您的位置: 首页 > 公开课首页 > 人力资源 > 课程详情

details

战略性薪酬与福利操作

暂无评价   
  • 开课时间:2010年04月23日 09:00 周五 查找最新
  • 结束时间:2010年04月24日 17:00 周六
  • 课程时长:14小时
  • 招生进展:
  • 开课地点:杭州市
  • 授课讲师: 金剑峰
  • 课程编号:85421
  • 课程分类:人力资源
  •  
  • 收藏 人气:759
您实际购买的价格
付款时最多可用0淘币抵扣0元现金
购买成功后,系统会给用户帐号返回的现金券
淘课价
2800
可用淘币
0
返现金券
待定

你还可以: 收藏

培训受众:

董事长、总经理、人力资源总监、经理、薪酬专员

课程收益:

1、掌握如何对员工的工作进行标准化;
2、掌握如何解决薪酬的“公平性”:岗位分析与岗位评估;
3、掌握如何解决薪酬的“竞争性”:薪资调查;
4、掌握如何解决薪酬的“激励性”:确立员工发展空间。

培训颁发证书:

“战略性薪酬与福利设计”证书

课程大纲:

一、课程简介
中国古语:“不患寡而患不均、不患贫而患不安”,意思就是说“不担心少而担心不公平、不担心贫穷而担心不安定”,给所有的管理者提出了“公正公平”与“和谐稳定”的重要性。
对于刚开办的企业来说,规模小,大家由于创业的热情,跟着老总干,再加上为了生存下来要做很多事情,不太会计较所得的多少;但随着企业规模的扩大,员工人数的不断增加,员工开始对自己的劳动所得“斤斤计较”起来,并怀疑所得的合理性。企业要成长,需要一批志同道合的、能为企业创造绩效的员工,这些员工是企业最宝贵的财富,企业应想办法把他们留下来。但是如果薪酬所得让员工感到不公平,发现“做多做少一样、做好做坏一样”,也就是说“绩效与薪酬无关”,那么“做得差”与“做得少”的员工会感到很满意,但却伤害了“做得好”与“做得多”的员工,长此下去,企业一定会流失优秀人才,从而失去发展后劲,那么企业将来用什么生存下去呢?
对于中国企业的员工,据调查研究,“人财”之所以能留下来的原因在于员工是否有发展成长的空间、企业的薪资水平和与同事的关系。因此可见企业薪资设计与留“财”的重要性。具有激励性的薪资应当考虑对外的竞争性、对内的公平性和对员工本身的激励性,所以好的薪酬结构是随着员工的绩效变化而变化的,让员工看到有分享利益的机会和空间,并激励员工完成工作目标。
那么,如何才能解决“公平性”、“竞争性”与“激励性”呢,本课程将从薪酬设计的角度来解决“企业留才”的问题。

二、课程收益:
1、掌握如何对员工的工作进行标准化;
2、掌握如何解决薪酬的“公平性”:岗位分析与岗位评估;
3、掌握如何解决薪酬的“竞争性”:薪资调查;
4、掌握如何解决薪酬的“激励性”:确立员工发展空间。

三、课程对象:企业进行薪酬管理的中、高层干部

四、培训时间:2天(14小时)

五、课程提纲:
1. 薪酬设计的真要
薪酬的定义与老总(员工)的观念
广义的薪酬内涵
薪酬管理的目的:保留优秀员工
薪酬管理的五项原则
薪酬管理的一般程序
2. 薪资了解与员工工作分析
薪资调查的内容与要点
薪资调查的步骤与内容
员工工作分析的内容
员工工作分析的程序
将员工工作分析的结果进行标准化
3. 如何进行岗位价值评估
岗位评估的内涵与原则
岗位评估的程序
案例模拟:现场示范性评估
岗位评估的结果运用
4.薪资结构、发展空间设计
薪资结构对企业的三种激励
短期薪资激励的设计结构
案例研讨:某公司的薪资体系设计方案
发展空间、职业生涯规划与薪酬设计
案例操作:设计相关岗位的发展空间
长期薪资激励的方法设计
如何设计公司的福利政策
如何进行有效的调薪
5.薪酬政策与企业发展阶段
企业发展的不同阶段与意义
发展阶段与企业薪酬社利的设计

培训师介绍:

 
金剑峰老师
专业的企业教育培训专家和卓越的管理实战专家,世界500强(中粮集团)企业十多年工作经验;
中国总裁培训网、中国制造业管理在线专栏专家;
北京大学EMBA、浙江大学EMBA客座讲师;
实践专著有《功力1:世界500强企业经理人的管理》和《功力2:世界500强企业的人力资源实践》;
主要客户有:中国石油、中国石化、绿城集团、交大昂立、普天通信、特产国际、美JMC汽配、美国瑞高、中国移动、宏华数码、浙大中控、三汇信息、红河实业、亚太药业、泽恩集团、迪斯尼......
金老师最擅长的领域是为进行系统的经理人训练、人力资源体系建设和系统的销售训练。咨询与训练条理清晰,结构严谨,并融合了当今世界500强企业的成功操作智慧,企业界评论金老师的训练“深入到位、实战管用”,取得了显著成效。

本课程名称: 战略性薪酬与福利操作

查看更多:人力资源公开课

薪酬 福利 设计 相关的最新课程

更多相关搜索

讲师动态评分 与同行相比

授课内容与课纲相符00%

讲师授课水平00%

服务态度00%