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管理者的激励与教练技巧

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  • 开课时间:2007年10月28日 09:00 已结束
  • 结束时间:2007年10月28日 17:00
  • 课程时长:6小时
  • 招生进展:
  • 开课地点:天津市
  • 授课讲师: 待定
  • 课程编号:18040
  • 课程分类:市场营销
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  • 收藏 人气:427
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培训受众:

企业董事长、总裁、总经理、副总、中高层管理者,HR总监、培训经理等

课程收益:

?不同时间、不同空间、不同事情、不同对象、不同文化背景下,该如何激励员工?
?如何激发员工的潜能密码?激励有哪些方式与工具?
?如何辅导员工并让其获得提升?企业或部门内有哪些员工辅导不合格现象?
?辅导的来源有哪些?场合有哪些?辅导成效不佳有哪些可能原因?
?辅导可以从哪些方面着手?有哪些层面?
?如何让员工能够精确调遣让团队高效发挥?让团队更加高效?

课程大纲:

课程大纲第一部份
1.激励的概念与作用
心理学与生理学上的解释激励在组织中的积极与消极作用/国人不重视激励的背景分析
2.激励的操作考虑
依据不同的时间/依据不同的空间/依据不同的对象/依据不同的事理/依据不同的文化
3.激励的广义范围
从随机的形式到系统的制度/从个人的用心到组织的影响力/从工作、家庭到社会参与
4.激励的模糊地带
情感与职业伦理/团伙与人际关系/力挺与山头主义/呵护与纵容包庇
5.常用的激励工具或方法
和物质有关的薪酬、奖金、红利、股权、保险、退休、住房、汽车等/和精神有关的训练、教育、氛围、生涯规划、领导风格、产业发展等/和思想有关的道德、人文、信仰、价值观等
课程大纲第二部分
1.一般企业或组织部门在对员工的辅导上常不及格的现象
直属主管并不亲自教导/缺乏具体的方法与工具/人人都在忙碌,没有时间/训练课程只是一个形式
2.先从与工作岗位有关的事项开始辅导
防错机制/基本规范要求/条件能力增强/流程改善/绩效量化比较
3.再从进一步职业化的表现着手辅导
专业领域深耕/多元化知识补充/职业素养塑造/撰写自我评估报告与相关岗位SOP
4.可以起到辅导作用的各个相应元
直属主管(上级)教育/资深同事(前辈)指导/其它平行部门的备忘纪录/员工意见(下级)/
供货商、经销商建议书/客户反馈/竞争同业的策划作为
5.实施辅导的各种场合与机会
在线工作的时候/进谈话室或喝午茶的时候/品管圈交流的时候/项目工作检讨的时候/支援其
它单位的时候/在各种学院求学的时候/在其它公司或机构观摩的时候
6.辅导成效不佳的可能原因

本课程名称: 管理者的激励与教练技巧

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