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培训受众:

内部培训师、承担培训职责的管理者

课程收益:

 改变内训师不愿讲课、不敢讲课的心理，能够渴望走上台、从容地走上台
 改变内训师文字搬家、照本宣科的状况，能够根据培训目的提炼组织内容
 改变内训师单向传播、千篇一律的状况，能够根据学员情况选择培训形式

课程大纲:

单元一培训师的角色认知
 TTT的释义
 培训师的定位
 学员的心理
 培训师的任务
 TTT的学习之道
解决问题：
内训师角色的诞生和内训课程的产生一定是为了解决企业的实际问题，缩短学员的行为差距的。内训师要带着这一使命，了解成年人的学习特点，以学员为中心，完成培训的任务。第一部分将从不同角度做出分析，深刻触动学员，让他们否定以前对内训师角色的认知，让学员重新认识到“走上台的意义”
单元二培训师的基本功力
 心理素质
 身体语言
 表达训练
解决问题：
企业内训师，在表达方面一般都存在放不开、手足无措、语言不生动、表达啰嗦、课程没有吸引力等问题。第二部分从心理素质、身体语言和表达能力三个方面对学员进行训练，让大家具备一定的专业能力。让学员“从容走上台”
单元三培训内容组织
 确定课程目标
 分析培训学员
 确定课程任务
 界定内容的范围
 提炼课程的内容

解决问题：
内训师往往一个课件走天下，我们都明白学员变了、目的变了，课件应该因需而变。应该如何变？第三部分将通过真实课题设计的方法，教会大家聚焦问题、分析听众、选择内容和组织课程结构的方法。让学员“带着答案走上台”
单元四课程的呈现与教学设计
 内容的呈现方式
 教学的关键环节
 课堂的掌控技巧
 课堂呈现的五线谱
解决问题：
同样的话，换个说法就会达到不同的效果。哪怕是“企业简介”这样的老生常谈的课题，都可以有不同表达方式。第四部分将介绍给大家所有的呈现方法，并告知选择的原理。让学员“精彩走上台”
单元五培训师的进阶之路
 培训师的话术
 培训师的功力
 培训追求的效果
 培训师的成长路径
 培训师成长的三个阶梯
 培训师的职业底蕴
 TTT的最高境界
解决问题：
为学员介绍培训师成长的路径、将会遇到的困惑以及解决方案。让学员们对未来之路充满信心和期待

培训师介绍：

袁先登
国家高级人力资源管理师
人民大学就业指导老师
精益六西格玛顾问
曾在海信集团五家子公司担任中、高层职务；
曾任北京科瑞尔思咨询有限公司副总经理；
曾任北京福润达集团人事行政总监；
曾任广东顺德人力资源协会副会长；
袁先登老师在家电、IT、咨询业有多年的从业经验，长期从事人力资源和管理咨询的工作，在人力资源招聘、培训、薪酬、绩效等领域有丰富的理论研究和实践经验。
袁先登老师授课风格以训练为主，结合具体工具使用，帮助学员学以致用，袁先登老师是一名典型的实战派讲师，有丰富的授课经验，先后为银行系统（中行、农行、建行、招行、夏行）、通信系统（联通、移动、电信）、电力系统（辽宁电力、云南电力）、航空系统（国航、航空研究院）、汽车系统（华晨汽车、东风日产）、以及国内众多的知名企业（科龙集团、安吉集团、中信信息、四维图新）进行过成功的培训。

本课程名称： TTT系列培训之--企业内训师培训高级研修班

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