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AACTP国际注册培训师

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培训受众:

培训师、企业内训师、企业管理者、培训管理者、部门经理、董事长、总经理、人力资源总监、业务/技术骨干及有志成为培训师人士。

课程收益:

1:全球首家专注培训师系列认证的机构 美国培训认证协会(AACTP)拥有独特的评估与考核体系,专业权威的评委团队,并拥有RM4Es和Research-Map两项专利技术,有力地保证培训项目的质量和学员的资质水平。
2:AACTP认证讲师人数全国第一,其中知名讲师众多 AACTP自2004年进入中国以来,全年在广州、北京、上海、杭州、深圳、福州等各地滚动开班,培养认证培训师人数达5000人,国内60%的认证培训师均出自AACTP。
3:500多家知名企业认可的内训师资格认证机构 AACTP研发的“2-3-2-1-1内训师培养认证路径”,采用了完善的“培训+辅导+认证”行动学习模式,让内训师、HR部门和企业组织三方均收益,成为500多家知名企业认可的内训师培养认证模式。
4:国际、国内权威资格认证 国内外很多知名企业发布的招聘信息指定需要通过AACTP专业认证才能担任企业的内训师或培训管理岗位,获得相关专业高级认证亦是众多职业经理人争相追逐的目标。

培训颁发证书:

完成学习经考核合格后获美国培训认证协会(AACTP)“国际注册培训师”资格证书。

课程大纲:

一、培训师四力模型:AACTP认为成功的培训师都具备相同的核心能力,总结出来就是:内驱力、逻辑力、洞察力、亲和力。
二、融理论与实践于一体、集角色扮演与现场体验于一身,使学员在参与、体验中完成从知识到技能的转化。
三、八步实战沙盘训练
1.开场破冰-认知培训师
a.培训在企业中的价值
b.举手投足尽显专业
c.培训师的有利武器
d.培训师的表达要点
2.溯源而上-课程选题
a.选题3原则
b.培训课题分析
学员分析
工作分析
资源分析
3.以终为始-课程目标设定
a.什么是课程目标
b.课程目标的ASK模型
c.如何设定课程目标
态度层
知识层
技能层
d.如何描述课程目标
4.结构为王-课程结构搭建
a.结构的重要性
b.如何让结构条理清晰
c金字塔原理的三个原则
d.三种常见的结构类型
流程型
要素型
Why/what/how型
5.画龙点晴-教学方法设计
a.课程心电图
b.KOLB学习环的启示
c.常见授课手法的设计流程与运用要点
讲授教学法
案例分析法
角色扮演法
视频教学法
游戏、竞赛法
故事促动法
6.妙笔生花-素材组织
a.教学素材的选择
b.教学素材的编辑
c.素材收集的途径
d.内容生动化的四把钥匙
冲突
对比
测试
问题
7.凤头豹尾-开场收官设计
a.开场五步法
开场问好
自我介绍
导入主题
课题约定
分组破冰
b.结尾三步曲
总结回顾
号召行动
感谢祝福
8.绘声绘影-登台演绎
a.教学方法的运用步骤和控场要点
(讲授法、案例法、角色扮演法、视频教学法、游戏教学法、故事促动法)
b. 课堂控场的两大原则
c.培训现场管理五大原则
d.提问技巧训练
e.课堂观察力提升训练

培训师介绍:

 
刘永中 老师:众行集团创始人,AACTP认证导师,广东省企业培训协会副会长、注册培训师项目专家组成员,众行集团企业大学与企业文化首席顾问,《名家讲坛》首席企业文化与企业大学讲师。曾近距离接触和服务了上千家企业,其中五百强企业有一百多家;曾担任广东省移动通信有限公司企业文化顾问,负责其企业文化和企业大学的顾问项目,将“沟通从心开始”定位为中国移动的企业精神,并设计了三个层级的企业文化系统课程和培养了从总裁到班组长的一批企业文化讲师;受邀为中国最大的本土大型游乐企业欢乐谷打造“快乐文化”和全员情景培训体系;负责的咨询项目还包括日立电梯、广东通信公司、东莞银行等十多家著名企业的企业文化与培训体系项目,并主导了一百多家企业的企业商学院(企业大学)建设项目。在众行的平台上培养了数十位导师级的职业培训师,打造了中国培训界的“众行系”讲师群。主编书籍(音像)一百多套。主要著作:《服务营销》、《培训为什么》、《管理的故事》、《企业商学院》、《基业长青》等。

叶敬秋 老师: AACTP认证国际注册培训师导师、广东省企业培训协会注册培训师项目专家组成员、国内实战派管理培训专家、国际教练联合会(ICF)授权讲师。曾任职全国渠道经理、销售经理、培训经理、GEC(中国)高级经理。先后接受AACTP等著名机构的系统专业训练和PTT、TOP-TTT的训练。8年以上培训行业经验,擅长实战管理和团队训练课程的开发和讲授,对企业内训师培养、企业文化建设、企业培训体系的构建等有独到的见解和丰富的实战经验。其授课层次清晰,条理性和逻辑性强。在培训过程中活跃流畅,充分调动学员的积极性、参与性。注重启发式教学,善于理论与实际结合,在心得与大家分享的同时,使学员思考方式发生改变,达到理想的培训效果。

杨 迎 老师: AACTP认证国际注册培训师导师,AACTP国际认证促动师,GEC(中国)专职讲师,资深培训顾问,曾任著名培训咨询公司销售总监、全国渠道经理及某大型企业项目经理,具有丰富的销售管理、客户服务管理和培训管理经验;还曾担任过【企业文化类】、【优质服务类】、【内训师培养类】等项目的主导顾问和主讲师,并为国内多家知名企业提供礼仪咨询等服务,获得众多企业和学员的一致好评。先后接受The American Association for the Certification of Training Program等著名机构的系统专业训练,在课程设计及授课技巧方面独具特色。

王育梅 老师:AACTP中国区主席,AACTP认证国际注册培训师导师,国际认证NLP执行师,众行集团资深管理与培训顾问,众行集团商学院发展中心总监,众行企业网络商学院培训学习及管理系统总设计工程师,中山大学、麻省理工学院国际工商管理硕士(IMBA),丹麦哥本哈根商学院 交换留学生,国际演讲会(Toastmasters)大中华区2011-2012年度总监。
、主要研究领域:基于学习地图的企业培训管理流程设计,企业培训体系设计,基于绩效的培训课程设计,人员的激励及授权等。从客户的角度出发,根据丰富的经验提供合适的方案,既满足行业的通用需求,又包含客户个性化的解决方案,不仅具有较强的操作性,解决企业存在的问题,而且不断的创新性思维,具有较高的实用性。

杜 鸣 老师:AACTP认证国际注册培训师导师,美国GEC继续教育集团专职资深顾问;AACTP职业培训师认证;AACTP行动学习促动师认证;法律学士、工程硕士;
2001年起从事职业培训。历任众行集团培训与发展中心总监、资深学习顾问、项目总监。为超过300家企业客户提供员工发展计划,并担任近50个管理培训项目总负责人。涉及企业管理中销售、服务、员工素质/管理能力提升、内训师培养、培训体系搭建等多个领域。杜老师一直致力于将心理学与脑科学研究成果广泛应用在课件设计及培养模式开发上,在管理沟通、人才培养及培训体系搭建方面有丰富的经验。丰富的咨询经验练就了敏锐的需求洞察力,多年团队及项目管理历练造就优秀的沟通影响力,加上对心理学及脑科学的深入研究,注重讲授内容的实用性及针对性,以多元化的手段引导学员思考并促动学员快速应用

陈晓燕 老师:AACTP认证国际注册培训师导师,GEC(中国)专职讲师、资深培训顾问,实战派管理培训师。历任企业培训经理、众行集团培训研发经理、培训师研究院副院长、专职讲师、资深顾问职位。
在职期间为超过300家企业客户设计员工发展、内训师培养计划,并担任近100个培训咨询项目的核心顾问。涉及企业管理中销售、服务、管理能力提升、员工职业化素质、行动学习等多个领域。曾服务客户,包括中交四航局、广州航道局、东莞银行、广州农商行、广东移动、广州移动、珠海移动、揭阳移动、茂名移动、汕头移动、北京移动、莆田移动、广汽丰田、东箭集团、美的集团、合景泰富、新城地产、雅莹服饰、七匹狼、海晟酒店、华润燃气、深圳欢乐谷等。

本课程名称: AACTP国际注册培训师

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