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课程大纲:

一.【课程背景】
 企业的兴衰成败往往会让人联想到企业的战略目标和战略方向的失误，然而，事实证明，再精心设计的战略远景目标，在中基层管理者平庸的执行力量面前，往往只是一纸空谈……；
 职责不清、拖延、推委、沟通不畅、效果变形……等等，是许多企业战略执行过程中的通病……；
 对执行力的正确理解和掌握，是企业管理者的基本使命；，
 企业，是必须思考并培育执行力问题的时间了……

二.【课程特色】
二十年工作经验沉淀的传授，真正的实战顾问式培训，深刻剖析企业执行效率低下的根本原因；
通过有限的时间，把企业需付数十万元才能得到的、职业经理人管理技能、团队执行力、员工个人执行力、如何提高团队执行力等核心点传授给学员。

主讲老师为业内著名的企业管理和人力资源管理专家、深圳民企纵横管理咨询公司总经理赵国强先生，赵老师具有数百场成功授课经历并得到客户一致好评。

三.【课程纲要】
1、企业为何需要执行力：
 执行力是企业目标实现的根本保障
 给执行力下一个定义
 企业核心竞争力与执行力的关系
 三分策略、七分执行
 执行必须成为组织文化的核心成分

2、营造高效执行的文化氛围：
 为什么需要执行力文化
 企业应该怎样向解放军学习
 执行文化的内容和特点
 执行文化的误区与提炼
 尊重执行才能让文化扎根

3、打造高效执行的法治环境：
 谈企业管理的“人治”与“法治”
 正确理解企业管理中的“人性化”
 制定准确的操作标准是执行成功的一半
 制程、流程的设计讲究科学性
 关键不在于你做什么，而在于你如何做

4、培养高效执行的员工队伍：
 传统的农耕文化、农耕思想对执行力的影响
 工作伦理、工作性格与执行力的关系
 企业员工如何具备涵养的工作风格
 什么是不折不扣的执行原则
 执行过程中的三大误区

5、建立高效执行的管理模式：
 企业需设计自己管理的“公理”
 承诺制、进度表与口头复述
 海尔执行力的保障“OEC”管理
 戴明的“PDCA”与三不放过
 加强执行管理的九个要素

6、部门领导的执行特质：
 领导素质与执行不力的关系
 高层管理者的双重角色
 部门管理者的三种领导风格
 决策、授权中的注意事项
 有效激励与执行

7、管理人员的角色：
 认识管理的概念
 管理者的职责
 管理者扮演的角色
 管理者常犯的错误
 对管理者的能力要求

8、目标设定与计划分解：
 目标管理
 设定目标的SMART原则
 拟定工作计划的方法与步骤
 PDCA管理循环模式
 时间管理的工具

9、有效的沟通技巧：
 沟通的主要因素
 组织内的沟通
 沟通的障碍
 消除沟通障碍的方法
 有效沟通技巧

10、领导力与授权：
 领导与管理的联系与区别
 员工的准备度与领导者的行为
 有效授权的步骤
 授权的原则

11、激励与员工辅导：
 激励理论的回顾
 影响员工行为的因素
 激励同事与自我激励
 辅导与培训的联系与区别

12、团队执行力培育：
 什么是真正的团队
 团队的建立与发展
 高绩效团队的特征
 什么是管理中的问题
 解决问题的思维模式
 推动团队解决问题的注意事项

13、培养执行文化：
 关注工作质量
 消除信息失真
 流程固化+变化点管理
 从结果文化到过程文化
 结果思维及客户价值

14、职业经理人应具备的关键能力
 判断企业的领导力现状及需求；
 重新定义领导与企业的关系；
 管理部门与自我管理的区别；
 企业战略目标分级及领导执行力；
 执行力--从规划到结果的推进器；
 提高领导执行力的核心方法；

15、执行力案例分享
 有工作没努力等于零
 有能力没表现等于零
 有计划没行动等于零
 有机会没争取等于零
 有布置没监督等于零
 有进步没持续等于零
 有发现没处理等于零
 有操作不灵活等于零
 有价值没利用等于零
 有销量没利润等于零

培训师介绍：

赵国强先生：深圳市民企纵横管理咨询公司总经理、首席咨询师，南开大学MBA,具有超过20年的跨国集团公司、大型外企和知名咨询公司高层管理岗位从业实战经验，有上百家企业培训及咨询实战经验，咨询及培训服务范畴横跨电子电信、设备制造、能源机械、服饰服装、烟草消费、房地产服务等多个领域。

具有多年高层管理经验，深知企业运营之道，曾从业于知名企业人资总监、总经理职位。集理论与实战于一身。依靠长期丰富的经营管理、咨询经验和对企业管理需求的深入把握，为众多高速发展中的企业提供了实际而有效的解决方案，并得到了客户一致好评。

赵国强先生是国内早期从事企业管理咨询的专家级人才，目前专注服务民营企业，是中国管理咨询与培训行业实战派咨询师。

注：赵国强百度百科网址：http://baike.baidu.com/subview/305244/5821665.htm#viewPageContent

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