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《TWI一线管理人员综合技能提升训练(一)》

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  • 开课时间:2012年08月29日 09:00 周三 查找最新
  • 结束时间:2012年08月30日 17:00 周四
  • 课程时长:12小时
  • 招生进展:
  • 开课地点:上海市
  • 授课讲师: 姜老师
  • 课程编号:187707
  • 课程分类:生产管理
  •  
  • 收藏 人气:446
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培训受众:

现场一线班组长、主管、经理、储备干部等

课程收益:

使一线管理人员认识到自己在企业管理中的职责和任务、地位和使命

课程大纲:

第一天 JI工作教导
第一单元:TWI简介与一线管理人员的职责
1.TWI系列训练方法介绍
2.一线管理人员的地位和使命
3.一线管理人员的职责和任务
4.一线管理人员必备的五个条件
第二单元:工作教导的理念与原则
1.“教”与“导”的正确理解
2.工作教导应有的理念、原则与技巧
3.不同类型部属教导并探讨最有效的教导方法
4.传统工作教导的缺失
第三单元:工作教导前的准备
1.工作教导的三种类型与有效教导部属的关键
2.掌握教导部属的最佳时机
3.员工的能力发展阶段
4.员工能力盘点与分析
5.有效确认教导的内容与教导的步骤
6.训练预定表的制作方法
7.教导分解表的制作方法
第四单元:工作教导的实施
1.新老员工不同的教导方式
2.日常工作教导的关键
3.师傅带徒弟的教导方式
4.OPL与OJT教导原则及OJT教导四阶段实施法
5.教练技术5种技巧与OJT的结合
6.工作教导评鉴表的应用
7.教导中的激励鼓励技巧
第五单元:工作教导后的实际操作
1.员工习惯行为改变四步骤与教导不同阶段操作
2.教与导有效结合的关键
3.教导成效的检核方法与教导后学以致用的转化
第六单元:多技能工的工作教导方式
1.如何分解KPI及分解指标的2种基本方法
2.按照驱动因素分解KPI指标,3种基本的模式
3.分解KPI指标的注意问题
第七单元:工作教导的检讨与改进
1.工作教导方法的自我反省表
2.工作教导与作业标准化的同步改善与同步实施
3.工作教导快速培育技术型人才
■案例分享:运用工作教导快速培育人才
第二天 JM工作方法
第一单元:改善应有的理念与原则
1.TWI——精益不可缺少的环节
2.工作改善的定义与意义
3.工作改善的基本原则
4.认识现场IE七大浪费
5.认识流程中的非增值活动
第二单元:工作改善四阶段法
1.第一阶段:工作分解
2.第二阶段:自问检讨
3.第三阶段:展开新方法
4.第四阶段:实施新方法
5.工作改善分解表的有效应用
6.工作改善与工作教导的同步运用与同步实施
第三单元:现场改善四阶段法
1.场地合理化改善的步骤
2.流程合理化改善的步骤
3.工序合理化改善的步骤
4.动作合理化改善的步骤
5.现场“清流化”改善的方法
第四单元:制品工程分析与改善
1.制品工程分析与改善的着眼点
2.制品工程分析与改善的步骤
3.制品工程分析表的有效运用
第五单元:作业者工程分析与改善
1.作业者工程分析与改善的着眼点
2.作业者工程分析表的有效运用
第六单元:员工提案改善方法
1.提案的基本思想和运用原则
2.提案——写下来并算出数据
3.寻找好提案的方法与技巧
4.优秀的员工改善提案事例
5.脑力激荡法在提案中的应用
第七单元:工作改善方法案例发表
1.工作改善的应用与案例学习
2.工作改善发表的注意事项
3.课末作业与习作准备

培训师介绍:

 
姜老师
著名生产管理专家,曾在大型外资企业担任生产部部长、人力资源部部长。对本田、标致、松下、小松、江森、美的、青啤、中集、鲁能、本特勒、固特异、北汽福田、中国船舶、中国南车、中国石化、国家核电等100多家知名企业进行培训与咨询,先后于全国31个省市讲授1000多场培训课程,迄今直接聆听姜老师授课的学员超过10万人,课程满意度95%以上。

本课程名称: 《TWI一线管理人员综合技能提升训练(一)》

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