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80后员工的管理

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  • 开课时间:2008年11月28日 09:00 周五 已结束
  • 结束时间:2008年11月28日 17:00 周五
  • 课程时长:6小时
  • 招生进展:
  • 开课地点:广州市
  • 授课讲师: 待定
  • 课程编号:46245
  • 课程分类:人力资源
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培训受众:

总经理、部门经理、人力资源与行政经理、管理人员

课程收益:

帮助管理者更好的管理员工团队.

课程大纲:

课程大纲
第一章 80后员工的世界
一、 80后是谁:  关键词 自我意识强烈 个性张扬 
Ø 80-89年生人
Ø 大部分为独生子女
Ø 生长在社会稳定,物质优越,经济繁荣的时代
Ø 价值观:自我价值的实现。计算机,网络时代的财富神话,让80后没有人反对以最小的努力获得最大的利益
Ø 责任感:强烈的社会责任感和环保精神
Ø 文化:中西方文化的碰撞,新思潮的涌入,留下反传统和叛逆的火种
Ø 消费:追求享受,追求舒适,追求品牌,消费欲望强烈
Ø 审美:个性化,时尚化,颠覆传统
Ø 网络:是情绪发泄, 感情和信息交流,精神寄托的好地方
二、 80后的精神:关键词 矛盾的一代
三、 80后的特征:关键词 不满 好奇 创新 不羁
四、 奔忙的城市80后: 关键词 谁说我们不奋斗?
五、 农村的80后:关键词 你能让我离开农村吗?
六、 边缘化的进城务工青年:关键词 为什么城市不认同我们?
第二章 80后员工的管理
第一单元  认识80后员工的心理特征
一、 80后员工的心理特征  
二、80后员工的心理需要
三、80后――自我实现人
四、由需要转化为工作动机
五、80后员工的工作心理
六、价值观是行动的指挥官
七、80后与70,60后的工作冲突
八、选,用,育,留要适合80后的工作心理
第二单元  选聘员工不拘一格
一、 怎样招聘德才兼备的80后员工
 案  例:麻烦的面试!         
心理分析:80后对面试的心态
优化面试法:结构化情景面试
模拟练习:设计你的结构化面试
二、 了解员工需求和特质做到人岗匹配
三、 多种渠道多种方式吸引人才
四、 建立新员工入职培训和指引制度
第三单元  尊重员工量才适用
一、 目标管理开发80后员工能力
  案  例:自己承诺就要尽力去做!     
心理分析:吻合80后价值观的管理
  优化管理:目标管理赢得高效
  目标管理流程
  Plan: 目标制订――SMART
Do: 进展管理――主动指导
  See: 完成评估――公正公开
  重要环节:不间断改进辅导和面谈
模拟练习:制订确实可行的目标
二、 打造优秀团队提升凝聚力
案例:个性差异的80后团队!      
心理分析:协作是为了完成共同目标
优化管理:团队归属感
共享资源和信息
平等坦诚的沟通
巧妙解决团队冲突
  游戏:团队协作必胜
三、  物资和精神激励一样也不少
 案例:拜托,我们什么都要!      
心理分析:要面包也要玫瑰
优化管理:有效的80后员工激励
激励的双因素理论
80后的激励需要 
有效的80后员工激励方法
模拟练习:激励新创意
第四单元  培育员工收获高效
一、 教练式领导培育和塑造员工
 案例:我们喜欢有料的领导!      
心理分析:80后蔑视和挑战权威
 优化管理:教练式领导
教练式领导特征
 C5教练法
怎样做个好教练
 模拟练习: 试一试当教练
第五单元  留住员工合作共赢
一、  帮助员工学习与成长的企业文化
案例:美的――不变的就是变化
心理分析:工作环境让80后快速成长
优化管理:用企业文化吸引80后员工
企业文化的核心
员工导向――重视学习与成长的企业文化
强有力的培训制度
设定内部岗位升职阶梯
 辅导员工规划职业生涯
分组讨论:提出帮助员工学习与成长的建议

培训师介绍:

 
李泽尧教授
中国著名实战派企业管理专家;中国管理科学研究院研究员;北京时代光华特邀高级培训导师;中国人民大学商学院客座研究员; 清华大学高级经理工商管理(MBA,惠州教学点)研修班特聘教授;国外跨国公司高级管理经理; 中国人民大学商学院高级经理工商管理硕士(MBA)研修班(广州)特聘教授.

本课程名称: 80后员工的管理

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