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(TTT中级)内训师课程开发技能提升

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培训受众:

企业培训经理、人力资源总监、培训师、中高层管理人员等企业相关培训负责人

课程收益:

1、专业课程——采用教练式开发的作业方法,企业可以在专业外脑的协助下,充分利用内部人才资 源,同时快速开发出多门具有专业水准的培训课程;
2、人才队伍——采用教练式开发的作业方法,企业可以在一个项目周期内完成专业培训队伍的超速成长,使他们完成从经验型向专业型的转化;
3、能力内化——采用教练式开发的作业方法,企业可以获得由专业外脑提供的作业方法并完成能力内化,使其具备完成各种内部课程开发的能力。
4、快速应用——由于完成了能力内化和参与了全过程,企业所开发的培训课程将能够被快速地应用,不至于策划成为“一堆专业的文件”而被束之高阁。

课程大纲:

课程开发导论
1、什么是好的课程:应用于解决问题为中心vs学科为中心
2、那些课程需要开发:通用课程vs专业课程
3、开发方式的选择:自主开发、合作开发、直接外购
一、培训需求调查
1、需求调查基础
培训需求分析模型、员工培训需求的预估表、培训需求调查5“W”
2、职责任务分析:岗位分析、职责分析、、任务分析、工作标准和关键动作要素分析、能力分析
3、需求调查-学员分析
4、需求调查-培训环境分析
5、培训需求分析方法比较
二、确定培训目标
1、培训目标格式
2、理论与知识类内容的目标
3、技能技巧类内容的目标
4、观念态度类内容的目标
三、课程内容开发
1、起名字:好课程配好课名(主标题与副标题等)
2、搭框架:课程整体结构化设计
 a、确定课程进度:时间分配与进度安排
 b、编排课程内容:时间顺序、结构顺序、程度顺序
 c、设计课程大纲:打造稳若磐石的课程结构(对抗12级台风)
3、定内容--单元内容设计
 a、单元内容构成:是什么(知识)、为什么(态度)、怎么做(技巧)
b、单元内容编排:必须了解、应该了解、可以了解
四、培训方法设计
1、成人学习原理:主动学习的革命、全感官学习
2、成人学习流程
3、训练方法介绍(讲授与讲演 、小组讨论、演示、练习 、案例分析、组织讨论、角色扮演 、 现场参观与学习考察)
4、培训方法选择
 a、理论知识类培训方法选择:举例与案例分析
 b、技能技巧类培训方法选择:示范、练习、反馈
 c、观念态度类培训方法选择:参与体验、正反对比、反思总结
5、案例和练习开发
 a、案例分析的过程设计
 b、案例分析的注意要点
 c、角色扮演练习开发
五、课程文件包制作
1、编写课程说明书:课程描述、授课计划
2、编写演示文件
a、PPT设计的基本原则 :结构化思考、图表化表达、动态化呈现
b、PPT逻辑设计
 c、PPT模板的使用:母版、模板
 d、PPT用图表说话 :图表数字
e、文字排版 :对齐、聚拢、降噪、统一、对比、留白
 f、PPT动画设计
 g、PPT禁忌:word搬家、堆积图表、五颜六色、逻辑不清
3、编写案例手册:案例目的、案例背景、案例操作步骤、案例讨论问题、案例讲评要点
4、编写学员教材、
5、编写讲师手册:导入、展开、收结
6、编写考试题:纸笔测试、操作测试
7、创建素材工具箱:音乐库、视频库、动画库、图片库等
课程评审
1、每组做好的课程上台进行8分钟的介绍
2、各个评委打分
3、选择优秀课程,并进行奖励

培训师介绍:

 
曾经在上海仪电控股集团、上海广电集团等知名企业担任培训经理,具有二十多年的人力资源管理、企业培训体系建设、管理与领导力发展等方面的实战经验。
上世纪末在知名中外合资企业从事企业培训中心建设的具体工作,是国内较早在企业中建立企业培训体系的专业人士,在工作实践中将企业培训的各项管理制度建立健全,逐步形成专业学院与培训管理共同运行的新模式。同时,还建立了一套完善的讲师选拔、培养、考核、激励和发展体系,为组织智慧沉淀和传承做出了一定的贡献,积累了丰富的实战经验。
舒心老师熟知大型国企、大型中外合资企业经营和管理之道,融会东西方管理的精髓,尤其对人资资源管理各领域有系统了解、理解,并有独特思考和见解,对企业人才培养与开发有深入的研究和实战经验。与此同时,深入接触中国培训咨询行业,经过8年的实战磨练,丰富了阅历和教学经历。坚定了为企业服务的方向。

本课程名称: (TTT中级)内训师课程开发技能提升

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