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《TTT专业讲师技巧》

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培训受众:

企业内部各专业讲师、培训经理/专员以及有志于从事专业培训工作的人士

课程收益:

? 建立对企业内讲师角色的正确认知
? 提升演讲技巧
? 将语言、声音、肢体等传播技巧活用于教学中
? 正确拟定教学目标,并设计相对应的评估方法
? 在本身设计的课程单元中至少运用多种教学手法

课程大纲:

对于一名正在从事培训或渴望从事培训工作的朋友们来说:
? 如何轻松设计企业内部建设的课程?
? 巧妙的沟通、流畅的表达?
? 从而完成迈向专业培训师的蜕变?
经过本课程的学习,使作为培训人员的你,有着脱胎换骨的改变,为你日后成为专业培训师奠定坚实基础,并能学习引导技巧、发现学员潜能、熟练驾驭课程设计。并培养循循善诱、善于启发的性格特质,精通一个优秀的专业培训师必备的十八般武艺。

课程框架
单元名称 单元内容
内部培训师在企业内的角色、功能、职责与挑战
? 活动:讲师自画像(我想成为怎样的内部培训师)
? 企业内部培训师的角色
? 企业内部培训师的主要职责
? 企业内部培训师常遇哪些挑战
? 讨论:如何才算是一个成功的课程?
成人学习心理与学习特性
? 认识成人学习的局限性
? 成人学习的基本特性
? 成人学习的目的
? 案例讨论: 当年度新进企业同仁,层次、年龄复杂,希望他们认同企业文化、讲团队、有职业素质
教学信息收集与教案规划
? 教学主题如何选定
? 教学信息收集的方法
? 教案格式与教案展开思路
? 实际演练:十分钟内发展出一份教学纲要(题自签桶中抽出)
? 教案撰写实际演练(教案发展单规划)
教材设计与教学辅具设计
? 教材对于讲师与学员意义之不同
? 教材与教具设计的核心目的
? 教材设计的六种常见方式
? 讲师手册与学员手册的区别
? PPT(讲师投影片)设计注意事项与要领
? 实际演练:专业主题如何非专业化讲述
企业通用教学方法
? 企业教学的十五种方法
? OJT方法的实战运用技巧
? 教学法与课程深度、层次如何配套思考
? 常见教学法运用失当症状
? 高效运用教学法的五个守则
教学活动安排与设计
? 教学活动安排对教学成效的意义
? 教学活动设计的六项原则
? 讨论:敬业精神可以用哪些活动来协助教学
? 教学活动搭配演练
教学实战演练
? 教案设计展示
? 教学实战模拟演练

本课程名称: 《TTT专业讲师技巧》

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