您的位置: 首页 > 公开课首页 > 战略管理 > 课程详情

details

新商业密码

暂无评价   
  • 开课时间:2012年12月08日 09:00 周六 查找最新
  • 结束时间:2012年12月09日 09:00
  • 课程时长:2小时
  • 招生进展:
  • 开课地点:深圳市
  • 授课讲师: 张伟奇
  • 课程编号:208044
  • 课程分类:战略管理
  •  
  • 收藏 人气:579
您实际购买的价格
付款时最多可用0淘币抵扣0元现金
购买成功后,系统会给用户帐号返回的现金券
淘课价
8800
可用淘币
0
返现金券
待定

你还可以: 收藏

培训受众:

董事长,总经理

课程收益:

你知道的,可能是错的?!
戴 尔的成功,不是电脑,也不是直销,是成本结构!
麦当劳的成功,不是汉堡,也不是系统,是商业地产!
如 家的成功,不是酒店,也不是定位,是收入结构!
波 音的成功,不是飞机,也不是制造,是系统构建能力!
索 尼的成功,不是数码,也不是电子,是日本的金融成本!
苹 果的成功,不是手机,也不是通讯,是变了物种!!……
在企业普遍感受到经营压力时,我们该怎么办?如何调整策略?如何进退?企业领导人的抉择决定了企业的未来!
透析新经济的秘诀,掌握新商业的智慧
最新商业智慧 经营战略 破解企业物种 基业长青 就在


---总裁研习会

课程大纲:

一位执迷不悔的商业研究者
每年最少阅读80本商业专著(不包括期刊、报纸)
最少2次海外游学进修。
每个月最少与一位行业顶尖人物深入交流,探求商业真谛。
每个月最少与80位各行各业企业家激情碰撞。
被全国30多家媒体跟踪报导,被媒体誉为商业思想家、商业哲学家!
一位激情四射的商业布道者
中国十大培训师 登上15所大学的讲坛
清华大学、西安交大、香港财经学院MBA\EMBA班 客座教授
全球近四十家机构智慧合伙人
80%的客户都是行业前三名
圈中人称:商业思想家、摇钱树张伟奇!
恐龙为什么灭绝?不是它们不强大,是生态系统变了!
牛越来越少,狗越来越多,这跟企业经营有什么关系?
赚小钱,不值钱;不赚钱,值大钱——拷问企业与企业家价值
企业发展的几个阶段
业绩增长的三种方式
丛林法则,商业进化现象透析
企业进化的原则、方向、方式
……
蚂蚁变不成大象,只有小象才能变成大象!这不是文字游戏,老板,你构建了什么样的企业物种?
你卖东西,他卖股票——识别企业价值兑现的最佳方式
谁为谁买单——成本优化与盈利多样化
“无产者”开始伟大!——重资产到轻资产
底牌——关键资源能力构建,管理与交换
……
为部分人服务己成商业常识,但为谁服务呢?为什么?
我们把打仗的地方搞错了!买东西的是人,指挥人的是“心”,消费者说,其实你不懂我的心,他自己也不懂,但我们让你懂!
今天的困境、未来的机会何在?商业生态扫描。
要赚谁的钱,为什么?
消费者的大脑如何运行?如何摧毁、编程、影响消费者的认知?
品牌如何演进,如何花小钱建大品牌?
……
没有革命的能力,那就创新吧。创新很简单,我给你几个万能公式!
超越价格战,产品如何创新,把相同卖到不同?
产品创新的6大方略
如何定价?如何卖个好价,卖得有品?
……
天才设计,蠢才可以执行VS蠢才设计,天才无法执行,这是个有趣的问题!
如何实现无为而治,靠机制,靠制度!
没有科学的制度,哪来合理的执行?
企业制度体系的通病与问题
人性、博弈论与制度设计
自组织、自激励、自约束、自协同……如何做到?
……
只此一家,企业进化论,变种正在进行中…


2天1夜,5个课程模块,120个不为人知的理念,近50个国内国外企业案例解读,从无到有、从小到大背后的秘密!
30条全面改善企业的计划;老板的必修课!
破解董事长保险柜里的秘密,
无限接近持续盈利的关键中的关键
我们不仅给你答案,还给你找答案的能力;

培训师介绍:

 
业进化论与变种体系创始人:张伟奇
一位不折不扣的商业实践者
1995年上大学期间,与两位同室好友创办服装公司,开始商业实践。
截止2011年,前后创办了9家公司,涉足:互联网、房地产、农业开发、教育、家居建材、生活电器、投资等众多领域,倒闭4家,另5家成功运营。
有前期血本无归、遣散员工的惨痛教训,也缔造了投入仅80万现金,15个月营业额高达9700万,利润近1000万,企业估值4个亿的商业奇迹!
现任新商业教育集团、我司顾问、意美风尚家居、中和盛世等多家公司董事长
张伟奇是真正的实践者,他站在水里总结如何过河! ----《南方都市报》
我分享的有很多是我用青春、用泪水、用真金白银换来的。绝不做空洞的说教者,在商业实践的路上大胆尝试,结果要精彩,过程也要够刺激! ----张伟奇

本课程名称: 新商业密码

查看更多:战略管理公开课

领导力培训 相关的最新课程

更多相关搜索

讲师动态评分 与同行相比

授课内容与课纲相符00%

讲师授课水平00%

服务态度00%