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领导力与管理技能

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  • 开课时间:2013年06月27日 09:00 周四 查找最新
  • 结束时间:2013年06月28日 09:00 周五
  • 课程时长:12小时
  • 招生进展:
  • 开课地点:北京市
  • 授课讲师: 王浩
  • 课程编号:221530
  • 课程分类:领导力
  •  
  • 收藏 人气:107
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培训受众:

企业董事长、总经理
部门总监、经理
储备干部

课程收益:

1、全案例教学
全案例教学为国内首创,我们的案例库,在同行业中处于绝对领先地位。
每个单元都从案例讲解、案例讨论出发,老师再提炼、总结方法、工具和操作要点。
每个案例都是真实的,100%对接实战,教学效果非常好!
2、诊断式教学
课程现场,学员可以提出任何实战问题,老师给出操作方法。
诊断式教学要求老师具有广博的知识、深厚的实战经验、非凡的总结能力。
对诊断式教学的评价,所有的学员都说:相当好!
3、情景模拟考试
课程结束,全体学员参加考试,考试成绩向企业反馈。
能讲课的老师100个,能出考题的老师≤5个,能出情景式考题的老师只有1个。
我们的考试为大量的企业认可,它带来的好处是:培训成果显性化!

课程大纲:

一、什么是领导力
案例:卡罗斯•戈恩如何扭转日产的困局
领导力的6个构成要素
领导权威的来源
领导力的呈现艺术
领导风格
3种领导风格
领导风格的应用环境
领导者修养
讨论:管理与领导的区别……(形成工具)

二、领导者决策艺术
案例:郭士纳刚上任时,开会讨论IBM发展战略……
战略决策与战术决策
2种决策的区别
2种决策的转承
决策思维
决策者心态
决策的优先级排序
六角决策法—决策目标的选择
决策的4项基本原则
ROI决策流程(工具)

三、用人与授权
案例:东方园林在转折期的结构治理……
企业治理结构的优化
组织环境与用人
用人的5大误区
组织发展阶段
人才的类型与适用
选才策略
人才潜力的观察标准
人才上位辅导
案例:令赵总头痛的老大难问题—越位汇报
权术的运用
合理授权与管理
授权的意义
授权的五个要素:事项、范围、对象、时间、监督
授权的四个误区
工具:授权基准线……
如何处理越级汇报

四、目标管理与绩效考核
小组讨论:飞梭公司面临五大困境……如何科学、合理地制定目标?
目标管理的内涵
目标设计
绩效目标的SMART原则
目标设计的流程
目标设计的指导方针
团队目标分解
目标分解的原则
如何保证目标分解的公平与效力
分解目标的策略
分解目标的3个维度
现场演练:团队目标树(设立一个团队小目标)
目标执行管理
目标执行管理的3大通病
目标执行管理法则
绩效考核
绩效考核的目的
绩效标准:KPI设计要点
绩效考核程序
绩效考核的操作方法
成就奖励的4大原则
案例:乔总如何进行绩效辅导……

五、团队建设
团队建设的6大任务
人力资源建设
人力资源规划3步法
人员招聘误区
面试的9大技巧
如何让新人快速融入团队
团队的优化
演练:询问面试者的真实情况、个性倾向、职业特征……
制度和流程建设
制度与团队的匹配
流程设计的原理与运用
闭环流程设计
分组讨论:在实际工作中,你与下属的沟通遇到哪些挑战?
团队职业化
团队职业化的内涵
如何对下属进行职业规划
高效团队沟通
团队沟通的“常见病”
沟通的4大障碍
管理者7个沟通守则
协同沟通循环
高效会议沟通的5个要点
良性沟通的6大准则
团队精神
什么样的团队走得更远
团队人格“金字塔”:团队精神密码
卓越团队的精神元素
团队精神是如何形成的
如何让团队精神落地
新生代员工的心理辅导
团队伦理

六、激发团队驱动力
小组讨论:年度先进有多大的激励作用?
传统激励的7个盲点
激励的前提因素
激励效用周期
激励强度
激励的阶段效应
有关激励的7种经典理论
马斯洛的五种需要层次理论
奥尔德弗的ERG理论
麦格雷戈的XY理论
赫茨伯格的双因素理论
斯金纳的强化理论
戴维•麦克利兰的成就需要理论
目标设定理论
激励的4种模式
驱动力激励
员工“做功”的心理密码
什么是驱动力激励
驱动力管理
小组讨论:如何改善你团队的工作环境,以便大家心情舒畅地工作?
驱动力激励创新策略
情感激励法——温暖人心,携手共进
成就激励法——顺势而为,鼓励挑战
荣誉激励法——扬美于众,催人奋发
信任激励法——强化责任,争取双赢
施压激励法——适度逼迫,引爆潜能
榜样激励法——树立标杆,激发斗志
竞争激励法——优胜劣汰,适者生存
成长激励法——规划人生,步步高升
创新激励法——营造环境,自我实现
案例:尹总如何用“红暑”当成奖品……

七、执行力管理
什么是执行力管理
执行力管理的认知误区
执行力管理的的3个层面
执行力管理内涵
案例:ZB公司如何解决员工的“遗忘”问题……
执行力问题分析
执行力的人性问题
执行力的领导问题
执行力的组织问题
案例:博中公司在项目管理中出现的问题……
提高执行力的基本路径
提升领导能力
制度与流程的完善
执行力辅导
过程管控
营造学习环境
保障执行的3大利器
小团队的特色管理

培训师介绍:

 
【品牌定位】
营销和管理领域的实践者、研究者、传播者
专业研究领域:
营销:销售技能训练、销售行为与心理\市场战略、商业模式
管理:创新管理(驱动力)、领导力、执行力\团队建设
全案例教学、诊断式教学--国内第一人
独立拥有“案例库”
营销领域:2300多个实战案例
管理领域:1500多个实战案例
独立拥有“题库”
营销领域:800多个试题(情境模拟考题)
管理领域:700多个试题(情境模拟考题)
【企业实战历程】
21年企业实战经验,曾任职务:
江苏省政府某局长(厅级)秘书
天龙汽车贸易公司总经理
远东科技市场总监
摩托罗拉政府项目销售总监
翰林汇事业部总经理
智博科技集团执行总裁
北京一网无际管理顾问有限公司董事长
【培训、咨询资力】
9年培训、咨询经验,跟踪研究23个行业,服务过500多家企业
精益营销训练创始人
人保部《经营管理师》职业培训首席讲师、营销师资格培训主讲老师
清华总裁班、北大总裁班、复旦大学客座教授
用友商学院、华为商学院、苏宁电器商学院等特聘讲师
《驱动力》、《精益营销》作者
《中外管理》、《当代经理人》、《中国经营报》、《销售与市场》等媒体特约撰稿人
【学历】
天津商业大学信息管理工程学士
新加坡瑞勃学院MBA
天津大学组织行为学博士
【课程三大亮点】
全案例教学
全案例教学为国内首创,我们的案例库,在同行业中处于绝对领先地位。
每个单元都从案例讲解、案例讨论出发,老师再提炼、总结方法、工具和操作要点。
每个案例都是真实的,100%对接实战,教学效果非常好!
诊断式教学
课程现场,学员可以提出任何实战问题,老师给出操作方法。
诊断式教学要求老师具有广博的知识、深厚的实战经验、非凡的总结能力。
对诊断式教学的评价,所有的学员都说:相当好!
情景模拟考试
课程结束,全体学员参加考试,考试成绩向企业反馈。
能讲课的老师100个,能出考题的老师≤5个,能出情景式考题的老师只有1个。
我们的考试为大量的企业认可,它带来的好处是:培训成果显性化!
【授课风格】
激情奔放:用一流的演说水平,去感染学员,冲击学员的心灵
案例生动:讲自身经历的故事,讲贴近学员需求的故事,发人深省
交互教学:理论+案例分享+小组讨论+角色扮演+专家辅导+考试
实用简洁:拒绝“花架子”,只讲实用、有效、专业、简洁。
观点独到:不仅实战经验丰富,知识广博,更有对事理独到的视角和见解

本课程名称: 领导力与管理技能

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