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企业EHS教导员培训(EHS-TTT)

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培训受众:

企业EHS经理、EHS主管、EHS培训师等

课程收益:

您将了解:
如何让现场EHS管理人员真正发挥作用:
如何树立EHS在企业的威信?
如何在企业实施有效的EHS内部培训?
如何建立随时发现现场问题及隐患的机制?
如何找到就地消除隐患而非拖延等待的方法?
如何建立企业的EHS文化?

课程大纲:

一、课程说明
? 课程介绍
? 学员介绍
? 学习目标与学员期望
二、现场EHS管理人员的角色认知
? 现场EHS管理人员管什么,不管什么
? EHS管理人员如何发挥作用?
? ---污染预防
? ---事故预防
? ---紧急情况下的作用分析
? EHS管理人员与企业各职能部门的关系
? EHS管理人员与一般员工的不同:“标识自己”
三、EHS管理人员的管理核心内容与正确流程
? 如何协调政府关系(与环保、安全、消防、公安、防疫、质检等部门的沟通)
? 许可管理(厂房建设管理,上锁、挂牌、特种作业、危险能源、动火等)
? 变更管理(新材料、工艺、设备的EHS评估与规划确认)
? 设备与设施安全管理(机械、电气等防护与检查,污染排放管理与监测控制)
? 外来人员管理(供应商、施工及其他)
? 人员防护与健康(PPE、标识与健康危害告知)
? 现场EHS检查方法与结果处理
四、有效设计企业的EHS教育
? 中国传统三级EHS教育――优缺点分析
? ISO14001及OHSAS18001的教育――优缺点分析
? EHS教育盲点――高级经理与精英人员
? EHS教育的全天候特点――课堂、现场规范、从失误学习、榜样学习、示范演练等
? 了解你的听众――
? ---不同级别对EHS教育的“心理预期”
? ---不同作业活动人员的不同教育方法
? ---EHS教育的连续性和重复性
? ---如何让全部管理人员成为你的帮手
? 设计企业的不同EHS教育与推动计划
五、怎样当一名优秀的EHS内部训练老师
? 课堂学习目标及适合的EHS教育课题
? 内部EHS培训课程设计(时间,结构,内容)
? 教学案例制作――资料收集、整理、消化
? 让自己的表达更切入听众的实际
? 让自己的形象更具有EHS专业人员的特征
? 调动学员的参与,正视他们的贡献
? 总结教学成果,明确跟进教育方法
六、怎样当一名好的现场督导
? EHS现场检查与巡视――发现问题
? 问题处理
? ---原则
? ---处理方法(阻止、中断、补救、警告、处罚)
? ---必要的现场集中或会议――将问题升级
? 现场管理中常用的沟通技巧与方法
? ---不同人员及情况的沟通
? ---书面文字或图片的力量
? 注意事项
七、如何让EHS委员会更好地发挥作用
? EHS委员会的作用、构成与责任
? EHS委员会的工作制度、主要议题与常规内容
? 让领导发挥领导的作用
? 让委员会全部成员关注企业安全事务
? 利用事件(促使委员会解决)
? 会议组织技巧---人员,主题及解决问题
八、如何组织应急响应的示范教育
? 紧急事件――最常见的示范演练教育
? ---消防演习的组织与实施
? ---逃生演习的组织与实施
? ---紧急救护演习的组织与实施
? 演习中常见问题及避免方法
? “热闹”过的跟进与问题的解决
九、课程的总结
? 再次定位---EHS管理人员的角色与作用
? 再次明确---教育不仅是课堂教育而是全天候教育
? 再次明确---教会中层管理人员,让他们成为“助理安全主任”
? 再次明确---EHS管理责任是全员的责任
? 学员评价(评价学员的能力倾向)
? 课程评价

培训师介绍:

 
彭小燕女士:公司总经理,首席顾问师,清华大学环境工程硕士,资深EHS人,广东省企业生产负责人安全培训讲师。参与政府规范制订与执行,深入企业EHS管理,服务客户近三百家. 从事大量EHS技术与研究工作,对EHS法规有专业研究,对中国的中高端制造业EHS运营模式有较深理解。

王红女士:安全工程专业学士,具近二十年知名企业EHS管理工作经验,曾任职于P&G, 辉瑞集团舒适刀片;亨氏联合;亨氏美味园等;熟悉工业卫生,EHS管理,现场管理,审核等领域,对企业EHS工作具深刻的体会。王老师擅长将沉闷的EHS管理/技术知识以活泼生动、深入浅出的方式进行引导,带领学员针对公司具体情况对方法进行应用及分析总结。客户包括汤姆逊,惠而浦,太古可口可乐,美泰,耐克,科泰电子,广州石油化工,蓝天航空油料,摩恩,好来化工,波士胶,富士施乐,欧司朗,优尼冲压等等。

本课程名称: 企业EHS教导员培训(EHS-TTT)

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