您的位置: 首页 > 公开课首页 > 人力资源 > 课程详情

details

企业关键人才的招募、留用及管理实战解析

质量保证
暂无评价   
  • 开课时间:2013年11月21日 09:00 周四 查找最新
  • 结束时间:2013年11月22日 17:00 周五
  • 课程时长:12小时
  • 招生进展:
  • 开课地点:上海市
  • 授课讲师: 欧阳少波
  • 课程编号:211445
  • 课程分类:人力资源
  •  
  • 收藏 人气:226
您实际购买的价格
付款时最多可用342淘币抵扣342元现金
购买成功后,系统会给用户帐号返回的现金券
淘课价
3800
可用淘币
342
返现金券
110

你还可以: 收藏

培训受众:

总经理副总经理人力资源总监人力资源经理、人力资源相关工作人员等。

课程收益:

课程赠送资料:
行政管理部门全套岗位说明书
行政管理部门全套制度
行政管理部门全套流程
行政管理部门必须掌握的管理知识
PPT精美(400多个胚)模板
彼得德鲁克、稻盛和夫、杰克.韦尔奇等经典管理著作

--------------------------------------------------------------------
前言
   21 世纪的竞争,归根结底是人才的竞争,摆在企业面前的一个现实问题则是:如何才能招募到关键人才,并让人才茁壮成长?一个更为重要的问题则是:怎样有效地保留这些关键人才,并避免人才流失到竞争对手那里?

--------------------------------------------------------------------
培训收益:
   本课程专门为人力资源总监、人力资源经理、董事会或总经办秘书、人力资源部门工作人员、部门经理助理、其他人力资源工作人员设计提升专业能力,成为上司在工作中的得力助手而设计的,目的是要使学员能够帮助上司提升工作效率与品质,维护商业形象,取得事业更大成功,成为老板的“管家”, 做好领导的左膀右臂和参谋助手。

课程大纲:

关键人才对于企业的价值
 企业发展的三鲜驱动力
 员工在企业如何创造价值
 人才对企业的重要性
 关键性人才的定义
识别关键人才-----如何识别关键岗位与关键人才
1、服务型企业关键人才识别的三种方法
2、创新型企业关键人才识别的三种方法
3、案例实战:如何识别山东某制造型企业的关键性岗位
4、关键人才的能力素质模型建设
5、关键人才面试与能力测评要素
6、案例分享:某全球知名IT企业子公司总经理招聘流程
7、面试官四大技巧
关键人才管理与发展体系-----如何从一个菜鸟成为关键人才
1、人才库建设体系
2、导师激励制度与发展体系
3、基于能力素质模型的关键人才培训体系与测评体系
4、案例分享:某知名集团公司关键人才培训课程体系
关键人才的激励体系------如何留住关键人才
1、关键人才薪酬设计
2、股权激励设计
3、职位保障体系设计
4、关键人才获得成就感的三要素
5、案例分享:某公司股权激励方案设计
关键人才管理体系-----如何建设关键人才管理机制
1、关键人才信息系统建设
2、关键人才管理制度建设

培训师介绍:

 
讲师介绍:欧阳少波
教育背景:北京大学 工商管理硕士
工作经历:曾任职于华为、EATON、艾默生电气、微软(中国)有限公司、IBM公司等
    500强企业的工作背景、对不同企业的深入咨询经验,系统缜密的思维体系给学员专业的提升
专长领域:行政统筹管理、战略规划、组织设计、业务流程与制度、人力资源管理等
授课风格:前沿的理念、综合各个管理大师的观点、系统的方法,大量的案例互动,力求做到观念、思维和行为的改变
部分培训客户:中国电信乌鲁木齐分公司、中国电信增值运营中心、中国移动网络管理中心、中石油华北油田钢管公司、中国石油西南销售公司、中国电子信息产业集团、中国南方电网、上海豫园、宁波日升电器有限公司等
部分咨询客户:
---中国烟草长沙市公司企业文化、服务品牌项目
   为长沙烟草全面设计服务品牌管理体系和企业文化体系项目。
---山东万丰集团公司组织结构与流程、薪酬与绩效管理、股权激励项目
为该企业的组织机构、业务流程优化、薪酬、绩效考核管理和股权激励体系方案进行全面设计。
---南昌蓝天驾校连锁管理咨询项目
为保证驾校连锁项目的顺利实施,建立企业连锁管理体系,主要负责流程和行为的标准化。
-—敏华控股有限公司
  组织机构、业务流程优化、岗位管理、人力资源体系规划、薪酬、绩效考核管理方案进行全面设计。
  

本课程名称: 企业关键人才的招募、留用及管理实战解析

查看更多:人力资源公开课

总经理 副总经理 人力资源总监 人力资源经理 人力资源相关工作人员 相关的最新课程
讲师动态评分 与同行相比

授课内容与课纲相符00%

讲师授课水平00%

服务态度00%