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TTT-培训师培训

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培训受众:

培训对象:培训经理/主管、各部门总监、经理、主管、技术人员等承担内部培训者以及各类专、兼职培训师

课程收益:

课程目标
本训练将通过实例,带领学员通过讨论、练习、实际模拟,使学员得到如下收获:
?培训师的语言魅力是关键,全面呈现您的思想
?转换“学”与“教”的焦点,亲自感受转换益处
?跳脱传统授课方式,多样化教学手法,吸引学员注意力,强化课程实用性
?设计出公司标准统一的教学资料标准,同时通过现场展现,讨论制定最佳方案
?掌握由需求到开发的方式,让内部讲师的课程设计更有针对性,更符合企业需求
?对照标准,订立实际可行的行动计划,明确兼职讲师发展目标
?配合教学流程,课前设计和准备工作
?善假于物,掌握各类辅助工具运用
?总结常见困难,让内部讲师在今后的各种场合中从容应对,游刃有余

课程大纲:

课程大纲
一 内部培训师在企业内的角色、功能、职责与挑战
?内部培训师的定义与辩证
?企业内部培训师的角色
?企业内部培训师的主要职责
?企业内部培训师需发挥功能
?企业内部培训师遭遇哪些挑战
二 成人学习心理与成人学习特性
?认识成人学习的局限性
?成人学习的基本特性
?成人学习的基本心理
?成人学习的目的
?常见的四种学员
?讲师如何有效调动学习情绪
三 教学活动安排与设计
?教学活动安排对教学成效意义
?教学活动设计的六项原则
?教学活动设计的五不
?教学活动设计的六要
四 企业内部教学小百科
?如何有效开场
?如何有效结束
?如何防止学员打瞌睡
?活动设计要领
?如何促进学员的讨论气氛
?如何刺激学员思考
?其他小秘诀
五 企业内部教学突发状况与处置之道
?紧张情绪的化解与克服(课前、中、后)
?人员成分异动的挑战
?人数异动的挑战
?主题与学员需求不匹配怎样处置
?场地突发状况如何处置
?现场Q&A的黄金保命守则
?其他突发状况
六 企业内部讲师如何精进
?企业内部讲师的发展空间
?教学的三种层次
?如何作教学观摩
?成为Facilitator而非Trainer
七 教学实战演练
?教学活动搭配演练
?教学实战模拟演练
?每人十分钟

培训师介绍:

 
王国兴先生
台湾大学政治系毕业,现任某500强企业长年顾问,中国生产力中心经营管理顾问师,美国查浦曼大学工商管理博士,毕业后在从营业员做起,后升任营业处经理、人事主任、总经理特别助理、经营管理顾问暨人力资源总监。对企业培训有深入的研究,并曾接受严格的职业顾问师培训、高级职业经理人培训,丰富的教的掌握方法,营造出气氛活络且教学成效良好的课程授课口碑,能为企业提供实战型的辅导。
专长领域
领导与管理、人力资源管理课程,团队训练,客户服务等。王老师从事专职顾问、训练工作多年,对于很多行业的业务与管理有实战经验和深入研究,在理论与实践工作两方面,均具深度功力,尤以擅长各专长管理者系统培训之经验,累积国际企业管理培训相关工作经验与最新方法,结合中国国情,淬炼出具中国特色的培训理念、课程与培训手法。
授课风格
王老师认为:除了专业的知识,成年人的教学是双向交互式的教学,营造一个充分实务互动的教学环境,是现代讲师应尽职责。听众是教学的唯一重心,因此如何协助听众解决实务需求,是个人教学的思维中心。学习始于团队,也必须终于团队。分享是他所最想塑造的学习团队气氛。
服务客户
三得利、三星星电子、格力电器、华虹NEC、飞利浦佳汇、BenQ、亚信科技、仁宝计算机、华飞彩显、爱立信、延锋伟世通、福田汽车、江铃汽车、东风-雪铁龙、博福-益普生制药、和成(中国)、汇源饮料、亿利资源集团、蓝月亮、全虹通信、统一超商、全国电子、香港喜悦集团、中国航空油料集团公司等
客户反馈
讲师风格活跃,职业风范好,能依据客户需求调整,贴近企业实际。
――广州蓝月亮
互动性强,趣味性强,老师的阅历非常丰富。
――延锋伟世通

本课程名称: TTT-培训师培训

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