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基于TRIZ的创新设计

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  • 开课时间:2006年07月15日 09:00 周六 查找最新
  • 结束时间:2006年07月16日 17:00
  • 课程时长:14小时
  • 招生进展:
  • 开课地点:上海市
  • 授课讲师: 待定
  • 课程编号:7852
  • 课程分类:职业素养
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培训受众:

董事长、总(副)经理、总监、研发经理工程师、六西格玛黑带、企业中高阶主管及企业研发中高层管理人士等。

课程收益:

课程背景
TRIZ是The Theory of Inventive Problem Solving的俄文首字母略缩字,它是前苏联发明家Genrich Altshuller (1926)与他的同事,在苏联政府认命下,审阅200,000专利后所演绎规纳出来的创意问题解决的理论与技法。
TRIZ依其39个参数、40个创新法则、76种标准解答、物质-场分析等分为不同的部份,藉此将一个问题系统化,形成实用可行的创意原理,并以快速及效率化的运作流程,解决困难度高的工程或制造方面的问题。
TRIZ是解决问题的一种方法,其针对问题点的所在加以分析,并找出矛盾,再将矛盾分为物理矛盾与技术矛盾,进而采取不同的解决方式。

培训颁发证书:

其他

课程大纲:

课程内容
  1、产品进化理论。提出产品多种进化模式和多条技术进化路线。模式和路线可帮助设计者较快地取得设计上的突破。并且可以预测产品未来发展的趋势,产品创新的方向,实现产品自主更新换代的发展战略。
  2、分析工具。包括产品的功能分析、理想解的确定、可用资源分析和冲突区域的确定以及原理、预测和效应三种知识工具的应用。
  3、冲突的解决理论。主要研究技术冲突和物理冲突。引导设计者按照标准参数确定冲突,挑选能够解决特定冲突的原理。有39×39条标准冲突和40条原理及矩阵表可供使用。
  4、物质――场分析。提出了功能的物质――场的描述方法和模型。其原理是,所有的功能都可以分解为两种物质和一种场组成。产品是一种功能的实现,因此可以用物质――场分析产品的功能。根据提供的5种类型76种标准解,可以根据系统的特定问题,将标准解变为特定解即为新的概念。
  5、效应。设计者需要归纳总结(或采用已有的数据库)有关物理学、化学、几何学等多学科的原理,并根据产品设计中的功能要求选择相应的原理,或利用效应控制及关联,将一个或多个原理组合实现功能,完成新功能的实现或改进已有的功能。

本课程名称: 基于TRIZ的创新设计

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