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建立以需求为导向的量化培训管理体系

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培训受众:

培训负责人

课程收益:

通过本课程2天的培训,您将能够:
培训体系和规划方面:
描述组成培训体系的要素
在培训的运作管理方面:
演示有效鉴定培训需求的方法及工具
展示量化培训需求管理的初步技巧
演示制定培训预算及计划的步骤和技巧
演示管理培训课程的方法和技巧
根据提供的培训报表制定相应的行动方案
描述内部培训师管理的有效方法
列出有效甄选外部培训师的方法和技巧

课程大纲:

9:00-10:30
培训体系
欢迎词、课程简介
培训与教育、演讲、发展和娱乐的区别
培训的作用及分类
培训的指导思想,方针和策略 为什么企业培训做到后来员工普遍会觉得没有新意?培训部门如何跳出“只会搞搞入职培训,其他培训一窍不通”的坎?这里我们将给你提供非常好的方案和建议! 讲解及案例分析
10:30-10:45 课间休息
10:45-12:00
课程体系
需求分析
培训管理体系的建立及其运作(培训制度体系、资源体系和运作体系)
培训课程体系的分类原则及方法
培训课程体系实例分析
课程体系设计练习
培训需求鉴定方法和技巧
什么是静态需求和动态需求?
静态和动态需求的管理有什么区别?
静动态需求的意义
培训体系的建立从哪里开始?要做哪些工作?从这里开始讲师一步步通过讲解、实例分析及练习,让学员掌握建立一个培训体系所必需的方法和技巧

需求由动态需求和静态需求之分,往往很多专业人士都将他们混为一谈。
讲解及案例分析
12:00-13:00 午餐
13:00-15:00
需求量化
培训需求的量化管理,将需求进行量化,一切用数据说话!
培训需求鉴定及量化分析练习
很多人认为培训需求是不能量化的,即使量化了也无法进行管理,在量化管理这一章节,我们将让你掌握非常实际又非常实用的培训需求量化及管理方法。

通过练习,你将能完全掌握如何有效鉴定培训需求的方法及工具,并掌握需求量化管理的方法和技巧!
讲解及实例分析
15:00-15:15 课间休息
15:15-17:00
培训KPI管理
哪些培训的KPI指标可以帮助衡量及追踪培训进度及效果
培训管理KPI分类及计算:定义、公式及其应用实例
回顾总结 通过人均需求小时,需求覆盖率,培训百分比,培训普及率,显性成本,隐性成本等指标分析,帮助学员完全掌握培训管理的整个动态过程。

9:00-10:30
培训三大工程
回顾第一天的内容
培训计划的三大类:形象工程型,政治运动型和系统建设型
制定培训规划、预算及计划实例分析
中期发展规划
年度培训计划
月度培训计划 培训为什么要这么多计划?在企业内部,受生产淡旺季及组织变化的影响,培训的实施存在很大变数,如何应对这种变化?这一章节的内容将给你提供非常好的方案。 实例和练习
10:30-10:45 课间休息
10:45-12:00
培训计划
培训推广
培训预算和计划实例分析
培训计划的宣传和推广:如何变“要我培训”为“我要培训”
培训计划学员练习 如何通过需求的量化数据指导培训计划的制定?什么样的培训计划才是好的计划?许老师的“三大工程”理论将给你提供最佳答案。
12:00-13:00 午餐
13:00-15:00
课程管理
培训评估
培训计划学员练习:讲师点评
培训课程的管理
实例分析
设计培训课程的关键
课程设计技巧及简易模板
实例分析
培训评估
培训后如何跟进
五级培训效果评估的方法
评估的前提-管好你的培训过程
三、四级评估实例演示
提高培训的效果转化率 设计的培训课程如何满足学员和公司的需要,有哪些方法和技巧?

了解重点课程的意义及作用,并掌握与各相关部门进行沟通的方法及工具

培训评估是每一位培训经理最头疼的事之一。这里教你最实用的三、四级评估的方法 讲解及实例
15:00-15:15 课间休息
15:15-17:00
培训报表
内训师管理
甄选外部讲师
培训报表
根据公司的特点确定重点课程
重点课程的计划,实施及跟进
培训报表实例及其分析
如何通过培训报表监控培训进展?
培训档案的管理,记录及数据分析
培训管理软件简介
内部培训师队伍的建立和管理
如何甄选外部培训师?甄选外部培训师的主要标准和甄选技巧。
组织内培训氛围的营造
如何让高层管理者重视培训?
如何让中层管理者配合培训?
如何让员工愿意参加培训?
培训体系建立行动计划
回顾总结 通过相应的培训报表,你能全面掌握培训的进度数据。真正实现“过程做得好,结果自然好”的效果。

培训管理软件的应用可以对培训体系的建立,运作及发展发挥强大的推动和支持作用。通过培训数据库的建立,你可以解决与培训系统化相关的所有问题。

本章节还将将具体介绍内部培训师队伍的建立和管理经验,以及如何甄选外部讲师等,让你学今天学完明天就能用到工作中去。 讲解及应用
17:00 课程结束

培训师介绍:

 
中国人力资源开发网“2006年中国十佳培训师”。
拥有十多年世界500强企业的培训及人力资源管理经验,先后任:
乐百氏(达能集团)全国培训经理(2005);
澳大利亚奇胜电器集团培训经理(2002-2004);
芬兰通力电梯有限公司培训经理(1997-2002)并兼任亚太培训经理,负责建立并完善公司的培训及发展体系。2001年,作为通力公司亚太区培训经理,培训了通力在台湾、香港等地的培训经理并帮助在当地建立了相应的培训体系;
厦门光夏印刷企业有限公司:工程师、厂长、副总(1988-1993)。
许老师集培训管理理论与实践于一身,为“培训体系的建立与发展”领域带来了一系列创新。突出成就:
国内首创的 “量化培训管理”方法,将复杂的培训管理变得简单、实用、高效。将培训管理人员从复杂繁琐的日常事务中彻底解放出来,有效地提升了培训管理的效率。
世界上首位提出“静态需求”和“动态需求”理论的专家,彻底解决了培训管理中的最大难题 - “培训需求管理”,为培训管理带来了创新并产生了革命性的影响!
世界独创的“培训管理”软件 - 《培训管理软件》,对培训管理行业的发展产生了深远的革命性影响。在经过数个外企使用后,客户均予以高度评价!
独创的培训师“一、二、三、四、五、六”技巧,将培训师技巧浓缩为方便记忆容易操作的实用性技巧

本课程名称: 建立以需求为导向的量化培训管理体系

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