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制造现场持续改善技能训练

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  • 开课时间:2017年09月23日 09:00 周六 已结束
  • 结束时间:2017年09月23日 17:00 周六
  • 开课地点:上海市
  • 授课讲师: 张恒
  • 课程编号:318940
  • 课程分类:生产管理
  •  
  • 收藏 人气:1538
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培训受众:

车间主任、班长、组长、线长、新任管理者及一线主管

课程收益:

任何的企业都面临着“人、机、料、法、环、测”等各个方面,而这些方面都有改善的空间,随着企业精细化管理的推进,诸多公司开始重视现场改善,管理者推动改善,为企业提高了效率,节约了成本。
本课程将着重从现场改善的角度出发,将为客户带来几种 “简单易操作、方便易推进”的改善方法,通过对改善工具的讲解,教会学员如何将改善标准化,目视化、规范化,最终帮助企业推进现场改善,从而提升现场整体效率,解决现场的浪费。 达到有效地利用现有的材料,机械,劳力,消除浪费,降低成本之目的 。

课程大纲:

课程输出工具/方法:
1.     现场工作改善自问流程图
2.     现场改善作业分解表
3.     工作改善四阶段法卡片
4.     改善提案模板
5.     Kamishiba纸卡系统/3C问题改善跟踪表
课程大纲:
第一章:企业推进持续改善四大必要
q  必要一:营造持续改善的文化
q  必要二:企业制订改善提案制度
q  必要三:高层支持、中层推动
q  必要四:激励及时、表扬先进
结束:优秀改善案例图片参考,互动交流
讨论:训后如何推进现场改善活动
本章教学方法:讲师讲解、小组讨论、案例分析、改善道具展示、学员感悟分享
第二章:现场改善四阶段法
q  工作改善案例实演-1
q  新旧作业方法的实例对比
q  改善方法的讲解
q  四阶段法的确立
q  第1阶段:分解作业讲解
q  第2阶段:自问细节讲解
q  第3阶段:构思新方法讲解
q  第4阶段:实施新方法讲解
q  为掌握改善的四阶段法的实际运用
q  重点分解作业实习
q  改善提案表的使用方法
q  学员演练程序及改善作业说明
q  自问细节以外的8项思考
q  学员改善案例演练-分组
q  学员实际演练与点评
q  实际操作中遇到问题与对策
针对该案例练习运用四阶段改善法、改善自问流程图、作业分解表
讨论:训后我们该如何推进现场问题改善?如何将现场改善转化为日常工作中一项?
本章教学方法:讲师讲解、小组讨论、实际练习、案例发表
第三章:现场问题可视化工具落地
q  如何让现场改善持续进行
q  Kamishibai现场改善纸卡系统
q  什么是纸卡系统
q  为什么要使用纸卡系统
q  纸卡问题系统使用人
q  纸卡问题系统使用范围
q  纸卡板不同层级检查频率
q  如何正确使用纸卡系统
3C问题改善/解决跟踪表实际运用
本章教学方法:讲师讲解、小组讨论、案例分析、改善道具展示、学员实际制作工具

培训师介绍:

 
张老师介绍
任职资历:
Ø   飞利浦认证TWI讲师
Ø   飞利浦公司高级培训师
Ø   日本产业训练协会TWI课程授证讲师;
Ø   国际培训师认证课程中文导师;
张恒老师先后在好孩子集团、飞利浦大中华区厨房家电(松江)制造中心先后担任生产主管、生产经理、培训与组织能力发展总监等职务共11年,在飞利浦大中华区一直负责班组体系建设系统规划与实施,常年主导飞利浦大中华区精益生产现场改善项目。并定期接受飞利浦荷兰总部的系统培训,并获得相关的资格与认证。张老师从事兼职培训6年多,积累了丰富的实战经验,赢得了客户的一致好评!
主讲课程:
î  《TWI一线主管技能训练——工作指导》、《TWI一线主管技能训练——工作改善》、《TWI一线主管技能训练——工作关系》、《TWI一线主管技能训练——工作安全》、《一线班组长角色认知与定位》、《一线主管综合管理技能提升》、《现场6S改善》、《管理沟通》
部分服务客户:
宁波鼎臣、常熟澜弘、飞利浦照明、上海方能电工、昆山德盛、苏州信越、上海日腾、华润集团、广州南联食品、中国海升果业、白象集团、天津津美、雀巢食品、广东仙乐制药、上海富味香食品、雅郦保健食品集团、统一集团、裕泉食品、维他露食品、美的、宝钢、杜邦、奔腾电工、海正药业、三一重工、重庆望江工业、山东常林集团、天马微电子、雅莹企业、利华科技、国宝鼎虎、正弦电气、韩国晓星集团、韩泰轮胎、山东临工、西尔斯日用品、福华纺织、石梅化学、建德工业、倍强科技、高银化工、雅尔塔工业、台塑企业(台) 、中华汽车(台) 、汉翔航空工业(台) 、乔福泡棉(台) 、金瑞莹工业(台) 、大东树脂(台)...

本课程名称: 制造现场持续改善技能训练

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