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非HR经理的人力资源管理

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培训受众:

企业各部门经理、主任、主管、部长、总监等中高层管理者。

课程收益:

1. 使学员充分认识到人力资源在现代企业管理中的重要意义与作用,从而更加重视和支持人力资源管理工作;
2. 能讲出选人、育人、用人、留人的基本方法,领悟管理人的思维方式;
3. 将管人与管事结合起来,以管人促做事效率提升,以管事激励人员能力提升,提升人才竞争力。

课程大纲:

【课程背景】
部门员工往往因良好的绩效或较长的工龄而得以晋升,当他们走上管理岗位,面对人力资源管理问题时,往往不知所措,极易造成部门效率低下,甚至人才流失,影响企业的整体发展。因此,让各部门经理学习一定的人力资源管理,掌握管人技巧,深刻认识到人力资源工作对企业发展的重要性,有助于各部门在管人方面加强配合,从而提升企业的整体效益。
然而事实上,企业的部门经理在管理工作中,普遍存在重管事,轻管人,重业务,轻人才,重招人,轻育人、留人、激励。人才是企业的最重要资源,如何加强人才管理,值得每一位管理者认真学习。HP公司的经验是,作为一个合格的基层管理者,至少要做到30%的时间管人,70%的时间在做事;中层干部应当一半时间管人,一半时间用于做事;而高层管理者应当有80%的时间在管人,20%的时间在做事。

【课程特色】
1. 以案例为导向,引导管理理论与问题的出现;
2. 以学员为中心,以学员演绎为主导;
3. 以分析和解决问题为突破口,以学员灵活运用为目标;
4. 理论、方法与实用工具并举,提供活学活用的“人才管理地图”;
5. 以分析与讨论为主要培训方法,录像、讲授、现场模拟为辅助。

第一天
第一单元 企业战略与人力资源
 从人力资源到人力资本
 有效管理企业中的四类员工
 企业战略目标与人力资源的关系
 人力资源的系统模型
 传统人事管理与现代HR管理的区别
 部门管理者在人力资源管理中的职责
 部门经理与人力资源部的四种协作模式
 如何让人力资源为企业战略服务?

第二单元 直线经理的选才技巧
 诸葛亮识人七法
 错误选人的风险
 人才的冰山模型
 视频短片:面试的缺陷
 面试过程的“望”、“闻”、“问”、“切”
 曾国藩识人绝技
 “漏斗式提问法”的运用
 结构化面试六种提问方法
– 扶正纠偏的引导式问题
– 穷追猛打的行为式问题
– 暗藏玄机的应变式问题
– 意欲何为的动机式问题
– 身临其境的情境式问题
– 兵不厌诈的压力式问题
 面试官常犯的四种错误
 单元小结:招聘面试的重点与难点

第三单元 直线经理的员工培训与辅导
 部属未能得到培育的四大原因
 员工的学习成长路径图
 培训内容的重点和难点
 部门如何组织部属学习?
 员工辅导六步骤
 辅导员工三原则
 OJT在职训练五步法
 在职培训的指导方法
– 工作现场如何指导员工?
– 如何安排员工自学提升?
– 师傅带徒弟的培训模式
– 上下级共同学习提升

第二天:
第四单元 直线经理的绩效管理
 什么是绩效管理?
 绩效管理与绩效考核的差别
 绩效考核的作用发挥
 传统考核与绩效考核的区别
 绩效考核的运作流程
 什么是KPI?指标与目标的关系
 业绩指标与行为指标
 练习:如何为下属设定合适的考核指标?
 考核指标的信度与效度
 什么是绩效面谈?
 三明治绩效面谈法
 单元小结:绩效成功的“一二三法则”

第五单元 直线经理的用人之招
 案例:他们应该提拔谁?
 发现并使用员工的长处
 如何使员工用其智、尽其能?
 如何使用有“缺陷”的人才?
– 有才华不愿发挥的员工
– 爱打“小报告”的员工
– 爱当“老好人”的员工
– 勤奋但无才干的员工
– 不听话、脾气大、有本领的员工
 案例:如何使用这样的员工?
 分析:干部为何能上、难下?
 现代企业应有的人才观
 案例:德才不能兼备如何使用?
 单元小结:经理用人“六大法则”

第六单元 非经济因素的留人和激励策略
 案例:员工激励手段
 从人性假设看激励手段
 绩效管理与薪酬制度的结合
 练习:如何对下属进行有效激励?
 马斯洛需求理论的应用
 正激励与负激励的运用
 非经济激励因素的运用
 14种非物质激励方法
 如何通过授权进行激励
 员工激励的“80/20法则”
 员工9大离职原因分析
 案例:部分知名企业的留才观
 职务满意与环境压力二维模型
 案例:西门子公司如何留人?
 人才流失的非物质因素
 部门经理留人的四重战术
 留人中的三“心”二“意”
 企业留人的四大法则
 总结与答疑

培训师介绍:

 
讲师待定

本课程名称: 非HR经理的人力资源管理

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