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北京加开《培训师培训(TTT)》(特惠)

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培训受众:

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课程收益:

·了解企业内培训讲师的角色职责
·成年人的学习偏好及学习风格
·根据培训目标需要编写教材;根据培训目标设计选择不同的培训方法
·课堂主持及反馈技巧
·根据企业内的需求设计培训项目

课程大纲:

课程大纲
体验式学习:课堂讲授与学员演练相结合,突出“做中学”、“学中悟”,让学员深刻领悟所学内容。

第一章:企业内培训师的角色辩析
1、培训对企业业务的影响
2、企业内培训讲师的角色
3、讲师的四项基本素质
--培训需求的诊断能力
--促进学习的能力
--课程设计能力
--学习结果评估能力
4、如何做的更好
--讲师的着装
--个人形象

第二章:个人学习风格
5、学习风格的类型
6、学员自身学习风格测试
7、培训师如何应对不同学习风格的学员

第三章:有关成年人学习的原则与理论
8、成年人的学习特点
9、影响培训成功的因素
10、成年人有效学习过程的5个阶段及倾向
11、主动学习和被动学习
12、成年人的学习原理对教材设计及授课方式的影响

第四章:使培训更出色的教学方法
13、教学方法对培训效果的影响
14、根据培训目标及学员状况选择适合的学习方法
15、四种常用的教学方法
课堂阅读
游戏(具体运用可参考《企业管理培训游戏》一书)
角色扮演
案例教学法

第五章:量身定做一个培训课程
16、根据培训需求确定课程目标
17、设计组织教学内容―设计教材
复合成年人学习的教材的特点
如何根据公司业务模式收集材料编写教材
如何根据公司业务模式改编教材
编写教材中可能遇到的问题
18、设计教学过程-设计教案

第六章:培训师的授课技巧
1、课堂活动基本原则和公共守则
2、营造舒适的学习环境
3、授课演说技巧
--是“说”而不是“背”
--步骤、条理清晰、承上启下
--措词简洁,注意专业词汇
--用生动化的方式表述

本课程名称: 北京加开《培训师培训(TTT)》(特惠)

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