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TTT国际职业培训师标准教程

主打课程
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  • 开课时间:2014年11月14日 09:00 周五 查找最新
  • 结束时间:2014年11月16日 17:00
  • 课程时长:40小时
  • 招生进展: 确定开班
  • 开课地点:上海市
  • 授课讲师: 陈晓剑
  • 课程编号:265478
  • 课程分类:培训发展
  •  
  • 收藏 人气:319
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培训受众:

 企业经营管理者
如果您是企业总裁、高管、职业经理人、部门负责人,通过TTT的学习,助您突破固有思维,反思常识,感悟经营管理新境界;同时认识培训是有效的领导方式,学习引领员工快速成长的有效手段,掌握有效部署培育思路。
 职业教育培训人士
如果您是职业培训师、企业内训师、兼职培训师、教师,通过TTT的学习,您将深入了解影响训练效果的关键因素,塑造职业风范、训练专业表达技巧、提升讲授和训练辅导能力,具备系统的课程开发和教案设计能力。
 人力资源工作者
如果您是行政人事主管、专业HR经理、培训主管,通过TTT的学习,您将了解职业训练的最新理念和模式,学习选择培训师的方法,审视组织内部培训体系,形成培育内部培训师的基本思路,掌握职业训练效果评估的基本方法。
 培训机构专业人士
如果您是专业培训机构业者,通过TTT的学习,您将深入了解有效组织培训课程的实施手段,建立课程体系的标准化规范,认识培训师的能力模型和能级,掌握培训师选拔和培训效果评估方法,深化培训课程的实际效果。
 销售(市场)经理
如果您是销售团队管理者、分销渠道管理者、区域销售代表,通过TTT的学习,您将从全新角度认识沟通的有效手段,学习适用的冲突处理、歧义化解和有向引导的心法和技巧;提升商务会议主持、即席发表等现场表达和掌控能力;在销售渠道管理中运用有效培训的方法,贯彻意图,复制成功,提升效益。
 行政系统各级管理人员
如果您是各级行政机构的管理者,通过TTT的学习,突破迷思,对现象做揭示本源的观察分析,活用素材,切中主题,擅做语感结论,从而使您的公众影响力原地提升,达成魅力领导,实效行政。

课程收益:

 由权威的国际职业训练协会(IPTA)颁发 [国际职业培训师]资格证书
 获得本课程终身免费复训机会*
 切实有效地提升培训师职业技能,加速迈入百万价值培训师行列
 从此加入IPTA认证培训师社交圈,与六千余名认证学员相伴成长
 被收录于“刘子熙职业训练发展研究院”导师资源库,拓展推广平台
 获得进阶授权导师班报名优惠,轻松踏入顶级事业导师殿堂
 塑造超级公众感召力,举手投足,尽显职业风范

培训颁发证书:

IPTA国际职业培训师资格认证

课程大纲:

一、知己明训:心法理念 素质模型

 训练心法
 心中有数 手上有术
 TTT核心理念
 首善——请注意
 乐从——有道理
 对接——我发现
 区分——是这样
 感召——来!
 分享——让我们一起
 有效训练
 方向:组织期待与学员需求
 效果评估:目标和工具
 三目的:传道授业解惑
 培训效果七分图
 培训师的职业角色
 课程设计者——编
 活动组织者——导
 内容表达者——演
 培训师课堂呈现能力
 表达力——通觉
 挑战力——反思
 创新力——整合
 变通力——角度
 洞察力——细节
 感召力——投入
 课堂训练核心
 三大要素—老师、学员和课堂
 三大意识—教化、感悟、场意识
 三大关键——悟、化、应
 能级成长
 合格培训师——能工用术器
 专业培训师——巧匠明法理
 职业培训师——明师悟道势
 培训师能力图谱
 职业能力养成模型

二、立场亮相:形象风范 课堂掌控

 成长心法
 道可顿悟 事须渐修
 自我情绪管理
 紧张:情绪反应
 怯场:行为表现
 压力分散法
 职业形象管理
 服饰搭配原则:三不四一体
 场地布置与环境优化
 训练氛围营造
 课堂行为风范
 风范七法核心:“装腔作势”
 身型:聚精会神,昂扬向上
 手势:大开大合,以姿助势
 步法:规行矩步,移动有向
 眼神:出神入化,点面结合
 说法:吐归断连,轻重缓解
 讲台礼仪:上场与下场
 课堂禁忌
 关系禁忌
 态度禁忌
 行为禁忌
 内容禁忌
 场控技巧
 场意识和场感觉
 预先框定
 异声拢场
 由点带面
 敌意化解
 巧问妙答
 提问:“明知故问”
 应答:“答非所问”


三、表情述理:专业表达 演绎技巧

 感召心法
 理性升华 感性演绎
 表达突破
 思维:书面到口语
 表达:句式到概念
 补述改叙和转义
 概念表述
 C.A.S.S.模型
 辨别:把握核心概念
 变通:观点立于角度
 延伸:说法蕴含观点
 话语影响
 话语系统-表达影响
 话语概念-重建说法
 语感口诀-余音绕梁
 顺口溜与单字诀
 生动演绎技巧
 真性情:触景生情
 平常话:口头论证
 身边事:现身说法
 捷思漫讲技巧
 同角度:瞬间排比
 深比拟:取类比象
 接话题:话锋一转
 脱口秀:即兴发表
 创新说法技巧
 说文解字
 旧说新语
 数理新解
 象限分析
 模型定义
 资源运用技巧
 多面体:素材多主题演绎
 信息球:主题多素材论证



四、融知化行:结构设计 进程配置

 编配心法
 立足讲授 面向效果
 课程讲授配置
 主线辅线:内容与形式
 明线暗线:固定与灵活
 进程单元:整体与局部
 培训行为配置表
 内容纲要架构
 要点:问题线索
 层次:话题范畴
 方向:主题领域
 逻辑:原则与方法
 开场与导入
 开心开眼和开窍
 破冰和破题
 切题式自我介绍
 铺垫
 建立共识:显作用明迷惑
 树立形象:定角色建关系
 化解抵触:知障碍挑问题
 要点单元讲授
 纲要——讲什么
 演绎——怎么讲
 资源——用啥讲
 过渡设计
 提问:起承转合
 总结:复述串讲
 印证:回顾反馈
 收尾和收结
 标准教案组成
 课程开发原则
 演示稿本设计
 定位:视觉线索
 原则:视听觉互动
 实操:醒目四化 外置平衡
 标题和目录设计
 找魂和定魄


五、效果影响:深度转化 职业进阶

 转化心法
 学习忘我 应用无他
 效果深化技巧
 积极回应
 图解概念和图解观点
 串珠互动训练法
 训练形式方法
 训练形式
 训练方法
 课堂教学工具运用
 学员行为深度改善
 视讲、试讲和示讲
 润切塑的点评艺术
 点破点化
 揭示揭露
 智慧沉淀
 总结:经验源于实践
 提炼:观念高于实践
 加工:方法用于实践
 TTT助推企业成长
 培养导师队伍
 建立培训体系
 打造版权课程
 积淀品牌文化

培训师介绍:

 
陈晓剑


刘子熙职业训练发展研究院 执行院长 高级研究员
当代晋商品牌战略发展研究院 副院长 高级研究员
IPTA国际职业训练协会 理事 主训导师
TTT™国际职业培训师标准教程™认证班 首席授权导师
四步成交™-攻心销售实战心法和话术技巧 版权所有人
资深企业教练 高级管理顾问 培训体系规划专家

陈晓剑老师专注组织学习发展和职业训练技术的教学、研究和体系建设,是人力资源及企业文化领域的实战派培训导师,自1998年起从事经营管理和企业培训工作,自2007年起专注职业训练。陈晓剑老师荣获《培训》杂志2009“中国百佳新锐培训师”,2013“中国企业培训精品课程”导师。在不同行业、法人治理结构和文化背景的企业中的多年工作实践,使陈老师深刻理解企业领导人、部门主管和基层员工的工作挑战及实际需求,形成了“实效培训,增效管理”的培训理念。在培训课程的研发、讲授和顾问指导的过程中,陈老师时刻围绕组织学习发展的核心问题,紧紧把握企业选、育、用、留人才的关键点,力求通过有效训练助推企业成长,其注重实效的培训方式广受学员和企业好评。
陈晓剑老师一直坚信,行为改善的终极动力来自学员的内在力量,而有效的培训就如同开发蕴藏的宝藏。在多年的职业培训生涯中,陈老师形成了自己独特的风格。他在课堂上亦师亦友,既对学员的人格与智慧充满了信任和尊重,又不失培训师的立场。他的表达温文尔雅,幽默风趣。时而字字珠玑,闪烁着理性的智慧;时而直指人心,荡漾着感性的激情。陈老师温暖而中立的教练风范在受训企业和学员中获得极高赞誉,广为流传。在陈老师的课堂,学员往往能在严谨而又开放的氛围中得到站高一线的指引,令学员在反省与感悟中深受裨益,轻松成长!
陈晓剑老师主讲课程

【TTT™国际职业培训师标准教程™】系列课程
【SCD™国际通用标准课程开发教程™】系列课程
【四步成交™:攻心销售实战心法和话术技巧】
【出口成金:实用商务演讲与公共表达技巧】
【统御有方:卓越经理人实战领导技能训练】
【榜样觉醒™:高效团队执行力训练】

本课程名称: TTT国际职业培训师标准教程

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