经济严冬下的变革领导力

核心中高层管理者等；

本课程的目的在于帮助企业经理人们，重新审视企业变革的关注点，并从企业领导者使命的角度，诠释了在变革历程中，作为一个推动变革与支持变革的经理人，所需认知和履行的“使命”。

（一）第一章：对变革的反思
1、变革失败的原因
（1）现代社会环境的变化趋势
（2）哪些因素导致企业产生变革动机
（3）电脑驱动盘的故事（视频案例）
（4）变革失败原因1：过于自满
（5）变革失败原因2：独木难支
（6）变革失败原因3：低估愿景的力量
（7）变革失败原因4：对变革的愿景传播不足
（8）变革失败原因5：没有扫清变革的障碍
（9）变革失败原因6：没有步步为营
（10）变革失败原因7：过早地宣布胜利
（11）变革失败原因8：忽略了将变革融入企业文化
2、成功变革的推动力――领导力
（1）领导伴随着变革而诞生
（2）领导力是变革的驱动力
（3）“管理”与”领导”的差异
（4）对”管理”与”领导”的思索
（5）“管理”建立秩序
（6）“领导”产生变革
（7）管理强，领导弱的企业行为表现
（8）领导强，管理弱的企业行为表现
（9）企业不同阶段的”管理”与”领导”需求
（10）约翰科特教授的领导理念
（11）变革形式下的企业领导力需求
（二）第二章：变革的力量――领导力
1、信誉：变革领导的基石
（1）领导可信度的评价三标准　　　　　　　　
（2）信誉领导者的四种品质
（3）有信誉的领导者，下属的可能性　　　　　
（4）无信誉的领导者，下属的可能性
（5）老子的领导哲学
2、变革领导者的三种行为
（1）苹果电脑的崛起（视频案例）
（2）领导者行为的自我剖析
①　行为一：明确方向
□　明确目标、方向将带来什么？?
□　领导者明确方向的前提――明确自我理念与信条
□　明确理念对于员工参与变革的影响?
□　产生共同理念的功效
□　计划与明确方向的区别　　　　　　
□　明确方向的原则（约翰科特教授的讲解视频教学）
□　明确方向须关注的要点　　　?
□　罗马双面神效应
□　领导对未来与现在的趋势　　?
□　明确方向的三层次
□　明确方向所需的思维? 　　　　
□　有效目标、方向的特质
□　思索与练习
②　行为二：整合相关者
□　勇敢的心（视频案例）? 　　　　
□　清楚表达目标，下属的反应
□　整合相关者的要点　　　　　　　　
□　整合相关者的行动
□　组织与整合相关者的差异? 　　
□　整合相关者的原则（约翰科特教授教学视频）
□　领导者”思维”与”行为”的背离?
□　领导者的问题
□　整合相关者的技巧（巴顿将军演讲视频）?
□　思索与行动
③　行为三：激励与鼓舞
□　承认别人贡献的基础　　　　　　　
□　激励与鼓舞的原则（约翰科特教授教学视频）
□　制定清晰的激励标准? 　　　　
□　目标与反馈如何影响积极性
□　期望好的结果? 　　　　　　　　
□　注意他人的行为
□　使认可个人化　　　　　　　　?
□　组织庆功
（三）第三章：成功变革的八个步骤
１、企业变革曲线
２、对于变革的托德分析
（1）成功变革步骤一：增强紧迫感
? （2）成功变革步骤二：组建领导团队（组建核心圈）
? （3）成功变革步骤三：设计愿景与战略（战略结构图）
? （4）成功变革步骤四：传播变革愿景（深度汇谈）
? （5）成功变革步骤五：授权行动（结构如何影响愿景）
? （6）成功变革步骤六：创造短期成效
? （7）成功变革步骤七：巩固成果并进一步变革（集小胜为大胜）
? （8）成功变革步骤八：将新方法融入到企业文化（视频案例：3M的文化驱动力）
? ３、案例：GE90年代的变革趋势图
? ４、总结成功变革的八个步骤

李伟：领导力系统提升专家。
原TCL集团领导力学院副院长，美国领导力中心注册讲师，在职期间曾与国际学习型组织创始人彼德.圣吉携手，在集团内部实施了学习型团队试点项目，成为中国第一家导入“团队学习实验室”企业项目负责人，在企业大学创建及大型学习项目的推动方面具有非常资深的经验，被列入国家人事局高级人才库备案的培训专家。
多年的培训管理、授课和咨询经验，在组织文化创建和领导力培养方面深厚的积累，可以帮助企业规划企业文化、领导力提升、团队建设等项目，并运用国际认证专利工具，将这些项目在企业中落地实施。
主讲课程：领导力、领导技能、沟通艺术。