您的位置: 首页 > 公开课首页 > 培训发展 > 课程详情

details

TTT企业培训师课程开发与设计七项修炼

暂无评价   
  • 开课时间:2016年09月02日 09:00 周五 查找最新
  • 结束时间:2016年09月03日 17:00 周六
  • 课程时长:12小时
  • 招生进展: 确定开班
  • 开课地点:广州市
  • 授课讲师: 范一智
  • 课程编号:309331
  • 课程分类:培训发展
  •  
  • 收藏 人气:134
您实际购买的价格
付款时最多可用0淘币抵扣0元现金
购买成功后,系统会给用户帐号返回的现金券
淘课价
3980
可用淘币
0
返现金券
待定

你还可以: 收藏

培训受众:

:企业内部培专职、兼职培训师、企业内部培训余发展专业人员/管理人员、各部门课程开发与设计的爱好者
授课方式:讲师讲授+视频演绎+案例研讨+角色扮演+讲师点评
学习费用:3980元/2天/1人(含资料费、午餐、茶点、发票等)

课程收益:







课程大纲:

课程导论
■揭秘“课程设计与开发”
1、设计=内容+形式
2、开发=课程工具包
活动1:课程必备的六大要素
■课程必备的六大要素
1、学习对象
2、培训目标
3、课程大纲
4、学习策略
5、课程内容
6、评估工具
■课程选题三大要素
1、有专家
2、学员多
3、符热点
活动2:小组课题选题与基本命名
■本课程学习目标说明
1、培训需求分析
活动3:“客户”需求访谈小组情景模拟
■需求访谈:业务需求
1、区分培训目的与培训目标
2、三类需求:利益、成本、法规
活动4:业务需求(培训目的)撰写
■需求访谈:绩效需求
1、绩效现状行为分析
2、绩效期望现状分析
3、员工成长的“721”法则
活动5:绩效需求撰写练习
■需求访谈:学习需求
1、知识类学习需求
2、技能类学习需求
3、态度类学习需求
活动6:学习需求撰写练习
■需求访谈:学员需求
1、进一步确认培训需求
2、考虑学员因素对课程设计和开发的影响
3、确认培训课程的难易程度
4、为水平不同的学员科学地设计培训课程
活动7:学习需求(学员分析)撰写
活动8:漫步画廊:互助ASK
2、学习目标撰写
■影片观摩《康熙帝的宏大目标》
活动9:猜一猜,这些学习目标有问题吗?
■培训目标的价值
1、决定内容取舍
2、牵引教学活动
3、指导讲师授课
4、课程评估依据
■简易培训目标公式
1、行为动词+宾语=培训目标
2、基于认知结构的行为动词
■布鲁姆认知结果六层级
1、记忆
2、理解
3、应用
4、分析
5、评价
6、创造
活动9:小组课程学习目标撰写与点评
■学习目标撰写关键
1、确保连接内容
2、安排独立页面
■学习目标达成与活动测试
1、记忆类培训常见活动与测试
2、理解类培训常见活动与测试
3、应用类培训常见活动与测试
4、分析类培训常见活动与测试
5、评价类培训常见活动与测试
6、创造类培训常见活动与测试
活动10:培训目标达成与活动测试
3、培训要点分解
■内容萃取两大技术
1、内部标杆萃取
2、外部标杆萃取
■三大课程内容内部标杆萃取法
1、工作任务分析法
2、主题分析法
3、关键事件分析
■要点分解三大工具
1、思维导图:手绘/电脑
2、图表+即时贴
3、大白纸+即时贴
活动11:小组学习要点分解与撰写
■影片观摩《课程设计的why why why》
■学习要点取舍:鲍勃派克的ABCDE法
1、所有列出的内容:A
2、必须知道的内容:B
3、最好了解的内容:C
4、参考资料的内容:D
5、不需要知道内容:E
活动12:学习要点现场分类
4、要点逻辑排序
活动13:测测您的智商
■课程逻辑分类:四级目录
1、根目录
2、干目录
3、支目录
4、叶目录
■干目录标准
1、数量标准:七加减二
2、时间标准:大于20,小于90
3、基本原则:以上统下,相互独立
■逻辑排序七大经典
1、流程式
2、要素式
3、PRM式
4、3W式5、矩阵式
6、空间式
7、时间式
活动14:课程干目录(学习模块)撰写与点评
■支目录标准
1、相互独立:一张PPT,解决一个问题
2、完全穷尽:一个支,一个效果
3、做聚宝盆:课程深度不可忽略
4、撰写达标:概念与观点排列组合
活动15:课程支目录(内容要点)撰写与点评
■叶目录标准
1、层级标准:达四级
2、撰写标准:用句子
3、关键要求:配素材
5、知识点理论建模
活动16:吃小龙灌汤包,菜鸟到大师
■理论建模的价值
1、便于记忆
2、取舍得当
3、高效授课
4、自圆其说
■从菜鸟到大师
1、提概念
2、编口诀
3、建模型
■高手级:概念化技术
1、词或词组
2、四字以内
3、高度浓缩
活动17:概念提炼练习与点评
■专家级:口诀化技术
1、三字经
2、四成语
3、五绝句
4、六六顺
5、七律诗
6、玩组合
活动18:口诀提炼练习与点评
■大师级:模型化技术
1、二分矩阵法建模
2、流程步骤法建模
3、关键要素法建模
4、形象比喻建模法
■课程理论模型的规则
1、一个好名
2、两个关键
3、三个要素
活动19:理论建模练习与点评
■内容存放五大载体
1、学员讲义
2、课程板书
3、随堂讲义
4、课堂PPT
5、翻转课程
活动20:课程PPT制作速成训练
6、学习策略设计
活动21:课程佐料分析研讨会
■课程四大佐料
1、教学形式
2、教学方法
3、培训素材
4、培训环境
■培训两大传递策略
1、活动策略:教学方法
2、传递策略:课程流程
■黄金法则:90/20/8
■教学方法匹配
1、角色扮演应用与分析
2、情景模拟应用与分析
3、案例分析应用与分析
4、小组讨论应用与分析
5、课程测试应用与分析
6、蒙太奇法应用与分析
7、SCQA方法应用与分析
活动22:学习心电图工具应用
■成年人学习特点研究
1、成人学习的四大关注
2、学习风格与教学设计
3、全脑理论与教学设计
■基于自然学习法的四大传递步骤
1、激发动机:为何学
2、讲解新知:学什么
3、体验操练:怎样学
4、转化应用:如何用
活动23:研讨四大模块学员/讲师行为
■七步成课教学传递策略
1、铺垫
2、讲解
3、演示
4、练习
5、点评
6、回顾
7、转化
活动24:七步成课应用教学剧本撰写
7、教学材料制作
■标准课程开发成果目录
1、课前学习资料
2、课前测试或需求调研资料
3、讲师手册
4、学员手册
5、课后测试和评估工具
6、工作辅助工具
7、课程强化活动
8、案例集
■课程命名原则
1、精准
2、价值
3、冲击
■品牌包装课程命名
1、模型量化法
2、以小见大法
3、真知灼见法
4、形象比喻法
5、问题悬念法
6、热烈口号法
活动25:课程名称包装训练
■课程PPT演示手册制作标准
1、醒目
2、四化
3、平衡
4、外置
5、版式
■学员手册制作
1、问答题目
2、讨论题目
3、训练题目
4、案例素材
5、辅助资料
■讲师手册制作
1、教学目标
2、教学时间
3、教学步骤
4、教学话术
5、活动细节
6、重点说明
7、过渡提示
■案例集制作
1、案例两大大类型
2、标准案例的模版
3、微案例模版SCORE
4、案例运用成功关键
■工具制作
1、工具表
2、成果
3、流程图
■考试手册制作
1、考试目的
2、考核内容
3、考试形式
4、题目类型
活动26:各类手册模版制作分析
课程结论
活动27:课程设计开发自评表填写
■成果汇报及限时互评
■课程总回顾
■王者一代帝王师者百代帝王
--------------------------------------------------------------------------------



5.根据不同的学习内容匹配最佳的教学活动
6.运用自然教学法设计出课程完整的教学传递流程
7.设计与开发出一门基于本课程教学理论的标准课程,并制作出四大实物产品《学员手册》、《课程PPT》、《讲师手册》、《挂图/散页附件册》的标准模版
【特别赠送】
现场赠送至少30G培训师素材资料,包括讲师必备的故事库、案例库、视频库、音乐库、模版库、名师课件库、小软件等
【授课方式】
由浅入深,循序渐进
讲授分析、总结提高
互动研讨、实做实练
案例呈现、引导发现
层次推进,精致点评
自我观摩、有效提升
--------------------------------------------------------------------------------
课程大纲:
课程导论
■揭秘“课程设计与开发”
1、设计=内容+形式
2、开发=课程工具包
活动1:课程必备的六大要素
■课程必备的六大要素
1、学习对象
2、培训目标
3、课程大纲
4、学习策略
5、课程内容
6、评估工具
■课程选题三大要素
1、有专家
2、学员多
3、符热点
活动2:小组课题选题与基本命名
■本课程学习目标说明
1、培训需求分析
活动3:“客户”需求访谈小组情景模拟
■需求访谈:业务需求
1、区分培训目的与培训目标
2、三类需求:利益、成本、法规
活动4:业务需求(培训目的)撰写
■需求访谈:绩效需求
1、绩效现状行为分析
2、绩效期望现状分析
3、员工成长的“721”法则
活动5:绩效需求撰写练习
■需求访谈:学习需求
1、知识类学习需求
2、技能类学习需求
3、态度类学习需求
活动6:学习需求撰写练习
■需求访谈:学员需求
1、进一步确认培训需求
2、考虑学员因素对课程设计和开发的影响
3、确认培训课程的难易程度
4、为水平不同的学员科学地设计培训课程
活动7:学习需求(学员分析)撰写
活动8:漫步画廊:互助ASK
2、学习目标撰写
■影片观摩《康熙帝的宏大目标》
活动9:猜一猜,这些学习目标有问题吗?
■培训目标的价值
1、决定内容取舍
2、牵引教学活动
3、指导讲师授课
4、课程评估依据
■简易培训目标公式
1、行为动词+宾语=培训目标
2、基于认知结构的行为动词
■布鲁姆认知结果六层级
1、记忆
2、理解
3、应用
4、分析
5、评价
6、创造
活动9:小组课程学习目标撰写与点评
■学习目标撰写关键
1、确保连接内容
2、安排独立页面
■学习目标达成与活动测试
1、记忆类培训常见活动与测试
2、理解类培训常见活动与测试
3、应用类培训常见活动与测试
4、分析类培训常见活动与测试
5、评价类培训常见活动与测试
6、创造类培训常见活动与测试
活动10:培训目标达成与活动测试
3、培训要点分解
■内容萃取两大技术
1、内部标杆萃取
2、外部标杆萃取
■三大课程内容内部标杆萃取法
1、工作任务分析法
2、主题分析法
3、关键事件分析
■要点分解三大工具
1、思维导图:手绘/电脑
2、图表+即时贴
3、大白纸+即时贴
活动11:小组学习要点分解与撰写
■影片观摩《课程设计的why why why》
■学习要点取舍:鲍勃派克的ABCDE法
1、所有列出的内容:A
2、必须知道的内容:B
3、最好了解的内容:C
4、参考资料的内容:D
5、不需要知道内容:E
活动12:学习要点现场分类
4、要点逻辑排序
活动13:测测您的智商
■课程逻辑分类:四级目录
1、根目录
2、干目录
3、支目录
4、叶目录
■干目录标准
1、数量标准:七加减二
2、时间标准:大于20,小于90
3、基本原则:以上统下,相互独立
■逻辑排序七大经典
1、流程式
2、要素式
3、PRM式
4、3W式5、矩阵式
6、空间式
7、时间式
活动14:课程干目录(学习模块)撰写与点评
■支目录标准
1、相互独立:一张PPT,解决一个问题
2、完全穷尽:一个支,一个效果
3、做聚宝盆:课程深度不可忽略
4、撰写达标:概念与观点排列组合
活动15:课程支目录(内容要点)撰写与点评
■叶目录标准
1、层级标准:达四级
2、撰写标准:用句子
3、关键要求:配素材
5、知识点理论建模
活动16:吃小龙灌汤包,菜鸟到大师
■理论建模的价值
1、便于记忆
2、取舍得当
3、高效授课
4、自圆其说
■从菜鸟到大师
1、提概念
2、编口诀
3、建模型
■高手级:概念化技术
1、词或词组
2、四字以内
3、高度浓缩
活动17:概念提炼练习与点评
■专家级:口诀化技术
1、三字经
2、四成语
3、五绝句
4、六六顺
5、七律诗
6、玩组合
活动18:口诀提炼练习与点评
■大师级:模型化技术
1、二分矩阵法建模
2、流程步骤法建模
3、关键要素法建模
4、形象比喻建模法
■课程理论模型的规则
1、一个好名
2、两个关键
3、三个要素
活动19:理论建模练习与点评
■内容存放五大载体
1、学员讲义
2、课程板书
3、随堂讲义
4、课堂PPT
5、翻转课程
活动20:课程PPT制作速成训练
6、学习策略设计
活动21:课程佐料分析研讨会
■课程四大佐料
1、教学形式
2、教学方法
3、培训素材
4、培训环境
■培训两大传递策略
1、活动策略:教学方法
2、传递策略:课程流程
■黄金法则:90/20/8
■教学方法匹配
1、角色扮演应用与分析
2、情景模拟应用与分析
3、案例分析应用与分析
4、小组讨论应用与分析
5、课程测试应用与分析
6、蒙太奇法应用与分析
7、SCQA方法应用与分析
活动22:学习心电图工具应用
■成年人学习特点研究
1、成人学习的四大关注
2、学习风格与教学设计
3、全脑理论与教学设计
■基于自然学习法的四大传递步骤
1、激发动机:为何学
2、讲解新知:学什么
3、体验操练:怎样学
4、转化应用:如何用
活动23:研讨四大模块学员/讲师行为
■七步成课教学传递策略
1、铺垫
2、讲解
3、演示
4、练习
5、点评
6、回顾
7、转化
活动24:七步成课应用教学剧本撰写
7、教学材料制作
■标准课程开发成果目录
1、课前学习资料
2、课前测试或需求调研资料
3、讲师手册
4、学员手册
5、课后测试和评估工具
6、工作辅助工具
7、课程强化活动
8、案例集
■课程命名原则
1、精准
2、价值
3、冲击
■品牌包装课程命名
1、模型量化法
2、以小见大法
3、真知灼见法
4、形象比喻法
5、问题悬念法
6、热烈口号法
活动25:课程名称包装训练
■课程PPT演示手册制作标准
1、醒目
2、四化
3、平衡
4、外置
5、版式
■学员手册制作
1、问答题目
2、讨论题目
3、训练题目
4、案例素材
5、辅助资料
■讲师手册制作
1、教学目标
2、教学时间
3、教学步骤
4、教学话术
5、活动细节
6、重点说明
7、过渡提示
■案例集制作
1、案例两大大类型
2、标准案例的模版
3、微案例模版SCORE
4、案例运用成功关键
■工具制作
1、工具表
2、成果
3、流程图
■考试手册制作
1、考试目的
2、考核内容
3、考试形式
4、题目类型
活动26:各类手册模版制作分析
课程结论
活动27:课程设计开发自评表填写
■成果汇报及限时互评
■课程总回顾
■王者一代帝王师者百代帝王
--------------------------------------------------------------------------------

培训师介绍:

 
范一智高级TTT培训导师中国名师学院副院长上海培训师联谊会理事国际职业培训师协会副会长国际、国家高级注册职业培训师国际、国家高级人力资源管理师TTT专业中国十大培训师中国十佳TTT培训师第四届中国十大培训师企业教育专业PTT十佳全国20强优秀培训师华人500强培训师曾任国内多家知名企业商学院院长与顾问、特聘高级培训师,范一智老师从最底层的销售代表开始,历经金融、IT、大型生产、管理咨询等多行业整合学习,专研TTT以及企业培训师队伍建设,拥有1600场TTT授课经验,可落地化1740组标准培训技巧,擅长TTT/PTT培训师授课技巧培训、课程设计与开发,课程轻松、实战、落地,融合演绎、点评、视频、分享、圆桌等,给学员带来深刻、持久的变化。
【主讲课程】1.TTT企业内部培训师培训训标准教程1)初阶:TTT企业内部培训师的五项修炼(3天)2)中阶:TTT企业内部培训师的七项修炼(4天)3)高阶:TTT企业内部培训师的九项修炼(5天)2.TTT国际职业培训师培训标准教程1)初阶:TTT职业培训师的五项修炼(3天)2)中阶:TTT职业培训师的七项修炼(4天)3)高阶:TTT职业培训师的九项修炼(5天)3.PTT国际职业培训师培训标准教程1)初阶:PTT国际职业培训师的五项修炼(3天)2)中阶:PTT国际职业培训师的七项修炼(4天)3)高阶:PTT国际职业培训师的九项修炼(5天)4.TTT进阶课程:课程设计与开发1)初阶:课程设计与开发的五项修炼(3天)2)中阶:课程设计与开发的七项修炼(3天)3)高阶:课程设计与开发(5天)5.《商务演讲与呈现技巧》(3天)6.《公众演讲与魅力表达》(3天)7.《TTM---培训经理培训》(3天)8、TTT魔鬼式训练营(初阶、进阶、中阶、课程TTT转化,总计18天)【授课风格】完全实战生动活泼互动演练全面专业【解决方案】帮助企业打造卓越团队,提升团队战斗力,创造佳绩【内训服务客户】(每类3-5家)金融类:中国银联、农业银行、工商银行、宁波银行保险类:中国人寿财险、中国人保财险、建信人寿证券类:中原证券、中国期货交易所、祥光金属电信类:中国移动、中国电信、中国联通汽车类:上海大众、汇众汽车、奇瑞汽车、江淮汽车、中兴汽车、申通汽车汽配类:大陆汽车电子、韩国现代威亚、上海双钱轮胎、江苏兴达钢帘线地产类:上海万达广场、海信地产、越秀地产、北京水电地产珠宝类:周大福、老凤祥、老庙黄金、潮宏基电子类:三星电子、香港诚亿电子、台湾展华电子、上海艾泰科技、广东高新兴医药类:美国礼来、汕头紫微星、佳尔科、百特医疗家居类:美国华格照明、德国赫曼德整体厨房、摩恩、美克美家、莎鲨家纺眼镜类:陆逊提卡、宝岛眼镜商超类:华地集团、利群集团、台湾亚新生活广场、上海家得利超市服装类:海澜集团、拉夏贝尔服装、明德控股、热风、克瑞特电器类:松下电器、格力空调、美的小天鹅、美的荣事达电力类:国家电网湖北孝感、国电大渡河流域、南方电网化工类:中国石化上海石油化工股份有限公司、中化农化、日本积水化学大型生产:瀚宇博德科技有限公司、中国船舶工业集团、美国晶澳太阳能、冀东水泥、三一重机、湖南烟机、韩国晓星变压器、其他知名企业:惠普、惠氏、贝亲中国、光明乳业、农夫山泉、上海印钞厂、上海航空、上海地铁、黄山永佳集团、上海建科检验、中捷缝纫集团、上海烟草、新农集团、康力电梯、永佳集团、烨辉科技、文晔科技、航嘉、中外运、七彩虹科技、海潮新技术研究所、锦江之星【部分部分客户评价】参加过范老师课程,对我职业成长的帮助实战太大啦,深厚的专业基础,丰富的行业实战经验,广博的知识,让学员从整理高度上受益匪浅---------------江苏光芒集团范朝洪公司组织TTT培训,我觉得范老师善于观察和把握学员个人特征与差异,精辟点评,针对性引导和辅导,控场能力特别强,我要向他看齐---------------中捷缝纫集团徐慧梅去年参加过范老师中级培训师公开课,受益匪浅值得一听,特别是里面的体验训练感触颇深---------------康力电梯徐宝国参加范老师4天培训师培训,感觉范老师专业知识非常丰富,台风特别好,特别注重现场每位培训师自身能力素质,注重理念的疏导、工具的实用和效果的评估追踪,特别感谢公司hr经理精心安排这次培训---------------永佳集团刘静

本课程名称: TTT企业培训师课程开发与设计七项修炼

查看更多:培训发展公开课

ttt 企业培训师 课程开发 设计 相关的最新课程
讲师动态评分 与同行相比

授课内容与课纲相符00%

讲师授课水平00%

服务态度00%