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阿米巴经营模式:人人都是经营者

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  • 开课时间:2014年07月11日 09:00 周五 查找最新
  • 结束时间:2014年07月13日 17:00
  • 课程时长:18小时
  • 招生进展:
  • 开课地点:广州市
  • 授课讲师: 胡八一
  • 课程编号:259919
  • 课程分类:战略管理
  •  
  • 收藏 人气:712
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课程收益:

让企业成本最小化、利润最大化
让企业人人都是经营者、并培养大量具有经营意识的人才
让员工管理层跟老板一样思考、成本跟管理层收入挂钩。
建立与市场有联系的各部门的独立核算制度。

课程大纲:

课程大纲
第一章 万物生于有,而有生于无
--经营哲学体系的建立与实施
第一节 “参观”样板企业
◆ 日本京瓷:人人都成经营者的动人画卷
◆ 辛辛提那:2000名员工只有两位管理者
◆ 德胜洋楼:把农民工都训练成经营者
◆ 固锝电子:员工自我控制成本、报销不用签批

第二节 样板企业成功背后的逻辑
◆ 稻盛和夫当年遇到的困难与我们今天无异
◆ 从“做人何为正确”开始,对经营有效吗?
◆ 经营12条与“做企业何为正确”的逻辑是什么
◆ 经营哲学真的是第一生产力吗?如何做到?

第三节 方案生成1:找到我们的“无”
◆ 经营者如何建立自我标杆的镜子?
◆ 实战演练:如何掌握员工对公司的最大期望?
◆ 实战演练:如何传递公司对员工的最大期望?
◆ 实战演练:如何把对别人的期望对照自己?

第四节 方案生成2:将“无”转变成“有”
◆ 中、日、美文化差别的根源是什么?
◆ 为什么在日本有效的不一定在中国有效?
◆ 实战演练:如何将理念分解成可见证的标准?
◆ 实战演练:如何将这个标准转变成日常行为?

第五节 方案生成3:将“有”变成“万物”
◆ 中国“孝”文化形成的特定历史环境是什么?
◆ 以孝治国的成功经验是否能够推行到企业?
◆ 如果不是“孝”那又是什么才是企业的“有”?
◆ 实战演练:如何将“有”转化为制度并持久?

第六节 将经营哲学转化为生产力
◆ 稻盛推行经营哲学是要达到什么真正目的?
◆ 企业如何做到责任最大化与收益最大化?
◆ 员工如何做到责任最大化与收益最大化?
◆ 经营哲学与生产力的对应关系是什么?

第七节 导师点评练习
◆ (仅限三家公司,且课前已经提交练习者)
第八节 总结:课后回到企业如何实施
◆ 建立经营哲学必须遵循的流程是哪几步?
◆ 推行经营哲学必须注意的关键要点有哪些?
◆ 如何检查每个环节的实施状况及如何修订?
◆ 实战演练:如何设计人人能用的检查量表?

第二章 先有文艺复兴,后有工业革命
--科学管理之一:阿米巴的组织划分
第一节 阿米巴组织划分的前提
◆ 是不是每个阿米巴都必须是赢利的组织?
◆ 成立阿米巴是否有必须具备的前提条件?
◆ 阿米巴组织架构与行政组织架构有什么异同?
◆ 阿米巴经营体系与分包制的本质区别是什么?
第二节 方案生成4:阿米巴组织的划分
◆ 从哪几个维度来划分阿米巴更能创造高收益?
◆ 从合格到卓越:阿米巴如何与企业战略关联?
◆ 案例:从一个车间发展到上市公司主营业务
◆ 实战演练:我公司阿米巴组织的划分

第三节 导师点评练习
◆ (仅限三家公司,且课前已经提交练习者)

第三章 唯有经营数据,方筑经济大厦
--科学管理之二:阿米巴的经营会计

第一节 历史数据的收集与分析
(需学员提前把公司的财务数据拷入自己电脑)
◆ 收入的界定、统计口径的确定
◆ 成本、费用的详细科目与定义
◆ 费用的详细科目与定义
◆ 固定资产、流动资金盘点

第二节 阿米巴经营目标的制订
◆ 历史数据在目标制订中的应用
◆ 企业战略在目标制订中的应用
◆ 不同核算形态的阿米巴如何制订经营目标?
◆ 实战演练:三个不同形态阿米巴的目标制订
第三节 科学分摊公共费用
◆ 如何分摊公共费用才是科学、合理的?
◆ 如何制定不同阿米巴的公共分摊标准?
◆ 如何从根本上消除分摊不公平所带来的内讧?
◆ 实战演练:我公司公共费用的分摊方法与标准
第四节 阿米巴的成本、费用控制
◆ 如何确立每个阿米巴的核心原动力数据?
◆ 如何从机制上确保降低四大成本、费用?
◆ 如何确保降低成本的方法持续有效?
◆ 实战演练:不同形态阿米巴的成本降低方法

第五节 确立以时间为核算单位
◆ 什么是以时间为核算单位?为何要这样?
◆ 以时间还是以成本为核算基数更合适自己?
◆ 实战演练:以时间为核算单位及其结论
◆ 实战演练:以单位成本为核算单位及其结论

第六节 内部定价
◆ 内部定价有哪些方法?
◆ 如何对内部交易的产品进行科学定价?
◆ 如何对内部有偿服务进行科学定价?
◆ 实战演练:产品定价、有偿服务服务

第七节 阿米巴的经营会计报表
◆ 经营会计与管理会计有什么区别与联系?
◆ 经营会计包含的哪些科目?
◆ 如何运用经营会计报表对经营过程进行管理?
◆ 实战演练:设计三个阿米巴的经营会计报表

第八节 导师点评练习
◆ (仅限三家公司,且课前已经提交练习者)

第四章 落地方能生根,有人才有可能
--科学管理之三:阿米巴的组织运行
第一节 阿米巴的上层建筑
◆ 为何要建立阿米巴运行委员会而非依靠老板?
◆ 实战演练:我公司的推行委员会名单与职责
◆ 如何确立阿米巴经营体系的推进流程与机制?
◆ 实战演练:我公司的推进步骤与注意事项

第二节 阿米巴之间的节点界定
◆ 如何界定产品交付还是产品交易的标准?
◆ 如何界定有偿服务的验收标准?
◆ 如何区分价值链关系还是上下级行政关系?
◆ 实战演练:三个阿米巴的外部对接界定

第三节 阿米巴的授权、监督、审计
◆ 到底需要授予阿米巴什么权限?如何授予?
◆ 授予之后如何有效监控?如何做到不紧不松?
◆ 实战演练:建立我公司三个阿米巴的授权
◆ 实战演练:建立对三个阿米巴的监、审机制

第四节 阿米巴“巴长”的培养
◆ 普通管理者与“巴长”有什么本质区别?
◆ “巴长”必须具备什么能力、素质?
◆ 如何设定“巴长”的晋升与调换机制?
◆ 实战演练:“巴长”急需提升的能力清单与培训

第五节 阿米巴的团队激励
◆ 为什么稻盛和夫不强调阿米巴的经济奖励?
◆ 如何设计基于经营哲学的阿米巴的奖励机制?
◆ 实战演练:三个阿米巴的奖励机制设计
◆ 实战演练:阿米巴内部、外部如何共享收益

第六节 阿米巴经营协议
◆ 如何设计阿米巴经营协议?
◆ 为什么不能只对“巴长”签订协议?还有谁?
◆ 实战演练:设计一份阿米巴经营协议
◆ 实战演练:非常具有激励作用的协议签订仪式

第七节 导师点评练习
◆ (仅限三家公司,且课前已经提交练习者)

第五章 学而不思则罔,思而不学则殆
--课程回顾、总结、互动问答
◆ 报名后导师发送问卷,课前回传给导师
(此类学员优先现场提问)
◆ 现场回顾、总结、互动问答
◆ 实战练习:我的毕业论文------回去后怎么执行

培训师介绍:

 
胡八一博士
◆ 柏明顿咨询集团总裁、首席顾问,
中国式阿米巴经营落地实践第一人;
◆ 曾任杜邦(美)公司、松下(日)电器高管,
上世纪90年代开始研究SBU(阿米巴前身);
◆ 工信部“人人都是经营者”特邀讲师,
多次被聘为北大、清华、中大、浙大导师;
◆ CCTV、东方卫视、东南卫视财经嘉宾,
国内多家财经媒体专栏作家;
◆ 出版《高绩效革命》等专著、光盘30余种,
《人人都成经营者》已被多家版社争相约稿。

本课程名称: 阿米巴经营模式:人人都是经营者

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