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TWI – JM(工作改善)

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培训受众:

班组长、一线主管、工段长、车间主任及各基层主管及希望参与基层管理工作的人员

课程收益:

能帮助一线主管运用现有资源,而不是靠增加设备或者人手实现更好的产量,质量,同时提升工作的舒适性。本模块提供的工作改善技巧非常符合班组长需要,易学易用。

培训颁发证书:

考试合格者可以申请国家级权威证书

课程大纲:

1、班组长在工作关系管理中的职责
班组长的3个职责
班组长的5项能力
2、班组长可以改善的内容
3、工作改善(JM)
(1)工作改善实施准备
JM的定义
为什么要改善
什么样的工作可以改善
JM实施的准备要点
(2)工作改善四阶段法
第一阶段:作业分解
1、 将现在的作业方法分成小作业细目,逐一记录,不要遗漏。
2、 所有“搬运作业、机械作业、人工作业”全部列为细目(细目指动作的片断)
3、 练习

第二阶段:作业分析
1、 分析项目
为什么要做这个细目?
做这个细目的目的是什么?
在什么地方做最好?
在什么时候做最好?
什么人去做最好?
用什么方法最好?
2、 下列事项应同时分析:材料、布置、机械、动作、设备与工具、安全、设计、整理整顿
3、 产生构想,立即记录下来

第三阶段:创造对策
1、 以构想创造对策,达成下列目标
(1) 删除不必要的细目
(2) 合并可“同时、同地、同人”做的细目
(3) 重组细目的顺序
(4) 简化现行作业方式,使工作更省力与安全
 材料、工具及设备置于好找、好取与好使用的位置
 利用重力-斜坡、漏斗、滑槽等送料设备
 有效的运用双手
 用治具、工模、夹具固定工件或工具
2、 与部属及相关人员讨论
3、 整理细目,成为新工作方法
第四阶段:推动新方法
1、 呈报上司
2、 与部属沟通
3、 知会有关部门,如生管、制造工程、工业工程、品管、财务等单位(或送提案审查委员会通过),征得同意
4、 立即并确实执行新方法
5、 奖励对改善有世界功劳的部属。
(3)工作改善分析
改善分析的2个层面
改善分析的“5W1H”思维及案例应用
(4)发展新方法
产生新方法的6步骤
每个步骤的关键点及技巧
案例分析

本课程名称: TWI – JM(工作改善)

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