分类
5、讲师肢体语言训练

14:00~17:00 1、讲师感性语言训练
2、讲师理性语言训练

3、讲师开场两件重要事情
   主观印象的意义和改善方法
   人格三层次的意义
   抓住学员注意力的方法
4、90秒讲课训练
   即兴抽提演讲
   考查和锻炼学员的即兴发挥和语言组织能力
5、布置作业
根据一天课程布置练习作业
第三天课程
8:00~12:00 1、课程回顾
  采用图卡法或研讨法回顾课程
2、课程回顾技巧的运用
课程回顾的意义和常见方法
3、第四个重要词:准备
课程准备的意义内容和方法
4、第五个重要词:大面积互动
大面积互动的意义、方法和训练
5、第六个重要词:开心金库
开心金库的意义、方法和训练
6、第七个重要词:预言未来
预言未来的意义、方法和训练
7、4分钟讲课训练

14:00~17:00 1、课程回顾
2、4分钟讲课训练
3、课程开发的深度和高度
   课程深度的理解 显性理性和隐性理性
   课程高度的理解
4、讲师授课准备和调整
不同时间段准备的重点
5、讲师课程开发流程
课程开发的3个步骤
6、讲师全方位互动技巧
   全方位互动的意义
   全方位互动的方法
   全方位互动的应用
7、课程回顾
培训结束

培训师介绍:

 
职业资历:CTC教练顾问式培训创始人RCC企管教练NLP执行导师ICMCI国际注册管理咨询顾问师深圳市商业联合会中小民企系统管理建设特聘培训咨询顾问原深圳标杆企业管理顾问有限公司首席咨询顾问与培训导师深圳中商国际管理研究院高级研究员美国国际训练训协会认证PTT国际职业培训师国际注册TTT企业高级培训讲师EUC国际注册MBA高级职业经理人香港中国经济管理大学MBA国际工商管理硕士北京工商学院管理学士职业经历:袁野老师工商管理专业,曾担任深圳上万人规模的上市集团公司TTT高级培训讲师、企业培训发展部经理、企业大学执行院长,民营企业管理者代表、董事总经理,管理顾问机构高级咨询顾问、管理培训咨询事业部总经理、机构合伙人等。在制造、金融、服务行业从事多年人力资源管理、行政管理、品质体系管理、市场营销管理、采购物控管理、生产运营管理、项目管理等,积累了丰富的管理实践经验;擅长企业内部组织管理系统构建、企业内部培训体系及企业大学建设,主要培训课题有NLP教练式领导管理、NLP教练式魅力沟通技巧训练、教练式班组建设、教练式团队打造、教练式招聘与面试技能训练、员工个人自我教练心态提升、团队个人目标达成系统、九型人格等。袁野老师专职从事管理培训、管理顾问及企业教练实践工作后服务过国内各地的制造、金融、服务行业与高等管理院校客户上百家。主要研究领域:袁野老师近十年的企管经验,主要在管理学、心理学、市场营销、组织行为学、经济学等领域主攻研究与实践运用。凭借多年的企管亲历实践袁野老师将现代企业管理三大角色定位“管理培训、管理顾问和管理教练”三位一体不断融汇统合创新问世了CTC教练顾问式培训模式;形成了自己独特的企管培训风格。袁野老师倡导以“尚知重行,知行合一”服务提升客户实效价值的核心宗旨;秉承“管理教练:明道,管理顾问:强法,管理培训:精术。”的企管培训理念,为合作的广大客户竭诚服务。

本课程名称: PTT国际专业培训讲师训练班

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