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TTT-培训培训师

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  • 开课时间:2010年09月03日 09:00 周五 查找最新
  • 结束时间:2010年09月04日 17:00 周六
  • 课程时长:13小时
  • 招生进展:
  • 开课地点:北京市
  • 授课讲师: 资深讲师
  • 课程编号:91580
  • 课程分类:人力资源
  •  
  • 收藏 人气:420
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培训受众:

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课程大纲:

第一单元:成人学习特点与规律
1、成人学习的谚语
2、成人学习的特点
3、有关培训的3个观点
4、经验学习的循环过程
团队活动:数字游戏
第二单元:培训需求分析
1、培训需求分析的误区
2、培训需求的定义和本质;三个层次
3、培训需求工具与使用举例
4、培训需求调查角度与内容(战略/组织/岗位/个人)
综合运用培训调查方法
举例1:基于岗位访谈的培训需求
举例2:基于胜任能力体系的需求访谈
第三单元 培训教学理论与培训目标设定
1、常用教学理论介绍
2、教学理论在企业实际教学中应用
举例:新员工入职训练体现主目标、副目标、辅目标的作用
3、基于需求访谈确认培训目标实务
第四单元:培训课程设计与实务
1、基于课程目标锁定培训资源
2、常规培训方式应用
3、课程开发工具与思路
4、常规课程开发流程与创新思维
5、问题有效解决的方式
6、按照归纳与演绎方式
7、按照逻辑自然规律
8、按照WHY-WHAT-HOW
9、按照空间顺序
如何写故事
如何写案例
如何设置情景与角色扮演
创新思维训练与突破
练习:创新思维训练
第五单元:培训教案与讲师手册资料以及教辅资料
1、培训课程大纲的作用
2、课程大纲的编写
3、讲师手册的编写
4、学员手册编写
5、视听与辅助资料使用
分享:标准PPT、手册模版
第六单元:培训现场控制与管理
1、现场布置与培训效果
2、培训教学辅助工具的使用
3、处理紧急困难情况
点子清单:困难培训现场管理应对
第七单元: 培训效果评估
1、培训效果的四级评估体系
2、培训一级评估使用
3、如何使用好满意度调查表改善授课效果
4、培训二级评估使用
5、如何安排学员进行测试与撰写培训日志
6、培训三级评估
7、怎样设定行动改善计划与行动计划表
案例分享:管理培训案例情景描述与行动计划设计
使用综合设计方案完成培训效果转化设计
第八单元:课后点

本课程名称: TTT-培训培训师

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