您的位置: 首页 > 公开课首页 > 人力资源 > 课程详情

details

洞察秋毫 掌控全局——管理心理学

暂无评价   
  • 开课时间:2013年10月18日 09:00 周五 查找最新
  • 结束时间:2013年10月31日 17:00 周四
  • 课程时长:12小时
  • 招生进展:
  • 开课地点:北京市
  • 授课讲师: 金树松
  • 课程编号:233344
  • 课程分类:人力资源
  •  
  • 收藏 人气:311
您实际购买的价格
付款时最多可用0淘币抵扣0元现金
购买成功后,系统会给用户帐号返回的现金券
淘课价
3880
可用淘币
0
返现金券
待定

你还可以: 收藏

培训受众:

副总经理、总监、部门经理、人力资源部总监、人事经理等ZRW

课程收益:

 基于领导心理学的4类经典实验分析,深入浅出地归纳和表达核心原理;
 将中国传统智慧与西方科学技术进行结合,以道为先,以术为辅;
 超过10位中外优秀企业家的领导实战为案例,生动形象地呈现心理学在领导中的巨大威力。

课程大纲:

第一模块
管理抓重心 1、视频案例引入
2、分析:掌握管理工作的开关
3、心理学验证:霍桑实验原理与应用(1924-1927,哈 佛大学,梅奥)
4、结论:领导者的工作要注意投入平衡
5、应用:(1)、区分情感问题和目标问题
(2)、通过倾听解决难题
第二模块
权力与执行 1、案例:《亮剑》李云龙
2、分析:打开群众的开关
3、实验验证:电击实验(1960,耶鲁大学,米尔格莱姆)
4、陷阱及解脱:新人的导入和负面心理脱敏
5、应用:(1)、提升执行力的三步技巧
(2)、责任到人的技巧
第三模块
情感最激励 1、案例:《三国演义》视频
2、分析:寻找超级明星的开关
3、实验验证:监狱实验(1971,斯坦福大学,津巴多)
4、陷阱及解脱:认知不协调实验(1959,费斯廷格)
5、应用:(1)、善用情感改变态度的流程设计
(2)、情感激励法的弱点及克服方法
第四模块
平衡出绩效 1、测试:权变领导(费德勒,1970)
2、分析:团队绩效与平衡的关系
3、历史验证:中国历史揭示的四种格局
4、问题:将平衡思想贯彻到体系设计当中
5、应用:(1)、平衡个人权力与职位权力
(2)、平衡团队的执行力与创新力
总结:领导者如何进行人格魅力修炼

培训师介绍:

 
金树松老师
管理学学士,北大心理学硕士
主修心理学、历史和哲学
清华大学、中山大学、云南财经大学、英国格林威治大学担任MBA、总裁研修班客座教授;十余年企业管理实践,曾任知名家电、通讯、房地产上市集团总经理秘书、企业文化经理、HR总监、副总经理等高层管理职位,有较深入的人力资源体系、专业、量化操作实践,擅长公司文化产品化、人才测评与引进、企业教育体系、组织绩效设计等领域。
 十几年项目经验。曾负责世界顶级咨询公司与本土公司的合作项目,如翰威特绩效项目,华信惠悦工作分析与薪酬项目,奥美扬特文化与品牌项目,并获得北京大学心理学教育支持,致力于探索项目实践、心理学科研成果与企业绩效的结合之道。在职业生涯中,招聘过2000多人,与猎头合作完成了10余高层管理干部的引进工作,并参与建立企业职业生涯系统工程。咨询项目经历使金老师的课程带有典型的咨询色彩——解决问题。
授课风格
 金老师热爱培训事业,有9年以上人力资源、管理类的授课经验,授课对象超过20000人。用HBDI(全脑优势)的测试分析,金老师在DAB三个象限具备思维优势,擅长逻辑、分析,热爱探索,要言简意。金老师能够用浅显的语言表现复杂原理,具备丰富的课程现场表现手法,在提炼管理模型方面具有天生的敏感性。在课程设计领域,追求思想性与操作性的平衡,吸收了心理学的研究成果,以DSC策略创造课程价值(即Discovering发现事实,Solving解决问题,Creating创造优势)。能够针对客户量身定做课程,挖掘客户真正需求,采用引导和案例形式,达到价值传递。
主讲课程
 《管理心理学
 《优势领导思维》
 《大历史大管理》
 《部属辅导与激励》
部分客户
IBM、日立(环球)存储、UT斯达康、万科集团、三一重工、中兴通讯、上海宝钢、美的集团、腾讯科技、金蝶软件、广东核电集团、阳江核电、中国移动、中国房地产、中国网通、中国铁通、香港鸿图、新加坡福达、丹麦大北集团、溢达纺织;A8音乐集团、中国银行、建设银行、招商银行、招商地产、金地集团、富力集团、碧桂园、铁道部勘察设计院、南方电网、南方李锦记、华南轮胎、安利(中国)、完美(中国)、鹏元资信评估、顺特电气、伊戈尔电业、厦门鑫叶烟草、江西赣州财政局、惠州邮电、天虹集团、广州立信、深圳公安局……

本课程名称: 洞察秋毫 掌控全局——管理心理学

查看更多:人力资源公开课

洞察秋毫 掌控全局 管理心理学 相关的最新课程
讲师动态评分 与同行相比

授课内容与课纲相符00%

讲师授课水平00%

服务态度00%