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2017王建平教授认知行为治疗CBT连续培训

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  • 开课时间:2017年03月02日 09:00 周四(报名中)
  • 结束时间:2017年03月05日 17:00
  • 课程时长:66小时
  • 招生进展: 确定开班
  • 开课地点:杭州市
  • 授课讲师: 王建平教授
  • 课程编号:317377
  • 课程分类:国学/心理学
  •  
  • 收藏 人气:251
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培训受众:

医疗卫生系统心理、精神科医生及相关领域的工作人员;教育系统心理辅导、咨询教师;公检法、部队等系统中的心理咨询人员;心理治疗、咨询师和社工及义工等。

培训颁发证书:

培训结束颁发王建平教授签名、中国心理卫生协会盖章结业证书,报到时需交1寸近期免冠彩照1张。

课程大纲:

2017年王建平教授

“认知行为治疗(CBT)连续培训”项目

 

“认知技术2+1”模块:

基础:17年3月2日-3月5日(4天) 

进阶:17年6月29日-7月2日(4天)

督导:17年9月初(3天)

“行为技术2+1”模块

基础:18年(4天)

进阶:18年(4天)

督导:18年(3天)

地点:杭 州         授课老师:王建平(北京师范大学) 

CBT项目特色与优势:

完善的项目体系:学习CBT、接受CBT督导(个案问题)-成为CBT治疗师(实际做个案)-学习CBT督导(如何做督导)-成为CBT督导师(实际做督导)-督导师接受督导(督导中的问题);本培训方案经过多轮实战应用和不断优化完善,现已成为我会稳定循环开设的重点课程之一。

CBT专业成长之路:我们的项目致力于在中国培养一批专业的CBT治疗师,更长远的目标是培养CBT督导师;协助学员在CBT领域进行专业规划与发展,为有志于学习CBT的学员提供规范、专业的系统培训和成长平台;本项目内成员在集体督导之外,还可优先获得接受个别督导的机会。

同时我们致力于打造最专业的CBT学习平台,汇聚专家与全国优质的学员资源+CBT图书、网络资源+CBT国际发展动态、信息分享等。

国际CBT治疗师认证支持:王建平老师是美国认知治疗学院(国际)认证CBT治疗师,所以接受王老师的CBT培训和督导,获得王老师签名的培训证书,学员今后在专业发展上,申请国际CBT治疗师认证有很大的优势,这些培训学时和督导学时都是被认可的,也是基本条件。这个资源目前在中国非常宝贵稀缺。

   认知行为治疗(Cognitive Behavioral Therapy, CBT)由A.T.Beck 于上世纪 60年代初提出。以短程、结构化、问题导向、聚焦当下为主要特征,是目前国际上实证数据最丰富、应用最广泛的心理治疗方法之一。大量研究已经证明,CBT对于许多心理行为问题或障碍,如各种类型的抑郁症、焦虑障碍、强迫症、PTSD、进食障碍、物质滥用以及人格障碍等,都显示出疗程短、疗效好、效果稳定、复发率低等显著优势,因此成为临床工作者的必修课程之一。

王建平教授是我国较早系统性进行认知行为治疗研究与实践、并与国际接轨的著名心理学专家,尤其是与美国波士顿大学、哈佛医学院附属Mclean医院的长期合作(两个地方都是美国顶级的CBT培训基地),使得王建平老师始终处于CBT的国际前沿,是我国认知行为治疗领域少有的具有国际领先水平的资深专家。“认知行为治疗(CBT)连续培训”是王建平教授经过多轮实战应用和不断优化完善, 课程设计具有连续性和系统性,聚焦核心的认知技术和行为技术演练和实际操作技能的训练,现已成为业界稳定循环开设的重点课程之一。我会特举办本期培训,旨在帮助心理咨询╱治疗专业人员掌握认知行为治疗主要的操作性技术,极具实操地持续带领学员逐步迈进CBT的大门、掌握CBT的精髓,运用于临床和心理服务的各个领域。

    本培训方案经过多轮实战应用和不断优化完善,现已成为稳定循环开设的重点课程之一。整个项目2年为一轮,总体框架为:“认知技术2+1”模块“行为技术2+1”模块。第一年完成认知技术培训2次(基础与进阶,每次4天),督导1次(3天);第二年完成行为技术培训2次(基础与进阶,每次4天),督导1次(3天)。此项目设计中,认知技术相对独立,行为技术的训练需在认知技术基础上进行。技术培训与督导是两个不可或缺的环节,技术培训的重点是提升核心技术的准确操作水平,督导则是把培训所学技术与实际个案的问题解决紧密结合在一起,使问题与技术匹配,技术与原理整合,从而更好地理解个案概念化,增强对治疗过程的把握,提升个案能力,两者相得益彰。

本期连续的三次培训是王建平教授整个培训框架中的一部分,认知技术部分,后续将还会有行为技术部分的培训,请大家关注。

基础(认知)1

时间:2017年3月2日-3月5日,共4 天 。  地点:杭州

主要内容: 重点学习和演练:自动思维的识别和重建、 结构化会谈 (心境检查、 议程设置、小结、反馈),作业布置、目标设定、心理教育等各类核心的认知技术,初步了解个案的认知概念化,引导来访者进入 CBT,体会治疗联盟的重要性,强调心理咨询/治疗的系统化过程。培训后能够用CBT的方式(目标指导下的结构化)和学习到的技术与个案进行工作。

培训前准备:学习《认知疗法:基础和应用》 (王建平审校)一书。

培训后实操:从轻到中度抑郁类个案开始实践,做好记录,保留来访者作业。

进阶(认知)1

时间: 2017年6月29日-7月2日,共4 天。 地点:杭州

主要内容:进一步强化自动思维识别和改变的技术,解决临床实践中遇到的难题;学习和演练信念心理教育、信念识别和利弊分析,以及信念矫正或调整相关的各种核心技术(规律法、策略质疑法、标签重新赋意法等);在实际个案框架下进一步学习认知个案概念化的操作过程;同时进一步学习和体会一次CBT会谈的结构(会谈记录表)和整个疗程的结构(案例整理框架和治疗概览);学习技术操练的同时有意识地连接技术背后的概念和策略,更好地理解认知概念化模型,从而能够根据个案的实际情况形成治疗计划,选择和使用有效的技术。同时为培训后的集中督导做准备,包括需要提交的各种督导表格的使用。

培训前准备:学习《新手实操必读:认知行为疗法》 ,王建平教授审校

培训后实操: 准备 4 次以上的个案接受督导,最好是轻到中度的抑郁类个案。

督导

时间:2017年9月初,共3 天   地点:杭州

督导 6 到9个个案。重点是针对抑郁情绪为主的各类个案。督导过程中配合学习三本书:前面介绍的两本加《认知疗法:进阶与挑战》,王建平教授审校

培训师介绍:

 
王建平 博士(北京大学),博士后(中国科学院和哈佛医学院各两年);现任北京师范大学心理学教授、博士生导师;首都医科大学临床心理学系副主任;中国心理卫生协会专家;精神医学医师;曾担任北师大教育心理与心理健康所副主任,北师大心理学院“心理咨询与研究中心”创始人。

本课程名称: 2017王建平教授认知行为治疗CBT连续培训

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