您的位置: 首页 > 公开课首页 > 人力资源 > 课程详情

details

年度培训计划的制订与执行

暂无评价   
您实际购买的价格
付款时最多可用0淘币抵扣0元现金
购买成功后,系统会给用户帐号返回的现金券
淘课价
2500
可用淘币
0
返现金券
待定

你还可以: 收藏

培训受众:

培训管理者

课程收益:

课程成果:(由学员独立自主完成)
通过本课程2天的培训,您将能够:
1)工培训需求分析汇总表;
2)培训年度计划;
3)培训管理定量分析指标
4)员工培训与发展业绩指标(运用在员工业绩评估中)

课程大纲:



课程目的:
1)解组织和员工成长所产生的学习需求-组织需求和员工需求的区别;
2)掌握区分组织和员工静态需求和动态需求的区分方法,学习运用需求矩阵工具分析公司二\三级的培训需求;
3)学习培训需求漏斗工具的运用,并采用定量和定性两种方法分析和甄选企业必须满足的培训需求,务必保证培训满足企业战略的发展和员工的整体素质和技能的提升;
4)了解企业培训计划的种类和制定方法,课程结束后能完成自己公司的培训年度计划的制定;
5)了解‘以绩效和能力为导向的培训管理系统’的核心理念,推动学习发展计划在企业内有效地实施和执行,并掌握推动培训和发展的工具;
6)解决企业面临的培训与发展过程中的瓶颈,了解培训‘形象工程、政治运动和系统工程’三大推动培训的手段和方法。

课程特色:
实用工具:蓝老师独创的培训需求矩阵和培训需求漏斗,以及培训量化管理的kpi指标。课程的成果是直接可以考察的-其中包含了各种运用工具和表格,以及各种计算公式,学员的学习效果一目了然,直接用学员的课堂练习作为培训成果,而且课堂练习可以直接在日后的工作中运用。

课程大纲:
一、员工学习与发展的关键业绩指标KPI
1.培训百分比
2.培训覆盖率
3.实际需求完成率
4.课程类型需求分布饼图
5.部门培训需求分布饼图
6.内部讲师培训负荷/内部讲师培训课时百分比
课堂练习1:制作学习与发展kpi

二、组织培训需求和员工培训需求的区别和产生原因
1、组织培训需求的定义和特点
2、员工培训需求的定义和特点
3、影响组织需求变化的要素分析和应对
4、影响员工需求变化的要素分析和应对

三、培训需求矩阵
1、培训需求的定量分析单位
2、理论静态培训需求
3、动态培训需求
4、培训需求矩阵分析法
5、培训需求常态分布
课堂练习2:公司二\三级培训需求矩阵

四、运用培训需求漏斗分析和甄选必须满足和规划的培训需求
1、需求漏斗的筛子-已完成的需求、可免除的需求、不实际的需求
2、需求漏斗的筛子-组织发展的战略目标、培训预算和经费
3、培训需求定性分析法-培训等效职位群、职能培训需求、职级培训需求
课堂练习3:2008年公司实际培训需求分析统计表
课堂练习4:公司职位群培训课程体系分析表

五、将实际培训需求转化为可执行的学习与发展计划
1、学习与发展计划的分类
2、三年滚动学习与发展计划
3、管理类员工学习与发展计划
4、技术类员工学习与发展计划
5、操作型员工学习与发展计划
6、年度计划、季度计划、月度计划
7、制定计划需要考虑的管理要素:人员数量、人员分布、工作任务、课程课时、培训地点
8、评估培训计划的关键指标:培训显性成本与隐性成本计算方法,每人均课时培训总成本
课堂练习5:公司员工学习与发展计划


六、校对和验证培训计划是否可行和真实反映组织和员工需求
1、培训百分比
2、职位培训需求人次饼图/职级培训需求人次饼图
3、课程培训需求人次饼图
4、课程类型课时折线图
5、年度需求完成率折线图
课堂练习6:运用5种工具图校对和验证培训计划的可执行程度和战略匹配度,并解释依据和理由。

七、保障学习与发展规划执行的系统-3P培训管理系统
1、培训分级管理
2、保障学习与发展推进的组织结构和培训管理分工
3、以绩效和能力为导向的培训管理系统的核心理念
4、学习与发展推行的系统资源和平台

八、推行学习与发展规划的具体措施和方法
1、影响组织与员工学习发展的瓶颈要因分析
2、推进学习与发展的三大工程
3、业绩管理中的平衡计分原则和学习与发展KPI
4、学分制与员工发展
5、学习与发展信息化建设
6、运用移动通讯技术和网络技术推动组织与员工的学习与发展
7、企业内部讲师的选拔、培养、评审和使用
8、企业内部培训课程课件开发


培训师介绍:

 

本课程名称: 年度培训计划的制订与执行

查看更多:人力资源公开课

相关的最新课程

更多相关搜索

讲师动态评分 与同行相比

授课内容与课纲相符00%

讲师授课水平00%

服务态度00%