你的位置: 首页 > 公开课首页 > 采购管理 > 课程详情

details

采购关键问题分析与解决方案

暂无评价   
  • 开课时间:2014/06/26 09:00 已结束
  • 结束时间:2014/06/27 17:00
  • 开课地点:北京市
  • 授课讲师: 待定
  • 课程编号:238436
  • 课程分类:采购管理
  •  
  • 收藏 人气:456
你实际购买的价格
付款时最多可用315淘币抵扣315元现金
购买成功后,系统会给用户帐号返回的现金券
淘课价格
3500
你还可以: 收藏

培训受众:

采购供应人员、采购供应管理人员、公司管理人员

课程收益:

无论是采购岗位初学者,还是工作多年老采购,无论是经历过很多次培训,还是未受过任何专业训练,都非常有必要参加本课程的培训,都会在培训中寻找到采购实战中遇到的关键问题及解决方案。

课程大纲:

第一模块、采购工作如何变被动为主动
−领导对采购不重视咋办?
−如何提升采购在公司里的地位?
−如何显示采购的专业性?
−如何快速成为一个专业的采购人员?
−如何应对“采购腐败”说?
−如何应对“指定”供应商?
−有人背后说“采购买的贵”,怎么办?
−有人总是推荐供应商怎么办?
−采购的“职业生涯规划”应当是怎样的?
−怎样处理采购与相关部门的“不同意见”
−采购如何对其它部门的意见说“不”
−如何在集体讨论时让自己的意见成为“主导”?
−如何处理“紧急”采购单?
−国企、外企、民企采购模式如何相互借鉴?
−“三聚氰胺”事件中,采购的责任是什么?
−如何避免设备很便宜,备件价格很贵?
−集中采购与分散采购的矛盾如何解决?
−E时代的采购趋势是什么?
−问题与案例讨论
第二模块、为什么选择这个供应商?
−问问自己:我需要一个什么样的供应商?
−18+1寻找供应商的渠道是什么?
−怎样用3步证明所选供应商是“最好的”?
−如何用4种评估方式保证供应商质量?
−如何评估供应商的管理能力?
−如何评估供应商的技术能力?
−如何评估供应商的质量能力?
−18种方法改善供应商质量?
−23种方法改善供应商交期?
−如何计算质量成本?
−如何管理外包供应商?
−如何从评估供应商的偿债能力?
−如何评估供应商的运营能力?
−如何评估供应商的盈利能力?
−供应商的付款期越长越好吗?
−如何惩罚“不规矩”的供应商
−如何淘汰“不合格”的供应商
−如何开好供应商大会?
−如何用TCO所有权总成本选择供应商
−8招应对强势供应商
−问题与案例讨论
第三模块、为什么是这个价格?
−4个分析玩转采购成本
−价格分析的6种方法
−3种成本估算方法让自己心里有底
−如何核算材料成本
−如何核算人工成本
−如何核算制造费用
−管理费分摊的2种方式
−怎样知道供应商价格底线?
−材料涨价30%,供应商要求价格涨30%,怎么办?
−怎么知道供应商是恶意报价的?
−供应商报价的水分在哪里?
−如何根据价格预测进行购买?
−集团内部采购时如何定价
−如何评审供应商报价单?
−递交“审批表”时,领导要你“再谈一谈”怎么办?
−已经决定了供应商,可落选供应商说“还可以再降价”,怎么办?
−如何避免被供应商举报?
−如何使用供应商的成本分解数据?
−问题与案例讨论
第四模块、如何进行一场双赢的谈判?
−谈判为什么要妥协?
−如何让步?
−如何制定BATNA使心中有底?
−如何寻找谈判筹码?
−如何“组团”与对方谈判?
−对手背后那些人如何应对?
−谈判前要做好哪些准备?
−谈判时如何以人为本
−如何与不同的人谈判?
−谈判地点选择哪里好?
−谈判时应该坐在哪里最好?
−结束谈判时如何防止供应商“反悔”
−6种简单实用的谈判技巧
−对方很强势,我怎么办?
−如何设定谈判议题?
−如何识别影子决策?
−如何组成谈判团队?
−如何设置谈判环境?
−如何开价?
−为什么不要接受第一次报价?
−为什么要学会感到意外?
−如何避免对抗性谈判?
−为什么要装成不情愿的买家?
−最后10分钟你应当做什么?
−如何应对没有决定权的对手?
−如何交换?
−为什么绝对不要折中?
−如何应对僵局?
−如何应对困境?
−如何应对死胡同?
−如何成为真正的“谈判高手”
−初级谈判者一定要记住的10句话
−什么样的采购是“最好的采购”
−案例练习:用五环布局为一场谈判布阵
【授课形式】案例研讨、角色演练、小组讨论、管理模拟等形式的互动式,轻松活泼,要求学员参与。

培训师介绍:

 
拥有国企、外企、民企工作经历。先后在美国、欧洲、亚洲等多个世界500强公司任采购经理、全球采购经理、 采购总监、总经理18年。
曾因降低成本的突出贡献获世界500强美国总部全球总裁特别奖。

本课程名称: 采购关键问题分析与解决方案

查看更多:采购管理公开课

采购 分析 相关的最新课程
讲师动态评分 与同行相比

授课内容与课纲相符00%

讲师授课水平00%

服务态度00%