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企业领导力解决方案

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  • 开课时间:2014年10月11日 09:00 周六 查找最新
  • 结束时间:2014年10月12日 17:00
  • 课程时长:12小时
  • 招生进展:
  • 开课地点:深圳市
  • 授课讲师: 杨贵敏
  • 课程编号:258641
  • 课程分类:领导力
  •  
  • 收藏 人气:116
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培训受众:

1、企业董事长;总经理(总裁);行政副总经理;各总监
2、企业核心部门负责人
3、企业接班人;
4、管理培训生

课程收益:

通过国学修炼的理念提升,运用“行动学习法”培训模式;建构企业“领导力模型”并组织训练营的实战模拟等多种方法,迅速更新企业关键人才的领导力新型理念,解决企业高层领导的领导力模式--领导力管控--领导力成果交付的实践应用。完成企业高层人才的胜任力培养和素质提升,实现企业关键人才培养的同质化、优质化。

课程大纲:

一、 关于企业领导力ABC
什么是领导力
1、 领导力基本概念、特征、企业运用
2、 领导力降低的常见原因分析
3、 领导力的五力模型
4、 领导力的道与术
5、 领导力同质化理论
u 升官发财(拿高薪)----对领导的误读
u 事业至上(唱高调)----对事业的误解
n 领导职责
1. 战略管理的角色与职责
2. 执行力的跨组织协同能力
3. 感召力的跨组织协作技巧
u 一个“有职无责”的案例----副职的困惑
n 领导力对象选择
4. 总监以上企业高管
5. 关键岗位的关键人才
6. 企业接班人与管理培训生
u 企业老板的困惑----选派谁去参加培训
u 杨老师语录----性格决定命运;人格决定成败。
二、构建领导力模型-项目启动阶段
n 构建模型
1. 岗位说明书
2. 岗位素质模型
3. 岗位胜任力模型
4. 领导力五力模型
u HR这样做“岗位说明书”----迎合员工、应付老板
n 深度汇谈、行动方案
5. 找到了突破点
6. 形成了行动方案
7、 签约确认
有这样一次谈话----企业高管对谈话的误读
n 现场演练、形成方案
n 岗位说明书1:关键指标 模型原版
n 岗位素质模型2:关键指标 模型原版
n 岗位胜任力模型3:领导力五力模型 模型原版
领导力工作坊方案4:方案确认 老板签约
三:建模训练营-项目实施阶段
n 做好本分:岗位说明书训练
1. 岗位职责范围(做什么)
2. 岗位职责标准(做到什么程度)
3. 岗位问责处置(没做到怎么办)
4. 岗位说明书设计(问卷法;访谈法;量化法;签约法)
5. 团队激励方法:经济激励、社会激励、发展激励方法
u 岗位说明书设计案例----岗位说明书设计只是HR的事,HR闭门造车(岗位没有说明;奖惩不挂钩;HR的误解和他人对HR的误解)
n 做到称职:岗位素质模型训练
1、 关键绩效指标管理
2、 岗位素质模型设计(问卷法;访谈法;量化法;签约法)
3、 岗位素质模型确认签约
4、 萝卜和大棒,单点责任制划分落实
5、 合同书与个人承诺管理
6、 信号灯管理方法
7、 量化管理工具
u 岗位素质模型执行案例----岗位素质要求过高,不切实际(老板的困惑:没有制度睡不着觉;有了制度还是睡不着觉?)
n 做到优秀:岗位胜任力模型训练
1、 岗位胜任力指标管理(领导力)
2、 岗位胜任力模型设计(问卷法;访谈法;量化法;签约法)
3、 岗位胜任力模型确认签约
4、 岗位胜任力激励方法(合作伙伴计划;职业生涯规划)
u 岗位胜任力模型指标设计案例----指标没有同责权利挂钩(只是强调创造价值;没有考虑分配价值)
n 做到卓越:领导力五力模型训练
1、 领导力五力模型管理
2、领导力五力模型设计(问卷法;访谈法;量化法;签约法)
3、领导力五力模型确认签约
领导力五力模型激励方法(合作伙伴计划;职业生涯规划)
4、兰纳德《一分钟领导力手册》
5、亨登《谈判的技巧》
5、 罗伯特议事规则
u 讨论会----企业领导做到“领导力五力模型”标准是不是出于个人自愿?
u 杨老师谈人力资源实践论----人力资源技术(工具)+人力资源艺术(功夫)=现代人力资源管理
u 介绍神奇的彼得原理----“德簿而位尊,知小而谋大,力小而任重,鲜不及也”(引出《易经》)
四、国学修炼馆-项目实施阶段
n 国学修炼内容
1. 儒家人格修炼(道:道德人格;君子人格;圣贤人格—修齐治平)
2. 法家人格修炼(术:法—定纷止争;势—造势;术—识人术、用人术、育人术、留人术;谋—阳谋进取、阴谋守静)
3. 风险无处不在:识人用人的风险实例
4. 风险识别方法:识人用人常见风险分类与风险清单
5. 识人用人风险的四种应对策略(风险预警机制;风险控制机制;风险恢复机制;风险运营机制)
u 讨论会----你如何理解“外儒内法”;如何理解“外圆内方”?
u 杨老师谈中国式管理----中国人(人一定是一个人)+中国事(事不一定是一个事)=中国式管理
n 企业高管“内圣外王“修炼
1. 企业高管核心人才“道德人格“修炼
2. 企业高管核心人才“君子人格“修炼
3. 中国式管理“绝密报告“
1. 讨论会----说一说你所理解的“中国式管理”?
2. 成事不足败事有余----介绍神奇的“墨菲定律”
n 关于企业人格管理
1. 《企业人格诊断书》、《企业人格报告书》
2. 企业人格价值链分析(知-行-纠-正-防)
3. 企业人格关注点(CEO人格;财务人格;客户人格;营销人格)
4. 企业人格事件报告
5. 企业人格实现价值(Earned Value)报告
6. 企业人格问题登记册
u 关于企业人格缺失的案例----“狼性管理”带给市场竞争的无奈。
u 企业官僚是这样炼成的----介绍神奇的“帕金森定律”
五、行动学习法-项目实施阶段
n 提问、质疑
1. 方法1:明确规则
2. 方法2:目标一致(PP抛出需要解决的问题)
3. 方法3:发现学习机会
4. 方法4:形成行动计划
5. 形成“大白纸“
u 提问的案例----员工不敢提问(被批“没有水平”)
u 下面问题我们都清楚吗?
PP提出了什么问题?
这个问题对于我????
我们到底需要什么?
n 反思、领悟
1. 我个人反思了什么问题
2. 我个人有什么提升
3. 如果怎样会更好
4. 我明白了我到底需要什么?
u 反思的案例----只是反思他人的想法(不愿触及自身)
n 群策群力、行动方案
1. 小组成员知道PP需要解决的问题吗?
2. 小组成员的目标一致吗?
3. 得到的结论是什么?
4. 我们的行动方案
u 群策群力的案例----事不关己高高挂起(藐视他人;缺乏自信;关联度不够)
n 执行、落地
1. 运用Project(设计、计划)快速实现任务管理
2. 运用Project(设计、计划)快速安排工作顺序
3. 运用Project(设计、计划)快速实现资源整合
4. 小组成员协同能力落地
u 执行的案例----执行与培训互相埋怨(教育与行政两套体系的各自为政;各为考核)
n 评估、固化
1行动方案执行效果如何?
2、 行动方案有无推广价值?
3、 行动方案固化、应用
u 固化不了的案例----一朝天子一朝臣、这朝不理上朝人(政策没有连续性)
六:成果评估-项目收尾阶段
n 项目成果内容
1、行动学习工作坊
2、国学修炼馆
3、 领导力模型训练营
4、 个人撰写《领导力提升计划》
u 现场教学----如何撰写《领导力提升计划》
n 项目成果评估验收
1、 领导力模型测评报告
2、 领导力能力测评报告
3、 领导力提升指数测评报告
4、 个人《领导力提升计划》评估、验收
u 现场指导----写我所做;做我所写(心口不一致的奥秘;心口一致的快乐
u 案例说事----从一次“国资委咨询项目招标”说开去

培训师介绍:

 
杨贵敏老师简介:(自由讲师)
人力资源管理专家、领导力工作坊教练、国学修炼导师
----深圳资深人力资源总监(深圳20年人力资源总监经历);资深教育培训专家(30年教师经历);资深企业培训讲师(多年企业培训师经历)
曾经职业经历:
----陕西师范大学中文系毕业,从事国学研究三十年(高校教学、企业培训三十年经历)
----深圳资深人力资源总监;高级人力资源管理咨询顾问(企业人力资源总监二十年经历)
----职业经理人出身:曾在深圳IT高科技企业、互联网企业、房地产、物业管理、培训、服务等行业担任人力资源总监20年,在教育界、培训行业从事教育培训30年。
现在职业经历:
----深圳信息学院(特聘客座教授、大学生素质教育专家)
----深圳职业训练学院(人力资源管理师辅导老师)
----深圳养正国学馆(国学老师)
----企业人力资源管理顾问(咨询师、培训师)
----“深圳知名品牌”评审专家
企业人力资源管理系列讲座:
----企业战略管理与体系建构系列讲座
----国学与领导力修炼系列讲座
----人力资源管理工具课系列讲座


杨老师授课风格:
----杨老师积三十年之授课经验,力推儒家经典之“启发式教学”,通过循循善诱、分条屡析,层层推进的教学模式,达到学员可以豁然开朗、深明大义的效果。
----杨老师奉行中国式教学“传道、授业、解惑”的路子,被广大学员誉之为“有道、有料、有效”。深受广大学员欢迎。
----杨老师倡行“互动式”、“案例式”、“答疑解惑式”教学模式,寓教于乐、寓教于思、寓教于学、寓教于做。
----杨老师语言表达清晰、标准、绝不生造概念、生造词语,误导学员;杨老师绝不编造案例、抄袭他人案例,忽悠学员,所用案例皆出自个人二十年人力资源总监之亲身经历,经年积累,极具现场感,极具操作性。

本课程名称: 企业领导力解决方案

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