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培训受众:

 企业内部从事课程设计与开发的培训经理与骨干讲师。

课程收益:

 通过咨询式的沟通，影响不同利益方，为课程进行精准定位；
 通过访谈技术，挖掘其他专家的最佳实践，丰富课程培训内容；
 可以很好地整合培训内容与知识点，形成系统的框架
 通过创新教学设计，丰富课程设计与开发的技巧；
 运用有效工具进行课程具体教学活动的编写与开发；

课程大纲:

第一天

开场与介绍
介绍课程设计与开发的总体流程
关于课程设计与开发的全景图

需求分析
了解需求分析的逻辑与步骤
了解任务分析的作用与方法
根据任务分析的框架，分析挑战，并设定课程的学习目标
需求分析的逻辑思路
任务分析的方法与思路
根据任务分析，确定挑战点
根据挑战点，编写学习目标
案例分享：《在岗指导与辅导》

框架设计
基于工作任务的框架设计
时间分配原则
设计面向工作任务的课程框架

90-20-8原则
案例分享：医药行业《影响式销售》
最佳实践提炼
基于工作任务整合课程内容
基于工作任务挖掘最佳实践
最佳实践的含义
引出专家实践的三种方法
萃取专家实践的模型
案例分享: 航空业《危机管理》 1小时

第二天
教学活动设计
设计与开发的基本方法
课程设计的三项要素与要求
课程设计与开发的八步法

知识点传递设
如何针对知识点的特点，设计教学活动
EAT 模型
不同类型的知识点的设计方法
记忆的七个方法
学员的动机分析

开场、结束设计
如何设计开场与结束
开场的三个原则
开场的适用情境
结束的三个原则

课件开发
如何准备讲师手册、学员手册
课件开发的样本展示

总结
课程总结

培训师介绍：

孙波
中穗咨询资深培训师
国家心理咨询师。
企业员工心理健康的倡导者和推进者。国家人事部教育培训司“培训行业优秀工作者”
中国竞争力研究中心特聘管理专家
全国企业家协会高级培训师、咨询顾问、国家经理人培训中心特聘讲师
北京市人文关怀与社会心理服务项目策划人

本课程名称： 创新性课程设计与开发工作坊

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