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内部讲师(TTT)培训

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培训受众:

企业内的各部门主管、经理及企业内部讲师。

课程收益:

1.掌握课程设计与教案编写的技巧与方法,了解如何根据企业实际情况与员工需求设计开发出有针对性的课程。
2.掌握各种教学方法,学会针对不同的企业需求与培训对象选择运用最佳的授课方式。
3.提高现场授课技巧和现场气氛控制能力、增强培训的吸引力和学员的参与性,从而实现工作绩效与个人能力提升的目标。

培训颁发证书:

1

课程大纲:

课程内容:
第一部分:内部讲师的认知与基础篇
一、企业内教育训练的基本认知与价值观
●策略性人力资源发展观
●企业教育训练的作用
●教育、训练、发展的区别(图表)
●教育训练部门的价值观及与各单位、内部讲师的关系
二、教育训练作业PDCA循环管理流程
●年度计划制定(分训练单位及各单位执行)
●教育训练作业流程(PDCA管理循环)
●培训课前的管理(需求、目标、对象、讲师、计划等)
●培训课中的管理(行政安排、开训、讲师、学员、结训等)
●培训课后的管理(课后行政、调查考核、协助训练迁移与追踪)
●工具介绍:培训前、中、后查检表
三、成人教学原理及影响训练成败之主要因素
●成人学习的理论、特点与规律
●成人学习的实务模式
●让你的学员主动地去学习
●帮助成人学员学习的方法论
●训练成败因素研讨与分析
●案例介绍:培训需分析表单介绍

四、内部培训师的角色认识与专业素质
●商业培训师与内部讲师区别
●内部讲师的角色介绍
●出色培训师的基本素质和形象塑造
●如何成为一名优秀的内部讲师
●自我测试:发现你的讲师潜力
五、内部讲师的课程基础专业表演技术--演
●课堂的表演是内部讲师的前提
●培训师的职业使命
●培训师的职业操守
●闪亮导入5项技法
●完美收结5项技法
●姿态语言6项规范
●辅助表达12种手势
●辅助工具的应用
●现场演练:2分钟MINI即席表演录像回放及点评
第二部分:内部讲师的教学与设计篇
一、内部讲师的课程教学方法及教案设计--导
●培训方法有效性比较
●说明-现场演示法
●启发-案例分析法
●趣味-游戏带动法
●操作-七步教练法
●绩效:ATC督导法
●课堂提问5项技巧
●现场应变6项对策
●教案设计技巧
●试讲试教模式
●精彩点评3项原则
●实例练习:3分钟现场练习与点评
二、内部讲师的课程设计开发与规划技术--编
●课程设计编写的重要性
●培训师能力的3个层级
●课程设计流程
●课程内容结构
●新知元素设计
●其它课程规划技巧
●研习班课程规划案例分亨
●实例练习:3分钟现场练习与点评

培训师介绍:

 
丁老师(Kevin Ding),管理学博士,资深人力资源专家,集团管控专家,美国管理咨询协会(IMC)会员,国际职业资格系列认证主训导师,江苏企业促进会高级顾问,在金融投行、外资制造企业担任多年经理人,后进入咨询培训行业被众多机构邀请担任常年管理顾问,他还是《世界经理人文摘》、《上海经理人》、《中国经营报》、《人力资本》、AMT研究院及中国管理传播网、华夏管理网特约评论专家。

本课程名称: 内部讲师(TTT)培训

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