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5S与可视化管理

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培训受众:

工厂经理、生产经理、生产主管、质量经理、技术经理、工程经理、人事培训经理、5S协调员、持续改善经理等

课程收益:

研修特色:
1. 拥有40年松下公司生产管理经验,20余年培训与咨询经验的日籍老师全程授课!
2. 理论与实际相结合,多个5S管理视频案例分享,多项游戏活动展开,寓教于乐!
3. 资深实战日籍老师亲自教您如何有效应用5S与可视化管理支持公司精益,TPM的推行!
4. 通过5S诊断和评估表,了解公司内部5S活动推行的状态和所处的阶段!

为什 么要参加:
1. 您是否想了解如何让员工心甘情愿积极主动实施5S?
2. 您是否在思考5S如何与TPM、单元生产、精益生产紧密关联起来?
3. 您是否为企业难以实施全员的5S管理活动而烦忧?
4. 您是否希望通过可视化实现标准化管理,将问题“一目了然”,触发解决问题的程序?
5. 企业如何实现量化评估5S的现状?如何衡量5S实施的成果好与坏?
6. 企业在5S实施收到成效后,该如何展开、扩大成果?
7. 企业如何将5S细节的工作转变为企业精益化的文化?

课程大纲:

第一天

9::00-9:30
前沿:让员工在工作中找到乐趣
研讨:要想充分调动员工推行5S 的积极性,首先要解决员工“愿意”做的问题;

9:30-10:00
1. 造物先造人
2. TPS架构
3. 5S简介
研讨:一家企业的竞争力最终体现在员工身上(日本企业的文化)

10:00-10:20 茶歇

10:20-11:30
4. 5S的历史
松下推行5S的历史展示;
日本茶道的5S精髓;
中国古典文化中的5S精神;

11:30-12:00
5. 5S效果确认
扑克牌“憋7”游戏,对比5S实施前后的效果;

12:00-13:00 午餐

13:00-14:40
6. 5S推进的方法
6.1 整理推进的方法 录像:整理、整顿如何实施;


14:40-15:00 茶歇
15:00-17:00
6.2 整顿推进的方法
6.3 清扫推进的方法
从“搬豆子”游戏看整顿工作;
松下公司推行5S的案例图片;
练习;


第二天

9:00-10:20
6.4 清洁推进的方法
6.5 素养推进的方法
研讨:如何标准化前3个S(清洁)

10:20-10:40 茶歇

10:40-11:00
6.5 5S如何持续提高
研讨:如何从上到下、从下到上形成目标统一、责任明确、团队协作

11:00-12:00
7 可视化管理
松下公司可视化图片;
日本企业可视化案例;

12:00-13:00 午餐

13:00-14:30
可视化案例
录像:使用可视化方法整顿一家超市;
研讨:从中有哪些启发?


14:30-14:50 茶歇

14:50-17:00
8 5S自主诊断
9 5S活动横向展开
研讨:如何量化评估企业5S推行现状?

培训师介绍:

 
讲师介绍
浅田昭信(Asada Akinobu)
生日:1949年11月7日
出身地:京都府绫部市
学历:国立舞鹤工业高等专门学校 机械工学科毕业

【职历】
1970年4月
加入松下电工株式会社。就职于开关器事业部(爱知县)。从事自动组装机和自动抵抗熔接机设计。并且担当配线遮断机的特性技术,铜合金,接点的抵抗熔接技术的开发。
1992年12月
担任松下电工全社TPM推进责任者。开始咨询工作。通过8年时间在整个公司推进TPM活动。
2000年3月
公司内部调动至松下电工创研株式会社。开始对松下电工,关联企业,供应商的技术及技能型员工进行培训与咨询工作。担任爱知县及大阪府工商会议所,AOTS的培训讲师。
2009年11月
退休于松下电工创研株式会社。
之后,作为松下电工创研的资深咨询老师继续从事咨询及培训工作。
给松下系统以外数十家企业提供了培训咨询服务,企业类型包括,大型设备(冲压,成型机)组装企业,精密冲压加工公司,涂饰公司,铝铸件,NC加工公司,电气部件组装公司,食品加工公司等等。

【持有资格证书】
- 日本工厂维护协会认定资格 TPM指导员
- 同上 自主保全师 1级
- 技能检定 机械制图 1级,2级
- 产业环境管理协会 CEAR登录 环境审查员补 A17775
- 粉尘公害防止管理者- 危险物操作处理者(乙4)
- 第一种电气工程师

【主要咨询实绩】
Panasonic 各工厂 多家
(株)K 涂饰公司 新潟县
(株)T铝铸件公司 新潟县
(株)TK 板金加工组装公司 岐阜县
塑料成型机组装公司 石川县
板金加工公司 大阪府
NC铝加工公司 大阪府

本课程名称: 5S与可视化管理

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