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从技术走向管理

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  • 开课时间:2016年02月22日 14:57 周一 查找最新
  • 结束时间:2016年02月22日 14:57 周一
  • 课程时长:12小时
  • 招生进展: 确定开班
  • 开课地点:上海市
  • 授课讲师: 待定
  • 课程编号:293213
  • 课程分类:质量管理
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培训受众:

各类研发人员、各级管理人员、人力资源管理者、新员工培训师

课程收益:

了解技术人员和管理人员的不同特质差异,管理人员必备的观念、知识、技能
认识和适应你所处企业的企业环境、文化氛围根据企业发展战略和企业资源制定工作策略
掌握如何建设和运作团队,考察、培养、使用人才
掌握如何设定目标、制定计划、执行任务、达成目标
学习如何建立自我提升机制,不断磨练和提升管理能力,成为一个优秀的企业管理者

课程大纲:

主题一、角色定位(谁苦谁知道)
1. 企业典型的职位层次及要求
a) 管理的概念
b) 管理者应该从事的主要活动
c) 人才发展规划-职业通道与职业定位
2. 技术人员与管理人员的九大思维模式区别
3. 技术人员向管理人员转型的五大障碍
(老母鸡效应、超人、考试高手、保险系数、技能错位)
4. 工作转型后的角色定位
a) 角色的重新定位(做个小团队的CEO、角色准则)
b) 如何培养个人的领导力(影响力)
c) 改进和应用能力
5. 例子:GE韦尔奇的领导人员选择标准
6. 从技术人员向管理人员转型升级的体系模式
a) 管理体系模型
b) 从技术到管理-技能提升模型
c) 如何修炼从技术到管理的能力
7. 参考:10大管理技能简介
8. 案例讨论:她又努力又有能力,为何绩效评估结果还是不佳?
主题二、从精确思维到模糊思维:文化、业务、战略、资源
1. 全局观的重要性(工作重点、能力准备、资源配置、任务控制、行事方式)
2. 把握全局的工作策略
a) 适应企业文化
b) 了解企业战略
c) 善用企业资源
d) 追随关键成功路径
3. 适应企业文化
a) 文化的体现方式(加班、上班上网、授权)
b) 观察文化的五个维度
c) 文化与价值观的联系
d) 树立正确的企业价值观
4. 课堂研讨:加班与公司文化
5. 课堂研讨:宣传企业价值观的最好时机
6. 追随企业战略-管理的前提
a) 什么是战略(愿景、战略目标、战略途径战略层次)
b) 了解公司业务和战略(业务战略、竞争战略、产品与市场战略、研发战略)
c) 克服战略实施中的四大障碍
7. 案例讲解:苹果电脑企业战略规划
8. 善用企业资源(人、财、物、关系、知识)
9. 课程练习:关注企业战略确定关键成功路径和行动重
10. 模板:工作策略分析
主题三、从对事不对人到对事又对人:计划与授权
1. 有效完成任务的5大步骤(ORADO-PDCA模型)
a) 制定符合SMART原则的目标
b) 检验目标
c) 制定解决方案
d) 选择方案(Pro-Cons决策方法)
e) 任务执行(计划、跟踪、调整)
2. 提高时间效益的方法
a) 工作分类方法
b) 工作授权方法
c) 时间安排技巧
3. 任务执行系列模板讲解
a) 工作选择表
b) 目标计划表
c) 周工作检查计划
d) 工作总结表
e) 问题跟踪表
4. 课程练习:利用提供的任务执行模板计划工作
5. 授权的方式方法
6. 绩效面谈能力
主题四、从技术大拿到团队领导:团队领导力的主动塑造
1. 优秀团队的基本概念
a) 四种团队现象(明星队对冠军队)
b) 群体、团体与团队的区别
c) 优秀团队的五大特征
2. 课堂小游戏:团队有效工作
3. 团队发展的五个阶段(阶段特征和管理要点)
a) 形成
b) 磨合
c) 规范
d) 表现
e) 转型
4. 如何进行人岗匹配
a) 如何考察不同员工的类型(态度、技能、特长等)
b) 如何进行人岗匹配(人岗匹配表)
5. 课题研讨:如何管理聪明的员工?
6. 团队领导者的类型和工作模式
7. 团队绩效之源
主题五、拍胸脯还是拍脑袋:技术型领导的决策力
1. 学员讨论:这些领导是那种类型,我象谁?
2. 讲师解读:
a) 领导类型的基本分类。
b) 管理就是决策
c) 决策风格的差异
d) 个人风格影响决策效果
3. 学员讨论:我缺少什么
4. 讲师解读:
a) 从个人领导到团队领导
b) 自觉的补缺
c) 技术型领导的独
5. 总结:做一个卓越的管理者
课时:2天, 每天6小时






本课程名称: 从技术走向管理

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