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高级软件需求分析师

主打课程
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  • 开课时间:2016年12月21日 16:00 周三(报名中)
  • 结束时间:2016年12月23日 16:00 周五
  • 课程时长:18小时
  • 招生进展:
  • 开课地点:北京市
  • 授课讲师: 谢老师等
  • 课程编号:233051
  • 课程分类:互联网/语言
  •  
  • 收藏 人气:1405
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培训受众:

软件开发企业的需求分析师、系统架构师、需求分析团队成员、资深开发人员、负责软件产品规划与定义的相关人员、需要了解软件开发全过程的管理人员。

课程收益:

1、建立正确、规范与创新的需求方法,能够根据信息系统的类型选择适合的入手点,合理的判断需求的关注点。
2、能够用组织学的观点组织需求团队,掌握需求过程定义的本质以及技巧,学会使用需求过程来组织需求工程的各种活动。
3、提升交流的能力,理解需求获取的难点与机会,能够应用正确的需求捕获技术来获取真正的需求。
4、深入理解需求分析与建模技术,能够从设计和管理的角度出发,全方位、正确而且有效的建立各种需求模型,掌握软件需求规格说明书的编写方法。
5、掌握需求基线管理、变更管理、需求跟踪与验证的基本原理与实现方法,能够有效地在软件全生命周期中管理需求。
6、理论与实践相结合,通过对一些典型案例的分析,以及从目前需求工作中的常见问题、误区入手,改进现有的需求方法,使需求分析的水平有一个比较大的提高。

培训颁发证书:

“高级软件需求分析师”结业证书

课程大纲:

一、培训对象: 软件开发企业的需求分析师、系统架构师、需求分析团队成员、资深开发人员、负责软件产品规划与定义的相关人员、需要了解软件开发全过程的管理人员。 二、师资: 由业界知名的需求分析师、架构师亲自授课: 谢老师 培训中心副校长、教授、高级咨询顾问,大型电子对抗项目首席系统架构师 三、培训要点: 在牵涉到人们的生命、财产、安全的领域,软件质量是关键。统计表明,软件缺陷一半以上的原因来自于需求分析中的问题。仅凭这个数字,就足以告诉我们,在软件项目研发中,必须对需求分析下功夫,本课程的主要思想如下: 1,软件开发是一种高风险的创造性活动,大多数项目风险都与需求密切相关,而这一类风险的控制又十分困难。因此,如何通过系统思考来消除需求风险,成为项目成功的根本保障。 2,需求分析的目的是对待开发产品进行定义,也是一个创新过程。创新需要全新的思维方式,需要具有其他人所没有的思想、眼光和感知世界的方法,突破已有的思维模式,达到从未有的高度,这是产品创新的源泉所在。 3,需求分析的关键是理解客户,只有理解了客户才能收集到足够的信息,没有信息,那么所谓分析也就无从谈起了。信息的来源应该多样化,要站在不同的角度、不同的层次进行收集,才可能构思出真正满足客户需要的产品。 4,仅仅明确客户想要什么东西是不够的,需求分析的重要任务是对产品的研发、测试、验收等各项条件做精确定义,这就需要建立无歧义的规格说明,从而保证整个研发过程有序、高效、高质量。 5,编写规格说明需要有严密的工作逻辑与思想方法。没有大量的前期工作支撑,仅仅靠猜测来书写规格说明,是很难获得良好结果的。 6,整个课程是案例驱动的,但案例仅仅是营造一个思考问题的场景,以此来提升分析视野、分析逻辑和分析素养。因此,需要关注案例所展现的思维,而不是案例本身。 本课程完整阐述了信息系统需求收集、分析、整合、编写各个关键点的方法论,其特点是在互动中不断提出问题和解决问题,做到知其然更知其所以然,从根本上解决问题。通过课程的教学,希望相关企业软件研发水平达到一个新的高度。 四、培训内容: 第一讲 系统思考:高质量软件需求工程概述 1,需求工程:需求开发与需求管理 软件需求工程模型 如何建立良好的需求 2,现代软件工程模型中的需求开发 软件工程中的创新思想和方法 建立合理的软件工程模型 3,需求开发的过程框架 第二讲 需求规划:产品的目标与轮廓 1,面向客户:理解客户的动机和思维 理解动机:客户为什么要做这个项目? 理解思维:为谁?解决什么?为什么? 2,面向产品:创新、创新、创新 创新思维与创新方法 原型是“什么”和“为什么”? 如何通过原型挖掘需求? 如何对原型效果进行客观分析? 用户期望与效果的比较分析 3,产品的轮廓:未来产品的素描 清晰的表述产品的目标 定义解决方案的边界 确定解决方案将受的约束 总结归纳:项目的陈述 第三讲 面向客户:如何开发客户需求 1,建模分析:快速理解业务领域 概念模型:发现业务的共性及其关系 案例分析:发现需求背后的需求 2,业务用例:在流程分析中发现业务功能 传统方法:面向过程的分析方法 流程分析:建立当前业务模型(Is-As) 创新分析:建立未来业务模型(To-Te) 理解特征:行为的共性和变化性 变化模型:发现变化与理解变化 发现功能:在建模中发现功能需求 3,沟通技巧:理解涉众的需要 为什么沟通会发生困难 在沟通过程中展现思维 信息来源的多样化 4,产品边界的最后确定 最终确定产品的价值与范围 客户需求说明书参考模板 5,需求获取问题的进一步讨论 需求获取的指导方针 需求获取中的挑战 第四讲 面向产品:如何开发产品需求 1,复杂系统的需求分解 2,用例分析:描述产品部件的场景 用例的完整概念 如何利用用例场景规范行为 用例模型及其创建规则 3,用例结构化:应对复杂性的手段 案例分析:包含、扩展与泛化 包含的场景描述 扩展的场景描述 用例的泛化关系及场景描述 利用用例描述需求要注意的问题 第五讲 深入分析:如何分析与确认需求 1,功能性需求:产品应该如何工作? 关注细节:事务与功能需求 避免误解:如何减少二义性 2,非功能性需求:产品的质量特征 非功能性需求的类型 ISO 9126:软件产品评价标准 对质量属性的重要性进行分析 由冲突发现关键质量属性 3,验收标准:可测量的的需求 如何用验收标准描述需求 非功能需求的验收标准 从不同的关注点看验收标准 4,设定优先级:哪些需求是最重要的? 为什么要设定需求的优先级 从多个角度考虑设定优先级 第六讲 总结归纳:编写需求规格说明 1,需求规格说明书模板 2,项目驱动与问题描述 项目目标 客户和其它利益相关方 产品的用户 3,产品限制条件的确定 4,功能性和非功能性需求的描述 工作的范围 产品的范围 功能性需求和数据需求 非功能性需求 5,阐述项目问题 6,需求文档编写的若干建议 善于书写良好的文档 产品需求规格说明书参考模板 第七讲 需求管理:发挥需求的作用 1,需求管理的目的与任务 2,获得对需求一致的理解 建立利益相关方理解需求的渠道 获取对需求的承诺 3,需求跟踪 需求跟踪的动机与方法 需求跟踪中的管理活动 查找和消除不一致 4,需求变更控制 确定需求变更类型 审批变更申请 管理变更请求 5,结语:执著的追求卓越 五、培训目的: 1、建立正确、规范与创新的需求方法,能够根据信息系统的类型选择适合的入手点,合理的判断需求的关注点。 2、能够用组织学的观点组织需求团队,掌握需求过程定义的本质以及技巧,学会使用需求过程来组织需求工程的各种活动。 3、提升交流的能力,理解需求获取的难点与机会,能够应用正确的需求捕获技术来获取真正的需求。

培训师介绍:

 
由业界知名的需求分析师、架构师亲自授课:
谢老师 培训中心副校长、教授、高级咨询顾问,大型电子对抗项目首席系统架构师
杨老师 培训中心高级讲师,军方顾问,高级需求分析师

本课程名称: 高级软件需求分析师

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服务态度00%