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在组织中营造并保持学习的氛围

作者: 在组织中营造并保持学习的氛围  上传时间:2012-04-05  浏览:93
在组织中营造并保持学习的氛围

    旅得员工对企业培训的支持.使培训和学习成为一种自发自觉的行动.并使之上升为对企业的贵任感,从而使培训和学习自然地溶人员工的日常工作中,了这种对培训和学习的广泛一直的上下支持,培训工作自然容易开展。
    作为培训者和管理者来说.管理就是不停的沟通,寻求间僚对自己管理活动的支持是永无尽头的活动。寻求对培训的支持也是如此,无论在任何场合.任何机会,无论是在人们面对面交谈,或是在电话、公文里,都应把它当做强调培训盆要性的机会。
    成年人学习的一个特点是重在实效,认识不到其必要性和利益,他们是没有兴趣和动机去学习的。孔子日:“学而时习之,不亦乐乎。,尽皿止学员多一点实习的机会.使培训实效在工作业绩中体现,如此教与学都将乐在其中。
    培训者在培训中保持热情、活力、友好和自信.井表示出极大的耐心、技巧和能力.对学员表尽发自内心的充分稼重,充分聆听他们的意见和建议,培训者和受调者表现出来的不是.教”与“学,的上下关系,而是相互探讨、相互学习的平等关系,培训者彻底摒弃高高在上、道狡岸然的传统“教书先生.形象,这对于形成良好的培训学习气氛,确保培训成功也至关重要。
    在培训课上营造一种学员互相葬重.充满关心、友爱.相互合作,愿愈互相学习和交流彼此的经验和想法.学员可以杨所欲言.不必担心自己会受到讥讽或轻视;同时,让学员感觉到该培训机会的难得和重要性.让学员获得受重视的感觉,增强他们的自尊心和自滚感.这些细节对于培训的成功也相当重要。
    培训教室或学习环境的布宜,对烘托培训和学习的气氛.形成积极的心理暗示作用也是重要的一环。桌掩的撰放和舒适性,室内空气、沮度、光线的适宜性,谷至整个培训室的色调都对培训和学习效果有形响。一些标语、图片、展示牌等.对学习将产生积极的心理刺激和暗示。
    一位培训专家说:“问颐不在于企业是否拥有学习资裸.关健在于资源的应用成效如何。.在有限的培训资滋中获得最大的培训效果,这才是找们真正的人才!

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