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基于思维导图的TTT

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  • 开课时间:2009年03月13日 09:00 周五 查找最新
  • 结束时间:2009年03月14日 17:00 周六
  • 课程时长:16小时
  • 招生进展:
  • 开课地点:上海市
  • 授课讲师: 待定
  • 课程编号:49390
  • 课程分类:人力资源
  •  
  • 收藏 人气:1902
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培训受众:

适合有一定培训经验,希望在培训素质上更上一台阶的专职及兼职培训师参加:
1.职业培训师及企业内部讲师
2.兼任讲师的企业培训经理及培训主管
3.有大量销售团队内部培训及客户(经销商)培训的销售经理及客户经理

课程收益:

“一位优秀的培训师(专职或兼职),其真正的发展瓶颈,不是经验的缺乏,不是技巧的不足,而是TQ的重视与开发不够。
培训师不仅要注重外在技巧的学习,更要重视内在“培训智能”的开发。注重外在技巧学习而忽视“内在智能”开发是众多培训师成长过程的最大障碍。
“培训师素质”的提升,必须是一个“由内而外”的联动过程,必须由思维力,理解力,分析力及大局观等的拓展来实现“表达力”与“控制力”与“影响力”等的提高。
不少培训师即使学习及掌握了大量培训技巧与方法,但却没有办法有效地演绎与发挥,究其根源,在于其“培训智能”无法提供足够支撑。

培训颁发证书:

课程费用包括培训费,教材费,结业证书,2天的午餐和茶点。

课程大纲:

培训概览 深刻把握培训的五大内涵
1) 满足需求:为业务目标服务(企业目标,个人目标)
2) 项目操作:目标,计划,实施,结果,利益相关人
3) 使命传播:组织文化与个人意愿的连接
4) 创造变革:改变就习惯
5) 情感串联:成年人的共同创造
全程掌控培训的四个阶段(判定需求,策划准备,课程实施,效果跟进)
充分理解培训师的素质及能力要求(智能VS技巧)


第一模块 第一模块 创造全感官学习氛围
讲师角色及成人学习特质
全感官学习的重要性及多元感官学习法(5大感官)
全感官学习的特点
成人学习的心理学原理及技术
建立全感官学习氛围的原则
自我评估表

第二模块 第二模块 培训师的“培训智能”训练
培训智能;思维力/理解力/分析力/创新力/大局观/细节度等
培训师的思维力:收敛及发散
培训师的左脑职能及右脑智能训练
思维导图如何提升培训师的理解力及分析力
思维导图如何提升培训师的大局观及细节度
用思维导图如何提升培训师的思维引导及思维创新等
测试及练习

第三模块 第三模块 思维导图基础上的培训表达
准备练习:
看看自己的公众表达形象-初级录像
了解自己的公众表达PMI(长处,短处,兴趣点)
结构化表达――虎头豹尾, 模块化
? 练习:口舌的潜力―― 口舌的预热练习
1) 虎头――绚丽漂亮的开头,设计和表达方法
2) 豹尾――印象深刻有力的结尾,设计和表达 方法
3) 蛇身――内容的模块化呈现

1. 3 的妙用-理解3的稳定性,缜密性和韵律感
2. 模块化表达三大基本性计划
3. 模块化表达三大主观性计划
4. 灵活使用六种计划的组合,利用思维导图快速整合和构思
5. 思维导图的演讲Presentation

全感官表达---15种感官及智能的充分运用
1) 声调的表达―― 语言节奏对公众表达的影响,情绪交流对公众表达的影响。
2) 练习:诗歌节奏练习 《致橡树》,《红潮》
3) 身体语言――个性化表达方式的分析和应用,回顾自己的PMI
4) 视觉的应用――内视觉图景想象和表达 ,使用道具和视觉设备。
5) 左脑智能训练―逻辑/数字/事实/归纳等
6) 右脑智能训练---想象/颜色/空间/故事/演绎等
7) 练习:现场表达练习《老板和职员》

第四模块 第四模块 思维导图基础上的培训内容组织
思维导图培训需求分析法 (准确找准学员诉求)
快速想象和换位思考 (找到教学范围和教学的重点)
培训大纲及教材的快速设计 (思维导图设计法)
总分总结构组织 (有节奏的调动学员的兴奋周期)
围绕亮点的安排(时间分配和全感官互动的安排)
使用比喻的力量 (深入浅出的技巧)
培训中的讲故事(故事的力量)
练习:教学课题的设计讨论,分组设计和挑战,集中答辩和点评。

第五模块 第五模块 思维导图基础上的培训现场控制
思维导图的培训的准备清单和检查列表
思维导图制作的培训授课进度表
处理学员的问题和挑战
1) 规避问题的方法
2) 接受问题的方法
3) 回答问题的方法
4) 左脑与右脑的切换应对问题

教学法探讨(多元感官的充分调动)
1) 分组讨论
2) 角色扮演
3) 使用激励的办法
总结练习:现场讲课练习

第六模块 第六模块 培训师如何帮助将培训结果转变为业绩效果
用思维导图帮助进行培训内容回顾
学习与记忆的DWM法则
培训师如何参与培训效果的转化
培训师的跟踪,回访与辅导

培训师介绍:

 
[讲师介绍] Jessie Qin
Jessie 是MBT课程中文版的开发者之一,她讲授的课程,累计到目前的平均分从未低于92分,她的TTT课程,曾多次得到满分。
之所以Jessie成为MBI课程的指定开发者及讲师,不仅因为她也是中国大陆数一数二的思维导图培训的职业讲师,同时她的表达能力更是出众非凡。她获得国家普通话一级甲等, 有多年的电台主持人经验,并于2004年入围上海市国庆诗歌朗诵比赛决赛,并为多部动画片配音。
她也是美国项目管理协会PMP(职业项目经理人)全脑风暴经理人学习中心指导总监,NLP执行师以及德.波诺CoRT思维课程认证讲师。
Jessie曾是全球最大的电子商务网站阿里巴巴(中国)网络技术有限公司的管理层骨干,经历了公司规划,团队建设,企业文化整合,平台搭建等一系列过程,积累了丰富的管理经验及创新理念。自2002年转入职业讲师后,她一直专注于思维导图课程的开发,实践,培训及咨询服务,并成为思维导图这一工具在中国地区最主要的推动者之一。同时,Jessie身体力行地把思维导图这个工具应用的培训过程中去,她的培训大纲,培训计划,培训笔记,培训方式,需求分析,演讲结构等,都是用思维导图做的,可以说她对思维导图在培训中的应用最有发言权。
她的很多课程自2002年推出以来,率先在上海和长三角地区引起了极大的关注,《青年报》,《文汇报》,《黄浦教育报》,《上海热线》等多家媒体对这些新颖的培训课程和培训领域进行了报导。
Jessie的课程受到了许多知名企业经理人的欢迎,来自西门子移动,方正科技,伊莱克斯电器,华为科技,中兴通信,太平洋人寿/财产保险公司,中国网通,芬欧汇川纸业,艾利(中国)有限公司,上海银行,金茂集团,东方希望集团,中宏保险,郑明明化妆品有限公司,锦天城律师事务所,上海药业集团,麒麟鲲鹏药业集团,施耐德电气,浙江纵横集团,阿里巴巴(中国)的百年客户培训, 大连实德集团,中国移动通信集团云南移动,云南烟草集团,新加坡佑康集团,等中外企业、大中型民营企业的众多经理人都参与了培训。
同时,Jessie的创新课程受到了知名高校的关注。如浙江大学、复旦大学, 上海金融学院, 浙江金融学院的高管班, 总裁班, MBA班等,纷纷邀请其授课,并成为学校开课招生具有新颖性和吸引力的经典科目。
Jessie善于总结,长于引导,注重在培训中从对象出发、从企业现状出发、从问题出发,培训的理念性和工具性结合的很好,给人以清新、流畅、实效、幽默的感受。在公司担任高层主管的背景,使得Jessie在课程中融入了丰富的管理案例,并要求学员实际参与, 实战演练性很强,学习过程充满了智慧的激荡和快乐的笑声,培训结束后,许多学员提出的解决方案成为高官层重要的参考依据。
Jessie的课程从开发,改版, 到实践教学中的多次检验,学员的满意反馈率高达92%,学员认为,她的思维训练课程把抽象的思维体系用实际的工具和思维流的推演展现出来,课程实用而精彩, 完全摆脱了大多数思维课程单纯是信息点罗列,案例说明的状况。

本课程名称: 基于思维导图的TTT

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