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课程大纲:

1开场部分：创新是时代的要求

外部环境的变化：市场化，信息化，全球化
市场化案例：通过改革开放后，中国宏观经济改革的历程，发展趋势，引出中粮集团理念&模式创新的案例。中粮在国资委总部一楼大厅有其产品的展示柜，这也充分说明了其在国企中的代表性。“其实政府给企业的政策都差不多，中粮是国企创新，融入市场化的典范，这样的国企以后会越来越多”某国资委官员如是对我说，与学员分享一些政府官员对创新政策的理解和看法。
信息化案例：顺丰快递在电商零售爆炸式发展大环境下所面临的两难选择，融入很难，机会成本极高，不改变又怕错过历史发展的机会，创新就是时代的要求。
全球化案例：美航公司因为没有处理好一个小事情，乘客把自己的遭遇写成一首歌，放在youtube上，连锁反应后，其股票损失1.5亿美元，我们必须对这个越来越小的世界，改变自己的思维和处理问题的方式。
2创新的概念，内涵外延
a创新思维的运行机制：通过和学员的有趣互动游戏，让学员明白自身思维的局限性，并且通过麦肯锡分析问题的金字塔分析法、雪兰诺公司生长素销售的案例，让学员初步对约束自身创新的思维定势有一个认识，了解到我们的思维分成两种，垂直的，水平的。
b创新思维的内涵：分别通过苹果公司、北京奥运会开幕式的大脚印、怪诞行为学中的诱饵效应、新浪微博等案例说明创新思维的运用有哪些
3约束我们思维创新的定势是哪些
a经验定势：通过对某公司员工的疯狂激励视频，让小组学员讨论，你的第一反应是什么，然后继续讨论如果我们破除第一反应继续深入思考下去，这样的疯狂激励有什么作用，适合什么样的企业，什么阶段的员工，不适合什么样的企业
b从众定势：通过猴子的实验，swatch集团尼古拉斯、海耶克的案例来阐述，并让学员谈论经典博弈论案例：三个火枪手的生存概率来强化印象。
引申：从思维创新的角度看中国商帮的兴衰

4思维创新的工具

a多角度思考法：通过学员讨论一些小问题，如牙签选择领导，这样的看起来比较荒谬的问题，来打开自己看问题的方法，认识自己思维的边界。
b质疑法：让学员站在矿泉水技术部门工程师的角度，对矿泉水进行创新，学会使用质疑法，并且引申出“奥斯本检核法”。
C联想法：小讨论，让学员把一些随机提出的概念整合起来，完成创新，比方“马桶”+“医院”
5创新者的窘境

通过sony，希捷硬盘的案例来阐述一个耐人寻味的现象，为什么时代性的创新都自于sony这样的技术研发部门，但是没有得到良好的运用，反而让竞争对手利用这样的技术成功占据市场，而自己却逐渐没落，这到底是什么原因造成的，作为企业的决策者，我们又该如何去应对，如何去管理我们的创新。

结语

培训师介绍：

讲师介绍
张老师（授权讲师、南京大学管理学博士）
德博诺管理学院授权讲师，致力于企业管理效能提升的系统工具与有效方法的研究。
南京大学管理学博士，聚成股份签约讲师，美国领导力研究会讲师LTP，美国DDI机构认证讲师，中国营销管理协会、中国职业经理人研究会特约专家，同时担任国内多所大学的EMBA、总裁研修班、营销总监班特聘讲师。江苏盐业集团、南京烟草公司、中国移动长期培训顾问.
张先生培训案例实战性强，针对企业各类管理问题研发的情景案例授课法深受客户好评，在《管理技能》、《团队合作》、《领导力》、《创新思维》、《高效执行力塑造》、《沟通技巧》等课程有完善的系统训练设计，500余场的培训经验。张老师授课是真正的把理论宣导落实到行为动作分解的典范。

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